【題目】2017年1月,中國自主研發(fā)出圓珠筆的“筆尖鋼”,用“工匠精神”詮釋了“中國創(chuàng)造“.如圖所示是同學們用按壓式圓珠筆彈起的情景,下列分析恰當?shù)氖牵?/span> )
A.筆桿的手握部分有粗糙的橡膠套,可以增大摩擦
B.筆在紙上寫的字不易擦去,是因為分子不運動
C.筆彈起離開桌面繼續(xù)上升是因為受到慣性的作用
D.筆彈起離開桌面上升過程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
【答案】A
【解析】解: A、筆桿的手握部分有粗糙的橡膠套,增大了接觸面的粗糙程度,可以增大摩擦,故A正確;
B、筆在紙上寫的字不易擦去,是因為墨水發(fā)生了擴散現(xiàn)象(分子在做無規(guī)則運動),墨水進入了紙中,故B錯誤;
C、筆彈起離開桌面繼續(xù)上升是因為筆本身具有慣性,而不是受到慣性的作用,故C錯誤;
D、筆彈起離開桌面上升過程中,筆的速度減小、動能減小,高度增加、重力勢能增大,即動能轉(zhuǎn)化為重力勢能,故D錯誤.
故選A.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解慣性的概念的相關知識,掌握慣性:我們把物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路,閉合開關S1、S2 , 下列對電路的分析正確的是( )
A.L1與L2串聯(lián)
B.電流表A2測的L1的電流
C.當開關S2斷開時,通過L1的電流變小
D.當開關S2斷開時,電流表A2的示數(shù)變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,電源電壓為6 V,電路中的三只燈泡完全相同.求:
(1)若電流表的示數(shù)是0.3 A,通過燈L1的電流?
(2)電壓表的讀數(shù)為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是家庭電路中的三孔插座和三腳插頭示意圖.下列說法正確的是( )
A.三腳插頭的三個腳一樣長
B.插孔E是用來接零線的
C.插孔L是用來接零線的
D.標有“E”的插腳能保證插入插座時,確保用電器外殼先接地
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“陽光動力2號”飛機上裝有平衡警示電路,其中S為正對駕駛員的重力開關,金屬片M可繞O點自由轉(zhuǎn)動.當機翼水平時,M在a、b中間.當飛機嚴重左傾時,綠燈亮、電鈴響;當飛機嚴重右傾時,紅燈亮、電鈴響.請完成電路連接.
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【題目】在探究“電流與電壓、電阻的關系”的過程中,兩小組同學提出了以下猜想:小組1猜想:電流可能跟電壓成正比;小組2猜想:電流可能跟電阻成反比.
(1)小組1的做法是:按圖所示連接電路,此時開關應處于(填“斷開”或“閉合”)狀態(tài).保持定值電阻R=10Ω不變,閉合開關S后,調(diào)節(jié)滑動變阻器R′,得到多組數(shù)據(jù).在分析數(shù)據(jù)的基礎上得出正確結論.
(2)小組2連接了如圖所示的電路.正確的實驗步驟為:
①將5Ω電阻接入電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)為1.5V,記下電流表示數(shù);
②將5Ω電阻換成10Ω電阻,閉合開關后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V,應將滑動變阻器的滑片向(填“左”或“右”)移動,當觀察到電壓表示數(shù)為V時,記下電流表示數(shù);
③將10Ω電阻換成15Ω電阻,閉合開關后發(fā)現(xiàn):當滑動變阻器的滑片移動到最右端時,電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示.出現(xiàn)上述情況的原因可能是
A.滑動變阻器最大阻值太大
B.滑動變阻器最大阻值太小
C.滑動變阻器斷路
D.定值電阻短路
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【題目】喜歡書法的小明同學用壓紙石塊設計了如下測量與探究活動,如圖所示:
(1)小明在學校用天平和量筒測量壓紙石塊的密度: ①將托盤天平置于水平桌面上,游碼移至零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),他應將平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào),直至橫梁平衡;
②將石塊放在天平的(選填“左”或“右”)盤,在另一盤中增減砝碼并移動游碼,直至橫梁再次平衡,此時砝碼和游碼如圖a所示,則石塊的質(zhì)量m=g;
③他在量筒中裝入40mL的水,將石塊緩慢浸沒在水中,如圖b所示,則石塊的體積V=cm3 , 由密度公式ρ= 可算出它的密度.
(2)小明回家后用操作方便、精確度高的電子秤和同一塊壓紙石塊,探究“影響浮力大小的因素”. ①他將攪勻的糖水裝入柱形杯中,置于電子秤上,如圖c所示;
②用體積不計的細線系好石塊,緩慢浸入糖水至剛好浸沒,電子稱示數(shù)逐漸增大,則糖水對杯底的壓力
(選填“逐漸增大”、“保持不變”或“逐漸減小”),說明石塊所受浮力大小與有關.如圖d所示位置,石塊所受浮力大小為N;
③他將石決沉入杯底,松開細線,如圖e所示,便開始書寫探究報告:
④完成探究報告后,他將石塊從糖水中慢慢提起.細心的小明發(fā)現(xiàn)石塊離開杯底至露出液面前,電子秤示數(shù)一直減小,這說明石塊在放置一段時間的糖水中所受浮力的大小與浸沒深度(選填“有關”、“無關”),造成這個結果的主要原因可能是 .
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