【題目】如圖所示是小敏周末觀看輪滑表演的圖片,小敏想探究人從斜坡頂端滑下然后滑到對面斜坡上的最大高度與斜面傾角和人的質(zhì)量的關(guān)系,他將兩個斜面AO與OB對接成如圖裝置,進行實驗。
①讓質(zhì)量為5克的小球,在斜面AO上高H處靜止釋放,沿斜面滾下,經(jīng)O點滾上斜面OB,測量小球達到的最大高度h,將數(shù)據(jù)記錄在表中;改變斜面OB的傾角,重復(fù)實驗;
②用質(zhì)量為7克的小球重復(fù)上述實驗,將數(shù)據(jù)記錄在表中。
實驗序號 | 小球質(zhì)量m/克 | 小球在斜面AO上釋放高度H/厘米 | 斜面OB的傾角/度 | 小球在斜面OB上的最大高度h/厘米 |
1 | 5 | 10 | 40 | 9.0 |
2 | 30 | 8.6 | ||
3 | 20 | 8.0 | ||
4 | 7 | 10 | 40 | 9.0 |
5 | 30 | 8.6 | ||
6 | 20 | 8.0 |
(1)比較實驗1、2、3(或4、5、6),說明小球在斜面OB上能達到的最大高度與_____有關(guān)。
(2)比較實驗_____(選擇序號),說明小球在斜面OB上能達到的最大高度與小球質(zhì)量無關(guān)。
(3)如果斜面絕對光滑,請猜想小球在斜面OB能達到的最大高度是_____厘米。
【答案】斜面傾角 1、4(2、5或3、6) 10
【解析】
本題以斜坡上的輪滑為背景,考查對控制變量的應(yīng)用和理解。
(1)[1]比較實驗1、2、3(或4、5、6),小球質(zhì)量、小球在斜面AO上釋放高度相同,斜面OB的傾角減小時,小球在斜面OB上的最大高度也減小,說明小球在斜面OB上能達到的最大高度與斜面OB的傾角有關(guān)。
(2)[2]比較實驗1、4(2、5或3、6),斜面OB的傾角、小球在斜面AO上釋放高度相同,小球質(zhì)量不同,但小球在斜面OB上的最大高度相同,說明小球在斜面OB上能達到的最大高度與小球質(zhì)量無關(guān)。
(3)[3]如果斜面絕對光滑,則小球在斜面OB能達到的最大高度等于小球在斜面AO上釋放高度,所以小球在斜面OB能達到的最大高度等于10cm。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“物體的重力勢能與什么因素有關(guān)”時,小雨提出了如下猜想:
猜想一:物體的重力勢能可能與物體的質(zhì)量有關(guān);
猜想二:物體的重力勢能可能與物體所在的高度有關(guān)。
為此他設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置。將兩端開口、長約1m、粗細均勻的圓柱形玻璃管豎直固定在鐵架臺上將粗細適宜的圓柱形泡沫塑料塊置于玻璃管內(nèi)O點處(塑料塊與玻璃管內(nèi)壁有適量的摩擦);其他器材還有:刻度尺、一組系有細線的質(zhì)量不等的鉤碼、用于調(diào)整泡沫塑料塊回到O點位置的木棒(如圖乙所示)
請你幫助小雨回答下列問題:
(1)探究“猜想一”時,應(yīng)使用質(zhì)量 (選填“相同”或“不同”)的鉤碼從 (選填“相同”或“不同”)的高度在玻璃管內(nèi)由靜止下落,去沖擊O點的泡沫塑料塊,然后用刻度尺分別測量 ;從而比較出重力勢能的大小。
(2)設(shè)計探究“猜想二”的記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“電壓一定時,電流與電阻關(guān)系”的實驗中,電路如圖所示。先在 A、B間接入5Ω的定值電阻R,移動滑片P,使電壓表示數(shù)為2V,讀出電流表示數(shù)。接著取下5Ω的電阻分別換上10Ω、15Ω的定值電阻,移動滑片,使電壓表示數(shù)仍為2V.但小明在實驗中,當(dāng)換上15Ω的定值電阻時,無任怎樣移動滑片,電壓表示數(shù)都不能回到2V.對此現(xiàn)象,下列分析正確的是( 。
A. 15Ω電阻太小,換一個更大的定值電阻,繼續(xù)實驗
B. 變阻器的最大阻值太大,換一個最大阻值小一點的變阻器繼續(xù)實驗
C. 在第一次接入5Ω的定電阻時,移動滑片,使電壓表示數(shù)為定值1.5V,重新進行實驗
D. 將三個電阻按15Ω、10Ω、5Ω的由大到小的順序接入進行實驗,可以避免這種現(xiàn)象
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在進行“測量小電燈的功率”的實驗時,實驗臺上給他提供的器材有:6V蓄電池、電流表(0~0.6A、0~3A)、電壓表(0~3V、0~15V)、滑動變阻器(50Ω、1.5A)、額定電壓為2.5V的小電燈(正常發(fā)光時的電阻約為7Ω)、開關(guān)各一個,導(dǎo)線若干.
(1)小明在實驗中電流表、電壓表選擇了正確的量程.請你幫他在圖中將電流表和電壓表正確連入電路,同時將滑動變阻器連接好,要求滑片向左移動時,電流表的示數(shù)變大________.
(2)閉合開關(guān)前應(yīng)把滑動變阻器滑片的位置調(diào)到__(填寫“C”或“D”)端.
(3)連好如圖所示的電路,將滑動變阻器的滑片滑到最大阻值處,閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)小燈泡L不亮.接下來,最合理的做法是__.
(4)閉合開關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表示數(shù)為零,電壓表的指針偏轉(zhuǎn)很大,立即斷開開關(guān).產(chǎn)生此故障的原因可能是下列情況中的__和__.(填寫序號)
A.小燈泡短路 B.小燈泡的燈絲斷了
C.小電燈的燈座接觸不良 D.電壓表的正、負接線柱接反
E.滑動變阻器的滑片放在了最小阻值處
(5)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器測得如表所示的三組數(shù)據(jù).則小電燈的額定功率為__W.
(6)小明發(fā)現(xiàn),由表中數(shù)據(jù)計算可知:小電燈亮度不同時燈絲的電阻不相等.你認為造成這種結(jié)果的原因是__.
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【題目】如圖,工人師傅用一個定滑輪和一個動滑輪組成滑輪組,50s內(nèi)把重400N的箱子勻速提起5m,動滑輪重80N,繩重摩擦不計,求:
(1)在圖上畫出繞繩方式;
(2)人對繩子的拉力為多大?拉力的功率是多大?
(3)該滑輪組的機械效率為多少?
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【題目】某同學(xué)利用如圖所示電路,測量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率,下列說法錯誤的是
A. 當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時,測出通過小燈泡的電流,可算出小燈泡的額定功率
B. 由實驗還可得,小燈泡的實際功率越小,小燈泡越暗
C. 閉合開關(guān)前,滑片P應(yīng)滑到B端
D. 閉合開關(guān)后,小燈泡不發(fā)光,一定是小燈泡燈絲斷了
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變,R1為定值電阻,開關(guān)S閉合后,滑動變阻器R2滑片P向右移動時,則電流表示數(shù)________;電壓表的示數(shù)________.(選填“變大”、“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在探究凸透鏡成像規(guī)律時,做了如下實驗:①用平行光正對凸透鏡照射,移動光屏得到一個最小、最亮的光斑,如圖甲所示;②保持該透鏡位置不變,將點燃的蠟燭放在圖乙所示的位置,移動光屏得到燭焰清晰的像(圖中未畫出)。則下列說法錯誤的是( 。
A.實驗②中,燭焰在光屏上成放大的像
B.實驗②中,像到透鏡的距離一定大于15cm
C.若增大蠟燭與透鏡的距離,所成的像會變大
D.若使該透鏡成虛像,蠟燭與透鏡的距離應(yīng)小于10cm
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,當(dāng)開關(guān)S閉合后,燈L1不亮,L2亮,電壓表有示數(shù),則下列說法中正確的是
A. 燈L1與L2并聯(lián),L1的燈絲斷了
B. 燈L1與L2并聯(lián),L1被短路了
C. 燈L1與L2串聯(lián),L1的燈絲斷了
D. 燈L1與L2串聯(lián),L1的實際功率比L2的小很多
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