探究影響物質(zhì)吸熱多少的因素的實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到如下的數(shù)據(jù)表：
物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		 質(zhì)量/kg 升高的
溫度/℃		 吸收的
熱量/J
水 1 0.05 10 2100
2 0.10 10 4200
3 ______ ______ ______
煤油 4 0.05 10 1050
5 0.10 10 2100
（1）分析第1、2或4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：______．
（2）分析第1、4或2、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：______．
（3）為了研究物質(zhì)吸熱多少與升高溫度的關(guān)系，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一組數(shù)據(jù)，填入表中空格內(nèi)．
（4）綜上所述，物質(zhì)吸熱多少與______、______、______有關(guān)．
（1）由表中第1、2或4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，相同的物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量與物質(zhì)質(zhì)量成正比；
（2）由表中第1、4或2、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度，吸收的熱量不同；
（3）為了研究物質(zhì)吸熱多少與升高溫度的關(guān)系，應(yīng)控制物質(zhì)的種類與質(zhì)量相同而升高的溫度不同，
可以用0.10kg的水，升高20℃，由Q=cm△t可知，則水吸收的熱量為8400J；
（4）綜上所述，物質(zhì)吸熱多少與物質(zhì)種類、物質(zhì)質(zhì)量、物質(zhì)升高的溫度有關(guān)；
故答案為：（1）相同的物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量與物質(zhì)質(zhì)量成正比；
（2）質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度，吸收的熱量不同；
（3）0.10；20；8400；（4）物質(zhì)種類；物質(zhì)質(zhì)量；物質(zhì)升高的溫度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

“控制變量法”與“表格法”是物理科學(xué)探究過(guò)程中常用的方法，請(qǐng)根據(jù)以下要求作答．
（1）某同學(xué)在做研究影響物質(zhì)吸熱多少的因素的實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到如下的數(shù)據(jù)表：
物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 質(zhì)量（kg） 升高的度數(shù)（℃） 吸收的熱量（J）
水 1 0.05 10 2100
2 0.10 10 4200
煤油 3 0.05 10 1050
4 0.05 20 2100
①分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：質(zhì)量不相等的同種物質(zhì)，在升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量是
不同
不同
的．（選填“相同”或“不同”）
②分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，物質(zhì)吸收熱量的多少與有
物質(zhì)的種類
物質(zhì)的種類
關(guān)．（選填“質(zhì)量”、“升高的溫度”、“物質(zhì)的種類”）
（2）在做“研究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，得到如下的數(shù)據(jù)表：
導(dǎo)線代號(hào)與 A B C D E F G
長(zhǎng)度（m） 1.0 0.5 1.5 1.0 2.0 0.5 1.5
橫截面積（mm2） 3.0 0.8 1.2 0.8 3.0 1.2 1.2
材料 鐵 鎢 鎳鉻絲 鐵 鎢 鎳鉻絲 鋁
①為了研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)，應(yīng)選用導(dǎo)線C和
F
F
（填寫(xiě)導(dǎo)線代號(hào)）．
②為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān)，應(yīng)選用C和
G
G
兩根導(dǎo)線進(jìn)行比較（填寫(xiě)導(dǎo)線代號(hào)）．
③如選用A和D兩根導(dǎo)線進(jìn)行測(cè)試，則是為了研究導(dǎo)體的電阻與
橫截面積
橫截面積
的關(guān)系．
（3）某同學(xué)在探究電流與電壓和電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，得到下列兩組數(shù)據(jù)：
表一
電阻（Ω） 電壓（V） 電流（A）
5 2 0.4
4 0.8
6 1.2
表二
電壓（V） 電阻（Ω） 電流（A）
4 5 0.8
10 0.4
20 0.2
①分析表一所得數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成
正比
正比
；（選填“正比”、“反比”）
②分析表二所得數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：在電壓一的情況下，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成
反比
反比
；（選填“正比”、“反比”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

探究影響物質(zhì)吸熱多少的因素的實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到如下的數(shù)據(jù)表：
物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		 質(zhì)量/kg 升高的
溫度/℃		 吸收的
熱量/J
水 1 0.05 10 2100
2 0.10 10 4200
3
0.10
0.10
20
20
8400
8400
煤油 4 0.05 10 1050
5 0.10 10 2100
（1）分析第1、2或4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：
相同的物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量與物質(zhì)質(zhì)量成正比
相同的物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量與物質(zhì)質(zhì)量成正比
．
（2）分析第1、4或2、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：
質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度，吸收的熱量不同
質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度，吸收的熱量不同
．
（3）為了研究物質(zhì)吸熱多少與升高溫度的關(guān)系，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一組數(shù)據(jù)，填入表中空格內(nèi)．
（4）綜上所述，物質(zhì)吸熱多少與
物質(zhì)種類
物質(zhì)種類
、
物質(zhì)質(zhì)量
物質(zhì)質(zhì)量
、
物質(zhì)身高的溫度
物質(zhì)身高的溫度
有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣西柳州市魚(yú)峰區(qū)羊角山中學(xué)九年級(jí)（上）月考物理試卷（9月份）（解析版） 題型：解答題

探究影響物質(zhì)吸熱多少的因素的實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到如下的數(shù)據(jù)表：
物質(zhì)實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		質(zhì)量/kg升高的
溫度/℃		吸收的
熱量/J
水10.05102100
20.10104200
3__________________
煤油40.05101050
50.10102100
（1）分析第1、2或4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：______．
（2）分析第1、4或2、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：______．
（3）為了研究物質(zhì)吸熱多少與升高溫度的關(guān)系，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一組數(shù)據(jù)，填入表中空格內(nèi)．
（4）綜上所述，物質(zhì)吸熱多少與______、______、______有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年重慶105中九年級(jí)（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

探究影響物質(zhì)吸熱多少的因素的實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到如下的數(shù)據(jù)表：
物質(zhì)實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		質(zhì)量/kg升高的
溫度/℃		吸收的
熱量/J
水10.05102100
20.10104200
3__________________
煤油40.05101050
50.10102100
（1）分析第1、2或4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：______．
（2）分析第1、4或2、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：______．
（3）為了研究物質(zhì)吸熱多少與升高溫度的關(guān)系，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一組數(shù)據(jù)，填入表中空格內(nèi)．
（4）綜上所述，物質(zhì)吸熱多少與______、______、______有關(guān)．

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