【題目】小明帶了一枚一角的硬幣到學校，小兵看見后認為硬幣是鋁制質(zhì)的，而小明則認為是鐵質(zhì)的。小明和小兵通過討論，他們打算用磁鐵去靠近硬幣，如果磁鐵能夠吸引硬幣那么硬幣就是鐵質(zhì)的，如果磁鐵不能夠吸引硬幣那么磁鐵是鋁質(zhì)的。上面的敘述，分別屬于科學探究中的

A. 分析論證、評估 B. 猜想假設、設計實驗方案

C. 進行實驗、分析論證 D. 猜想假設、分析論證

【答案】B

【解析】由題，小兵和小明對硬幣的材料有不同的認識，這是猜想假設。然后他們打算用磁鐵去靠近硬幣進行檢測，屬于設計實驗方案。故B正確為答案，ACD錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中，將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時加熱．記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出如圖的圖像．（不計熱量損失）

（1）實驗時，選用初溫和 均相等的甲、乙兩種液體．

（2）加熱10min，甲吸收的熱量 （選填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的熱量，甲液體的沸點是 ℃．

（3）乙液體的比熱容是甲液體比熱容的 倍．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】杠桿調(diào)平衡后，將兩個體積相同的重物分別掛在杠桿兩側(cè)的A、B處，杠桿仍然平衡，如圖所示，則GA _____GB；若將兩重物同時浸沒在水中，則杠桿的__________（填“左”或“右” ）端下沉。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】詩句“小小竹排江中游，巍巍群山兩岸走”，前后兩句各以什么物體為參照物

A. 竹排、山 B. 山、竹排 C. 山、河岸 D. 竹排、河岸

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組的同學，利用如圖所示的裝置，來“探究杠桿的平衡條件”．

（1）在實驗前應調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是 ；若實驗前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向 （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，以使杠桿在水平位置平衡．

（2）調(diào)節(jié)完畢后，當在杠桿B點掛3個質(zhì)量相同的鉤碼，如圖乙所示，那么在杠桿的D點掛 個質(zhì)量相同的鉤碼，才能使杠桿恢復在水平位置平衡．當杠桿平衡后，將B、D兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1個格，那么杠桿 （填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡．

（3）實驗中若不在D點掛鉤碼，而在杠桿的A點或C點使用彈簧測力計使杠桿在水平位置平衡，為使彈簧測力計的示數(shù)最小，應使彈簧測力計掛在 點，且拉力的方向是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一束光由玻璃斜射入空氣，已知入射光跟玻璃表面的夾角為50°，折射光線跟反射光線垂直，則入射角的大小為_____，折射角的大小為________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·沈陽卷】下列說法中正確的是（ ）

A．太陽能屬于一次能源

B．在陽光下曬曬被褥可以殺菌，這主要是利用了陽光中的紅外線

C．陽光透過樹葉間的縫隙射到地面上，由于折射形成行狀各異的光斑

D．雨后的彩虹是太陽光的色散現(xiàn)象，其中紅、綠、黃是色光的三原色

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗。

（1）實驗過程中，必須在水平支持面上使彈簧測力計沿____方向拉著物塊A做____運動。

（2）分析圖中提供的信息可知，四次實驗中拉力由大到小的排序是：____；

（3）上述實驗得到的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小跟____的大小和____有關(guān)。

（4）實驗結(jié)束后，小華同學想探究滑動摩擦力是否與接觸面積的大小有關(guān)，她用彈簧測力計測出木塊在水平木板面上的滑動摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得滑動摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话�。她由此得出：當接觸面的粗糙程度一定時，接觸面積越小，滑動摩擦力越小．小明指出她的結(jié)論是錯誤的。小明的理由是____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是家庭常用的電熱水壺，其銘牌數(shù)據(jù)如表所示．若加熱電阻的阻值不隨溫度變化而改變，且此時的大氣壓為1標準大氣壓．則：

（1）電熱水壺正常工作時，其加熱電阻的阻值是多少歐姆？

（2）將一滿壺20℃的水在1標準大氣壓下燒開，需要吸收多少熱量？[C水=4．2×103J/（kg℃）] （ρ水=1．0×103kg/m3）

（3）不考慮熱量損失，燒開這壺水，需要多長時間？

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同步練習冊答案