某小組同學(xué)在“研究光的折射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,按正確的方法安裝和調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置。他們使光從空氣斜射入水中,按表一中的入射角i依次進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),并將相應(yīng)的折射角r記錄在表一中。然后他們使光從空氣斜射入玻璃中,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),并將數(shù)據(jù)記錄在表二中。為了進(jìn)一步探究入射角i和折射角r之間的關(guān)系,他們進(jìn)行適量的運(yùn)算,將結(jié)果分別記錄在表一和表二的后四列中。
表一(空氣斜射入水)
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | 入射角i(度) | 折射角r(度) | 入射角的正弦sini(×10-2) | 折射角的正弦sinr(×10-2) | 入射角的余弦cosi(×10-2) | 折射角的余弦cosr(×10-2) |
1 | 23.0 | 17.5 | 39 | 30 | 92 | 95 |
2 | 36.0 | 26.7 | 59 | 45 | 81 | 89 |
3 | 51.0 | 36.9 | 78 | 60 | 63 | 80 |
表二(空氣斜射入玻璃)
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | 入射角i(度) | 折射角r(度) | 入射角的正弦sini(×10-2) | 折射角的正弦sinr(×10-2) | 入射角的余弦cosi(×10-2) | 折射角的余弦cosr(×10-2) |
4 | 23.0 | 15.0 | 39 | 26 | 92 | 97 |
5 | 36.0 | 23.0 | 59 | 39 | 81 | 92 |
6 | 51.0 | 31.3 | 78 | 52 | 63 | 85 |
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)___________________________________數(shù)據(jù)中的入射角i與折射角r變化關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:光從空氣斜射入其它介質(zhì),折射角隨入射角的增大而增大。
(2)分析比較每一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中的入射角i與折射角r的大小關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:___________________________________________。
(3)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4(或2與5、3與6)數(shù)據(jù)中的入射角i與折射角r的關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:__________________________________________________。
(4)請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中經(jīng)運(yùn)算后得到的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論。
(a)分析比較_________________________________________________________;
(b)分析比較_________________________________________________________。
(1)1、2與3(或4、5與6)
(2)光從空氣斜射入其它介質(zhì)時(shí),折射角總是小于入射角。
(3)光從空氣斜射入其它介質(zhì),當(dāng)入射角相同時(shí),玻璃中的折射角較水小。
(4)(a)表一或表二中入射角和折射角的正弦兩列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出的結(jié)論是:光從空氣斜射入同一種介質(zhì)時(shí),入射角的正弦與折射角的正弦的比值是一個(gè)定值;
(b)表一和表二中入射角和折射角的正弦兩列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出的結(jié)論是:光從空氣斜射入不同介質(zhì)時(shí),入射角的正弦與折射角的正弦的比值是不同的,且光從空氣斜射入玻璃時(shí),這個(gè)比值較大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)在沒有電壓表的情況下,只利用電流表和已知阻值的定值電阻R0,測(cè)量未知電阻Rx阻值,圖中可實(shí)現(xiàn)測(cè)量Rx阻值的正確電路圖是( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示的電路中,電源電壓不變,R 1 為定值電阻。閉合開關(guān)S,當(dāng)滑片P從中點(diǎn)向右移時(shí)( )
A.電流表A 1 的示數(shù)變小 B.電流表A 2 的示數(shù)變小
C.電壓表的示數(shù)變大 D.R 2 的電功率變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖甲所示是小燈泡L和電阻R的電流隨電壓變化圖象,將它們按圖乙所示接入電路中,只閉合開關(guān)S,小燈泡的實(shí)際功率為1W;再閉合開關(guān)S1,電流表示數(shù)變化了 A,此時(shí)電路消耗的總功率為 W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖甲所示,L 上標(biāo)有“6V 3W ”字樣,電流表量程為0~0.6A, 電壓表量程為
0~15V,變阻器R的最大電阻為 100 ?.只閉合 S1,滑片置于a點(diǎn)時(shí),變阻器連入電路中的電阻為R a ,電流表示數(shù)為I a ,只閉合S 2 ,移動(dòng)滑片P,變阻器兩端電壓與其連入電路的電阻關(guān)系如圖乙所示;當(dāng)滑片P置于b 點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù) U b = 8V,電流表示數(shù)為I b,已知R a :R 0 = 12:5,I a :I b = 3:5,(燈絲電阻不隨溫度變化)求:
(1)小燈泡的電阻;
(2 )定值電阻R0 和電源電壓;
(3 )在電表的示數(shù)不超過(guò)量程,燈泡兩端的電壓不超過(guò)額定值的情況下,只閉合S 1時(shí),變阻器連入電路的最小電阻為多少;只閉合S 2 時(shí),電路消耗的最小功率為多少。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
物理拓展課上,老師曾講過(guò)“水果電池”,激發(fā)了某同學(xué)的對(duì)蘋果導(dǎo)電性能的探究:
(1)你認(rèn)為蘋果導(dǎo)電性質(zhì)可能與蘋果的哪些因素有關(guān)?
你的猜想是 。
(2)下表是該同學(xué)用伏安法,在一定電壓下研究蘋果的形狀、甜度和通過(guò)的電流的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
蘋果1 一般甜 | 蘋果2 較甜 | 蘋果3 很甜 | |
完整 | 100(μA) | 200(μA) | 300(μA) |
削了皮 | 100(μA) | 200(μA) | 300(μA) |
切掉一部分 | 100(μA) | 200(μA) | 300(μA) |
根據(jù)上述表格信息,把能得出的探究結(jié)論寫出兩條填在橫線上。
結(jié)論一: 。
結(jié)論二: 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明家有額定功率均為40W的電風(fēng)扇和白熾燈,它們正常工作相同的時(shí)間, 產(chǎn)生熱量多。小明家還有一個(gè)“220 V 1500 W”的電熱水器,將其單獨(dú)連接在電路中,發(fā)現(xiàn)電能表(如圖所示)上的鋁盤121 s內(nèi)轉(zhuǎn)了125轉(zhuǎn),電熱水器消耗了 J的電能,他家的實(shí)際電壓為_ V。(電熱水器內(nèi)電阻絲的阻值不變)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某養(yǎng)雞場(chǎng)新購(gòu)進(jìn)一臺(tái)電熱孵卵器,其電阻為110 Ω不變,在額定電壓下工作時(shí)通過(guò)孵卵器的電流是2 A,則該孵卵器正常工作10 s所產(chǎn)生的熱量為 J.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2013?海安縣二模)某自動(dòng)恒溫箱的控制電路如圖甲(a、b端所控制的加熱電路未畫出).箱內(nèi)電阻Rl=5kΩ,R2為熱敏電阻,其阻值隨溫度變化的圖象如圖乙所示,電源電壓為12V.當(dāng)a、b間的電壓Uab小于2.4V時(shí),恒溫箱內(nèi)的電熱絲通電加熱;當(dāng)a、b間的電壓Uab大于3V時(shí),電熱絲停止加熱.
(1)a、b間的電壓Uab等于2.4V時(shí),控制電路中的電流為 0.48 mA,熱敏電阻R2的阻值為 20 kΩ.
(2)恒溫箱內(nèi)的溫度范圍為 20 ℃到 30 ℃.
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