【題目】關(guān)于“熱機(jī)”，下列說法中錯(cuò)誤的是

A. 通過技術(shù)改進(jìn)，可以使熱機(jī)的效率達(dá)到

B. 減少城市熱島效應(yīng)的措施之一就是倡導(dǎo)“綠色出行”

C. 內(nèi)燃機(jī)中的壓縮沖程是機(jī)械能轉(zhuǎn)化內(nèi)能

D. 嚴(yán)寒的冬天，晚上把熱機(jī)水箱中的水放出，是防止氣溫降低時(shí)，水凝固而脹壞水箱

【答案】A

【解析】

熱機(jī)工作過程中能量會(huì)損失；溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象；水結(jié)冰時(shí)，體積變大。

A、熱機(jī)的工作時(shí)有能量消耗，通過技術(shù)改進(jìn)，可以提高熱機(jī)的效率，熱機(jī)效率都不可能達(dá)到100%，故A錯(cuò)誤，符合題意；

B、減少城市溫室效應(yīng)的措施之一是倡導(dǎo)“綠色出行”，可以減少二氧化碳的排放，故B正確，不符合題意；

C、內(nèi)燃機(jī)中的壓縮沖程消耗機(jī)械能，產(chǎn)生內(nèi)能，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化內(nèi)能，故C正確，不符合題意；

D、嚴(yán)寒的冬天，有人晚上把熱機(jī)水箱中的水放出，是防止氣溫降低時(shí)，水凝固而脹壞水箱，故D正確，不符合題意。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】使用溫度計(jì)時(shí)，首先要觀察它的 ___________ 和認(rèn)清它的分度值．小明用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體的溫度，分別進(jìn)行了三次操作，如圖甲所示，其中正確的操作是 ___________ ．圖乙所示的是用溫度計(jì)分別測(cè)得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是 ____ ℃，水的溫度_____ ℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三輛小車同時(shí)向同一方向運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的圖象如圖所示，由圖象可知：甲車的速度是________________m/s；運(yùn)動(dòng)速度相同的兩小車是______；若乙和丙運(yùn)動(dòng)的路程之比是 3:5，則乙和丙所用的時(shí)間之比是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)：

（1）甲圖是實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，讀數(shù)為_____℃。

（2）當(dāng)水溫上升到 80℃時(shí).每隔0.5min記一次溫度計(jì)的示數(shù)直至沸騰一段時(shí)間，繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖像（如圖乙）。根據(jù)圖像可知水的沸點(diǎn)為_____.沸騰前，水溫變化快慢的特點(diǎn)是_____，形成這種特點(diǎn)的主要原因是_____。

（3）小明、小華與小紅在同一小組做實(shí)驗(yàn)，小明與小華分工合作，小明計(jì)時(shí)，小華讀出溫度并記錄數(shù)據(jù)，而小紅獨(dú)自計(jì)時(shí)，讀取溫度并記錄數(shù)據(jù).他們同時(shí)按下秒表且每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，小紅每次讀數(shù)都比小華遲6s.在同一坐標(biāo)標(biāo)系中，將小紅和小華所測(cè)數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖像，可以發(fā)現(xiàn)，小紅的圖像在小華的_____（左/右）邊.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）在探究光斑的形狀與孔的大小關(guān)系時(shí)，小華在地面上鋪一張白紙，將刻有邊長(zhǎng)為3cm等邊三角形的紙板正對(duì)著太陽(yáng)，保持紙板與地面距離為1m不變，用另一張卡片覆蓋在三角形孔上，遮住孔的一部分，如圖1所示。讓太陽(yáng)光透過小孔，移動(dòng)覆蓋的卡片，改變通光孔的大小。剛開始時(shí)，白紙上光斑大小將____（“變大”、“不變”或“變小”），光斑亮度____（“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”）；當(dāng)小孔足夠小時(shí)，此時(shí)光斑形狀是____形，繼續(xù)移動(dòng)覆蓋的卡片，減小通光孔的大小，白紙上光斑大小將____（“變大”、“不變”或“變小”），光斑亮度____（“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】曉軒同學(xué)在“探究冰和蠟的熔化規(guī)律”時(shí)，使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

（1）本實(shí)驗(yàn)所用的溫度計(jì)是根據(jù)______________的性質(zhì)制成的要完成該實(shí)驗(yàn)，除了圖示的儀器外，還需要一種測(cè)量?jī)x器是_________________。

（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，每隔1min記下溫度計(jì)的示數(shù)，同時(shí)還要觀察冰和蠟的_____________。

（3）蠟在加熱過程中某一時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，溫度是______℃，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，可以判斷蠟屬于_____________選填“晶體”或“非晶體”；

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

蠟的溫度/℃

42

44

46

48

49

50

51

52

（4）向試管中放入碎冰，根據(jù)加熱過程中記錄的數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示溫度時(shí)間圖象，熔化持續(xù)了______min，BC時(shí)間段內(nèi)冰處于________________態(tài)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖所示電路中，電源電壓且保持不變，，，試求：

（）當(dāng)開關(guān)、斷開時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)各是多少．

（）當(dāng)開關(guān)、均閉合時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)各是多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，太陽(yáng)能的利用技術(shù)日趨成熟，太陽(yáng)能-內(nèi)能的轉(zhuǎn)換，是目前最普遍的形式，某中學(xué)物理小組的同學(xué)在太陽(yáng)能的利用方面作了一些探究．

①為了測(cè)定地表植物接收太陽(yáng)能的本領(lǐng)做了如下實(shí)驗(yàn)：用一面積為的水盆，盛的水，經(jīng)太陽(yáng)垂直照射了，溫度升高了．認(rèn)定地表植物接收太陽(yáng)能的能力與水相同．

②同學(xué)們還利用太陽(yáng)能電池板做了一艘環(huán)保船，電池板接收太陽(yáng)能的面積為，它正對(duì)太陽(yáng)能時(shí)產(chǎn)生的電壓，并對(duì)船上的電動(dòng)機(jī)提供的電流，已知電池板上垂直接收的太陽(yáng)能為．求：

這盆水吸收的熱量是多少？

若每天有效光照，則面積為的草坪一天吸收了多少太陽(yáng)能？

太陽(yáng)能環(huán)保船得到的電功率為多少？這種太陽(yáng)能電池把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能的效率為多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】檢查視力的時(shí)候，視力表放在小紅同學(xué)頭部的后方，小紅同學(xué)識(shí)別對(duì)面墻上鏡子里的像（如圖所示），則下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 視力表在鏡中的像與小紅同學(xué)的距離是5m

B. 視力表與小紅同學(xué)在鏡中像的距離是4.2m

C. 視力表在鏡子中成的像是虛像

D. 這樣安排可以節(jié)省空間

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