19.2015年3月31日凌晨1時35分,世界上最大的太陽能飛機--“陽光動力2號”降落在重慶市江北機場.這架飛機的主要動力是依靠太陽能,不燒一滴油.飛機兩翼上裝有單晶硅薄膜太陽能電池,比較可靠,能量轉(zhuǎn)化效率約23%,電能利用率達到90%以上,可為四臺無刷直流電機提供動力,并在白天給鋰電池充電,以滿足夜間飛行的能源需求.飛機采用的聚合物鋰電池是準(zhǔn)固體電液的電池,比較輕.這架飛機比較先進地方還在于,機身整體結(jié)構(gòu)80%是碳纖維,并且是蜂窩狀的,不僅質(zhì)量輕、強度高,而且保溫效果比較好.碳纖維材料,還能用來作可穿戴設(shè)備的導(dǎo)電元件.穿上這種設(shè)備,遇到搶劫等緊急情況,輕按一下衣服上的按鈕就能發(fā)出求救信號.如果把芯片插在手機里就能監(jiān)測人體的血糖、血脂,今后還能監(jiān)測早期癌癥.
(1)太陽能電池工作時,是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)機身使用碳纖維材料的優(yōu)點是:重量輕,強度高,保溫效果好.
(3)和燃油飛機相比,太陽能飛機的最大優(yōu)點是清潔無污染.

分析 (1)太陽能的利用有兩種方式:一是利用太陽能集熱器來給水等物質(zhì)加熱;二是利用光電轉(zhuǎn)換裝置,將太陽能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)分析題目中的相關(guān)材料,得出碳纖維材料的優(yōu)點.
(3)太陽能是一種清潔能源,在生活中的使用已經(jīng)越來越廣泛.

解答 解:
(1)太陽能電池板可以將太陽能轉(zhuǎn)化為電能;
(2)碳纖維材料的優(yōu)點是:質(zhì)量輕、強度高,而且保溫效果比較好等優(yōu)點;
(3)太陽能飛機消耗由太陽能轉(zhuǎn)化來的電能,沒有尾氣排放,所以太陽能飛機與普通燃油飛機相比最大的優(yōu)點就是清潔無污染.
故答案為:(1)太陽;電能;(2)重量輕,強度高,保溫效果好;(3)清潔無污染.

點評 本題主要考查學(xué)生對太陽能電池的工作時的能量轉(zhuǎn)化、碳纖維材料的優(yōu)點以及用太陽能的優(yōu)點等問題的了解和掌握.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.圖中所示物體A的長度為38.7mm.

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10.夏天洗好的衣服曬干了是蒸發(fā)現(xiàn)象,冬天冰凍的衣服也可以晾干是升華現(xiàn)象.

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7.為了探究蒸發(fā)快慢與氣流的關(guān)系,有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象:
甲:甲樣多的水,倒在碟子里干得快,裝在瓶子里干得慢.
乙:同樣濕的衣服掛在有風(fēng)的地方干得快,掛在沒風(fēng)的地方干得慢.
丙:曬糧食時,把糧食放在向陽的地方干得快.
丁:將手伸入水后取出來判斷風(fēng)向.
你認為能說明蒸發(fā)快慢與氣流有關(guān)的實驗是乙。
其他現(xiàn)象雖然不能說明蒸發(fā)快慢與氣流的關(guān)系,但但也可說明一定的道理.
在科學(xué)探究中,研究方法是非常重要的,在初中物理中就涉及到許多常用的研究方法.請你閱讀下面的材料,然后回答問題.
保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個方面,為了研究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素,有A、B、C三組同學(xué)各自做了研究實驗.如圖所示是他們所做實驗的部分情景示意圖(實驗材料是均勻剖開的胡蘿卜)觀察如圖,回答下列問題:

(l)這三組實驗中,研究方法正確的是哪兩組?AC.
(2)研究方法正確的小組是依據(jù)什么物理知識來設(shè)計實驗的?
答:液體的溫度越高和液體表面空氣流動越快,蒸發(fā)加快.
(3)研究方法正確的小組所用的研究方法是什么?控制變量法.

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14.小明家中一周前、后電能表示數(shù)分別如圖所示,則小明家本周消耗的電能為41.8kW•h;若小明家所在地區(qū)每度電的電費是0.6元,請你估算一下小明家這個月大約需付電費100.32元.

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4.小華是位愛鉆研的同學(xué),學(xué)過物態(tài)變化后一直想知道1kg、0℃的冰熔化為0℃的水時要吸收多少熱量,現(xiàn)在他利用學(xué)過的知識設(shè)計了如下實驗:冬天,在-5℃的室外量取20g冰,迅速放入裝100g、50℃的溫水蓋子上插著溫度計的保溫杯中,待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后,示數(shù)為27.9℃,請幫他計算:[c=2.1×103J/(kg•℃),c=4.2×103J/(kg•℃)]求:
(1)20g、-5℃的冰升溫到0℃時吸收的熱量;
(2)20g、0℃的水升溫到27.9℃時吸收的熱量;
(3)100g、50℃的水降溫到27.9℃時放出的熱量;
(4)不計熱損失,1kg、0℃的冰全部熔化為0℃的水需吸收的熱量為多少?

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11.圖示實驗分別說明了什么?分子在不停的做無規(guī)則運動.

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8.在“測定物質(zhì)的密度”實驗中,所用的托盤天平向左傾斜.實驗時,應(yīng)先向右調(diào)節(jié)平衡螺母(選填“左”或“右”),使天平橫梁水平平衡.稱量物體質(zhì)量時,被測物體應(yīng)放在天平的左盤(選填“左”或“右”),然后通過增減砝碼和移動游碼使天平橫梁再次回到水平位置平衡.

在測定鹽水密度的實驗中,小東同學(xué)按照正確的實驗方法和步驟進行操作,并設(shè)計了如下記錄數(shù)據(jù)的表格.
(1)小東將天平放在水平臺上,把游碼歸零后,發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖(甲)所示,這時他應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),使天平平衡.
(2)如圖(乙)顯示的是燒杯中裝入適量鹽水后,置于調(diào)平的天平上,天平重新平衡時的情景;丙顯示的是將燒杯中部分鹽水倒入量筒后的情景.根據(jù)圖中情景幫小東將下表填寫完整.
燒杯和鹽水的總質(zhì)量m/g燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m/g倒出鹽水的質(zhì)量m/g倒出鹽水的體積V/cm3鹽水的密度
ρ/g•cm3
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(3)另一位同學(xué)的實驗方法是:先測出空燒杯質(zhì)量為m1;接著向空燒杯中倒入適量鹽水后,測出總質(zhì)量為m2;再把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,測出鹽水的體積為V;然后計算出鹽水的密度.與小東測出的鹽水密度ρ相比較,>ρ(選填“<”、“>”或“=”).

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18.建筑工地上工人要鋪設(shè)管線.一名工人在懸空的長的空鐵管的一端用鐵錘敲擊一下鐵管,另一名工人在鐵管的另一端可以聽到幾次聲音?為什么?

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