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下列光路圖中,表示光的反射現(xiàn)象的是

             A                 B                 C                  D

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:


小紅在“探究斜面的機械效率與哪些因素有關”的活動中,提出了以下猜想:
A、斜面的機械效率可能與物體的重力有關;
B、斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關;
為了驗證自己的猜想,小紅用木板搭成了如圖所示的裝置進行探究,記錄數(shù)據(jù)如表:

實驗次數(shù)

斜面傾角

物重G/N

拉力F/N

斜面高度h/m

斜面長度s/m

有用功W有用/J

總功W/J

斜面機械效率η

30°

5

4.2

0.6

1.2

3

5.02

30°

3

2.5

0.6

1.2

1.8

3

60%

42°

3

2.8

0.8

1.2

2.4

3.36

71%

(1)在實驗過程中,應沿斜面向上____________拉動木塊;
(2)第①次實驗中斜面的機械效率η=____________;
(3)對比實驗①②的數(shù)據(jù)可以用來驗證猜想____________,對比②③兩次實驗數(shù)據(jù),可初步得出的結論是

____________________________________________________________________________________.

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示的電路中,當滑片向左滑動時,兩電表的示數(shù)變化及燈泡L的亮度變化正確的是( 。

A.表變大,表變小,燈L變暗

B.表變小,表變大,燈L變亮

C.表變大,表不變,燈L亮度不變

D.表變小,表不變,燈L亮度不變


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科目:初中物理 來源: 題型:


在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為3V,小燈泡額定電壓為2.5V,小燈泡電阻約為10Ω.

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實驗電路連接完善(要求滑片向左移動時燈泡變暗).
(2)小明同學連接好最后一根導線后,閉合開關,他發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片,燈泡都很暗,且兩表示數(shù)不變,出現(xiàn)上述故障的原因可能是:①_______;②_______.
(3)故障排除后,小明同學閉合開關,移動滑動變阻器的滑片到某點,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,為_______V.若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖甲中的滑片向_______(選填“左”或“右”)端移動,使電壓表示數(shù)為2.5V.
(4)他又移動滑片,記下了幾組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的l-U圖象,根據(jù)圖象信息可以計算出小燈泡的額定功率是_______W.
(5)他利用已測出的幾組數(shù)據(jù)求出了小燈泡的電阻,發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻值是變化的,產生這一現(xiàn)象的原因是_____________________.
(6)在該試驗后把小燈泡換成一個定制電阻,還可探究_____________________的關系(選填“A”或“B”).
A.電流與電阻 B.電流與電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:


將你的文具盒或直尺的一端抬起形成一個斜面,把你的橡皮放在斜面的頂端如圖所示,改變斜面的傾角,由靜止釋放后的橡皮沿斜面下滑,對應橡皮的下滑過程,下列說法正確的是

A.橡皮所受支持力做了功 B.橡皮的機械能增加了

C.橡皮所受的重力做了功 D.橡皮的動能不變


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科目:初中物理 來源: 題型:


濟館高速對小汽車的限速為100km/h,這是為了防止汽車緊急剎車后,因為 不能立即停下來而造成追尾或連環(huán)撞的惡性交通事故,汽車制動后最終能停下來是因為它受到了 的作用。

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科目:初中物理 來源: 題型:


在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,鄭能同學用如圖甲所示的裝置進行實驗,在玻璃板中觀察到了蠟燭A的像。

(1)為了探究像和物的大小關系,他拿出另一根完全相同的蠟燭B放在玻璃板后,則蠟燭B (填“需要”或“不需要”)點燃,前后左右移動蠟燭B,直至看上去 ,由此得出平面鏡所成的像和物大小相等。

(2)鄭能同學還得出像和物到平面鏡的距離相等,據(jù)此,用圖乙所示方法測視力時,鏡中視力表的像到人的距離為 m。

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一艘游船自重為8×103N,當空船漂浮在水面上時,船受到的浮力為  ① N;該船滿載游客時受到的浮力為2×104N,則此時船排開的水的體積為  ② m3。(g取10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3

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甲、乙兩個電熱器的電阻之比為5:4,通過的電流之比為2:1,通電時間之比為1:2,則電流通過甲、乙兩個電熱器產生的熱量之比為( 。

  A. 5:2 B. 5:4 C. 2:5 D. 10:1

 

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