【題目】如圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,必須在水平支持面上使彈簧測(cè)力計(jì)沿____方向拉著物塊A做____運(yùn)動(dòng)。
(2)分析圖中提供的信息可知,四次實(shí)驗(yàn)中拉力由大到小的排序是:____;
(3)上述實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:滑動(dòng)摩擦力的大小跟____的大小和____有關(guān)。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小華同學(xué)想探究滑動(dòng)摩擦力是否與接觸面積的大小有關(guān),她用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平木板面上的滑動(dòng)摩擦力,然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半,測(cè)得滑動(dòng)摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉?lái)的一半。她由此得出:當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí),接觸面積越小,滑動(dòng)摩擦力越小.小明指出她的結(jié)論是錯(cuò)誤的。小明的理由是____。
【答案】 水平 勻速 F4、F2、F3、F1 壓力 接觸面的粗糙程度 兩次實(shí)驗(yàn)的壓力不相等
【解析】(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,必須在水平支持面上使彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng)。此時(shí)物塊處于平衡狀態(tài),摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
(2)分析圖中提供的信息可知,四次實(shí)驗(yàn)中拉力由大到小的排序是:F4、F2、F3、F1。
(3)分析圖甲、乙可知,在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;分析圖甲和丙可知,在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大;故摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān);
(4)小華的結(jié)論是錯(cuò)誤的。
因?yàn)樘骄炕瑒?dòng)摩擦力是否與接觸面積的大小有關(guān),需要控制壓力大小一定,小華兩次實(shí)驗(yàn)的壓力不相等,沒(méi)有控制壓力的大小相同。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】建筑物內(nèi)遭遇火災(zāi)時(shí),受困人員應(yīng)采取彎腰甚至匍匐的姿勢(shì)撤離火場(chǎng),這樣能夠有效避免吸入有害氣體或被灼傷.這是因?yàn)榕c房間內(nèi)其他空氣相比較,含有毒有害物質(zhì)的氣體( 。
A. 溫度較低,密度較大,而大量集聚在房間的下方
B. 溫度較低,密度較小,而大量集聚在房間的下方
C. 溫度較高,密度較大,而大量集聚在房間的上方
D. 溫度較高,密度較小,而大量集聚在房間的上方
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明帶了一枚一角的硬幣到學(xué)校,小兵看見(jiàn)后認(rèn)為硬幣是鋁制質(zhì)的,而小明則認(rèn)為是鐵質(zhì)的。小明和小兵通過(guò)討論,他們打算用磁鐵去靠近硬幣,如果磁鐵能夠吸引硬幣那么硬幣就是鐵質(zhì)的,如果磁鐵不能夠吸引硬幣那么磁鐵是鋁質(zhì)的。上面的敘述,分別屬于科學(xué)探究中的
A. 分析論證、評(píng)估 B. 猜想假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
C. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析論證 D. 猜想假設(shè)、分析論證
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“好奇號(hào)”探測(cè)器在接近火星降落的初始階段,“好奇號(hào)”加速下降,此時(shí)勢(shì)能________(選填“增大”或“減小”,下同),動(dòng)能________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】媽媽買了一塊豆腐放在冰箱的冷凍室里。第二天當(dāng)她把冰凍的豆腐拿出來(lái)化凍后,發(fā)現(xiàn)豆腐里有許多小孔,其成因是( )
A. 豆腐冷縮而成的 B. 豆腐膨脹而成的
C. 冰箱中的冰霜進(jìn)入豆腐而成的 D. 豆腐里的水先遇冷結(jié)成冰,后熔化成水而成的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究不同物質(zhì)的吸熱能力,某同學(xué)用兩個(gè)完全相同的酒精燈,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱,分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖像,如圖所示.
(1) 根據(jù)圖像,某同學(xué)認(rèn)為:“加熱相同的時(shí)間,甲升高的溫度高一些,這說(shuō)明甲吸收的熱量多一些.”這名同學(xué)的判斷是否正確?____________ 請(qǐng)說(shuō)明理由
(2) 要使甲、乙升高相同的溫度,應(yīng)給___________加熱更長(zhǎng)的時(shí)間。
(3) 如果已知甲的比熱容是1.8×103 J/(kg·℃),則乙的比熱容是__________J/(kg·℃).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小孔成像成____(選填“實(shí)”或“虛”)像,平面鏡成像成____(選填“實(shí)”或“虛”)像.人潛在水中看岸上的樹(shù)木,看到的是____(選填“實(shí)”或“虛”)像,比真實(shí)的樹(shù)木要____些.(選填“高”或“低”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“光現(xiàn)象”的說(shuō)法正確的是
A. 白光是單色光
B. 光的三元色是紅、綠、藍(lán)
C. 宇航員在太空看到的月亮是光源
D. 紅外線最顯著的性質(zhì)是使熒光物質(zhì)發(fā)光
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】把正在響鈴的鬧鐘放到玻璃罩中,逐漸抽出其中的空氣,聲音逐漸減小直到消失;再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩,聲音從無(wú)到有,從小到大,這說(shuō)明( )
A. 空氣不能傳聲 B. 液體不能傳聲 C. 真空不能傳聲 D. 固體不能傳聲
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