8．關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法正確的是（　�。�
A．真空不能傳聲是通過實驗與推理的方法獲得的
B．發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲波能傳遞能量
C．課堂上聽到老師的講話聲，說明聲音可以在空氣中傳播
D．只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音調(diào)

分析 （1）探究真空不能傳聲，運(yùn)用了科學(xué)推理法；
（2）聲音可以傳遞信息與能量；
（3）聲音可以在空氣、液體、固體中傳播；
（4）不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，根據(jù)聲音可以辨別不同的發(fā)聲體．

解答 解：A、因為用抽氣機(jī)不可能將空氣全部抽出，所以真空不能傳聲是通過實驗與推理的方法獲得的，故A正確；
B、發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲波能傳遞能量，故B正確；
C、課堂上聽到老師的講話聲，說明聲音可以在空氣中傳播，故C正確；
D、不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音色，故D錯誤．
故選ABC．

點評 本題考查了聲現(xiàn)象有關(guān)的探究方法、聲音的利用、傳播條件、聲音的特性等，屬聲學(xué)綜合題，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．用如圖所示的滑輪組將一質(zhì)量24kg的物體10s內(nèi)勻速提高了2m，若所用的拉力為100N，不計繩重和摩擦．（g取10N/Kg）
（1）該滑輪組的機(jī)械效率為多少？
（2）拉力的功率是多少？
（3）若用此滑輪組勻速提升540N的物體需要多大拉力？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列事例中，與大氣壓無關(guān)的是（　　）
A．用吸管吸飲料B．馬德堡半球?qū)嶒?/td>
C．深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服D．針管抽取藥水

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．用彈簧測力計測石塊，其重為10N，若把石塊的一半浸沒于水中，彈簧測力計的讀數(shù)為8N，則：
（1）此石塊所受到的浮力是多大？
（2）這種石塊的密度是多少？（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．手握一只銅棒與絲綢摩擦，然后用銅棒接觸驗電器的金屬球，則金屬箔片會（　�。�
A．帶正電張開B．帶負(fù)電而張開
C．張開，但帶何種電荷無法確定D．不帶電，金屬箔不張開

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．裝飾用的小彩燈每個兩端電壓不允許超過10V，至少要串聯(lián)22只燈，才能用家庭電路做供電電源．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．（1）如圖1，物體沿粗糙水平面向右運(yùn)動．畫出該物體所受重力、支持力和摩擦力的示意圖．
（2）如圖2，一木塊漂浮在水面上靜止不動，請畫出它所受的重力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小明在“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗中．
（1）用調(diào)節(jié)好的天平稱出物體A的質(zhì)量．
（2）將該物體放到盛有70cm3水的量筒中，量筒中的水面變成如圖甲所示，請將物體的體積記錄在表一內(nèi)．
（3）按照上述步驟，小明繼續(xù)測量了由與A相同物質(zhì)組成的B、C兩物體的質(zhì)量和體積，并將測量數(shù)據(jù)記錄在表一中．請你根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)在所示的坐標(biāo)紙上作出圖象（如圖乙），觀察圖象并得出結(jié)論：同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成正比（或同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值不變）．
表一：
物體ABC
質(zhì)量/g285684
體積/cm3102030
表二：
物體DE
質(zhì)量/g4270
體積/cm31532
（4）小明又測量了另外兩個物體D、E的質(zhì)量和體積，并將數(shù)據(jù)記錄在表二中．請你根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)情況分析可知：在D、E中，D可能與A物體是由同一種物質(zhì)組成的．
（5）小明通過其它方法檢測發(fā)現(xiàn)D和E實際上也是和A、B、C一樣由同一種物質(zhì)組成的，但在表二中卻發(fā)現(xiàn)E物質(zhì)和表一中規(guī)律不同，（排除實驗誤差）其原因可能是：物體E可能是空心的．
（6）同學(xué)們又繼續(xù)研究物質(zhì)的某種特性，找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗，得到的數(shù)據(jù)如下表所示．
（a）分析本實驗表格中的數(shù)據(jù)可知，不同物質(zhì)組成的物體其質(zhì)量與體積的比值不同（ 選填“相同”或“不同”），物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度，初中物理中用比值法定義的物理量還有速度（寫一個即可）
實驗序號蠟塊干松木
體積V/cm3質(zhì)量m/g體積V/cm3質(zhì)量m/g
①109105
②20182010
③30273015
④40364020
（b）本實驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是多測幾組數(shù)據(jù)，尋找規(guī)律．
（c）同學(xué)們采用不同的物質(zhì)做實驗的目的是使結(jié)論更具有普遍性，避免偶然性．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小明同學(xué)利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，實驗探究過程如圖所示．

（1）試驗中小明通過比較海綿的凹陷程度來確定壓力作用效果大小．
（2）通過觀察分析甲、乙兩次實驗，可以得出：當(dāng)物體壓力相同時，壓力作用的效果與受力面積大小有關(guān)．
（3）通過觀察分析圖乙和丙兩次實驗，可以得出：當(dāng)物體受力面積大小相同時，壓力作用的效果與壓力大小有關(guān)．
（4）小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，由實驗現(xiàn)象，他經(jīng)過分析、論證得到的結(jié)論是：壓力的作用效果與受力面積無關(guān)．他得到的結(jié)論是錯誤的（填“正確”或“錯誤”）你的理由是沒有控制壓力大小相同．

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