17.在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中,下列說法正確的是( 。
A.為了便于觀察實驗現(xiàn)象,實驗的環(huán)境應(yīng)該亮一些為好
B.實驗前將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上,點燃蠟燭,調(diào)整凸透鏡和光屏的高度,應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一直線上
C.將器材調(diào)整好后,把蠟燭放在大于二倍焦距的某位置,移動光屏找到像,此時,如果將蠟燭向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動,要想找到像,光屏應(yīng)向靠近凸透鏡的方向移動
D.實驗過程中,蠟燭燒短后,光屏上燭焰的像將會向上移動

分析 A、凸透鏡成像時,前后光線相差越大,實驗效果越明顯,蠟燭的像越明顯.
B、探究凸透鏡成像的實驗時,必須調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度,這樣像才能成在光屏的中央.
C、凸透鏡成實像時,物近像遠(yuǎn)像變大;
D、理解倒立實像的含義,在凸透鏡成實像時,物體相對于凸透鏡向下運動,則像向上運動.

解答 解:A、為使實驗現(xiàn)象更加明顯,實驗環(huán)境應(yīng)該比較暗,這樣成的蠟燭的像更加清晰.故A錯誤;
B、點燃蠟燭,調(diào)整凸透鏡和光屏的高度,使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者中心大致在同一高度,這樣做可使實驗中的實像基本能成在光屏中心,故B正確;
C、凸透鏡成實像時,物近像遠(yuǎn)像變大;此時,如果將蠟燭向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動,要想找到像,光屏應(yīng)向靠近凸透鏡的方向移動,故C正確;
D、由于成的實像是倒立的,所以蠟燭越燒越短,光屏上燭焰的像就應(yīng)該越向上移動,故D正確.
故選BCD.

點評 此題考查了有關(guān)凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用,同時考查了成像特點與物距像距的變化關(guān)系,是一道綜合性很強的題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

7.關(guān)于家庭電路和安全用電,下列說法正確的是( 。
A.在使用試電筆時,手不能接觸金屬筆尖
B.如果臥室中的等突然熄滅但電視還正常工作,那么一定是臥室中的燈被短接了
C.家庭電路中,空氣開關(guān)串聯(lián)在干路上
D.家庭電路中,用電器在一端時間內(nèi)消耗的電能,可以通過電能表計量出來

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.一塊高40厘米、寬30厘米、厚10厘米,質(zhì)量為1.5千克的磚,豎直立在水平地面上,如圖所示,若按圖示的方向?qū)⑺频,最小推力?.5牛.(g=10N/Kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.“司南之杓(用途),投之于地,其柢(握柄)指南”,學(xué)術(shù)界于1947年想象出司南的模樣并印刷在郵票上.圖甲中磁勺正確指南,1952年,中國科學(xué)院物理研究所嘗試將圖乙中的天然磁石,制作成圖甲的司南.根據(jù)天然磁石的磁感線分布,應(yīng)將乙圖磁石的B處(填圖中的字母)打磨成磁勺.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.用同一熱源給一定質(zhì)量的水加熱,其溫度與時間的關(guān)系如題中圖線a所示,若其溫度與時間的關(guān)系變?yōu)槿珙}中圖線b所示,則水的質(zhì)量增大;液面上大氣壓強減小.(均選填“減小”、“增大”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于磁場,下列說法中正確的是(  )
A.任何物體在磁體的作用下都會產(chǎn)生磁性
B.磁感線是磁體發(fā)出的實際曲線
C.磁場是客觀存在的,磁感線是假想閉合的曲線
D.磁感線的方向就是磁場的方向

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在“測定小燈泡的電功率”實驗中.電源電壓為6V,小燈泡L的額定電壓為2.5V,正常工作時電阻大的為10Ω左右,可供選用的滑動變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω,50Ω,實驗電路如圖1所示.
(1)應(yīng)該選用的滑動變阻器是R2(選填“R1”或“R2”):電路正確連接后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是向左移動滑動變阻器滑片,看燈泡是否發(fā)光.
(2)如圖2是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成的U-I圖象,根據(jù)圖象提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是0.5W,小燈泡正常發(fā)光時的電阻12.5Ω.
(3)實驗時,小明先調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為2.5V,記錄電流表的示數(shù)并觀察燈泡的亮度.之后再使小燈泡兩端的分別為3.0V,2.0V,記錄電流表的示數(shù)并觀察燈泡的亮度,并加以比較.實驗中選擇2.0V電壓,而不選2.4V進(jìn)行比較的好處是2.0V與2.5V電壓相差較大,小燈泡的亮度差別大,便于比較兩次亮度的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖是撐桿跳運動,運動員助跑過程中,人體內(nèi)的一部分化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動能;運動員用桿撐地騰空躍起并升至最高點過程中的能量轉(zhuǎn)化過程是動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能,彈性勢能再轉(zhuǎn)化為重力勢能.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.你聽說過“木桶效應(yīng)”嗎?它是指用如圖所示的沿口不齊的木桶裝水所形成的一種“效應(yīng)”.那么用該木桶裝滿水后,木桶底部所受水的壓強大小取決于( 。
A.木桶最短的一塊木板的長度
B.木桶最長的一塊木板的長度
C.由木桶的直徑大小和最短的一塊木板的長度共同決定
D.由木桶的直徑大小和最長的一塊木板的長度共同決定

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同步練習(xí)冊答案