【題目】核能是一種能源（選填“可再生”或“不可再生”），目前的核電站是利用原子核時釋放出的巨大能量來發(fā)電的．

【答案】不可再生；裂變
【解析】解：核電站是利用原子核發(fā)生裂變釋放出的核能來發(fā)電的，核能是不可再生能源． 所以答案是：不可再生；裂變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】炎熱的夏天，為了喝到的水更冰涼些，有時我們將裝滿水的玻璃杯放入冰箱的冷凍室，如果放入冷凍室的時間太長，水結(jié)冰后，玻璃杯會脹破，為什么？

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【題目】佩戴智能運(yùn)動手環(huán)來測量記錄自己的運(yùn)動情況已成為時尚，它可以通過 波向手機(jī)發(fā)送運(yùn)動數(shù)據(jù)。若監(jiān)測到佩戴者運(yùn)動過程中每分鐘心跳的次數(shù)的平均值為90次，則該人運(yùn)動過程中心跳的平均頻率為 Hz。某種新型運(yùn)動手環(huán)還自帶太陽能充電板，其充電過程中將光能轉(zhuǎn)化為 能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車已經(jīng)成為現(xiàn)代生活不可缺少的一部分，汽車多數(shù)采用汽油機(jī)作為發(fā)動機(jī)，如圖是四沖程汽油機(jī)的工作循環(huán)示意圖，下列說法中不正確的是（ ）

A．甲沖程是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B．乙沖程是排氣沖程

C．丙沖程是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D．丁沖程是吸氣沖程

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們正在聽課，突然傳來了鑼鼓聲，這鑼鼓聲屬于（選填“噪聲”或“樂音”）請寫出減弱噪聲的一個措施 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于勢能的下列說法正確的是（ ）
A.質(zhì)量大的物體比質(zhì)量小的物體重力勢能大
B.甲物體的彈性形變大于乙物體的彈性形變，甲物的彈性勢能一定大于乙物體的彈性勢能
C.彈性勢能與重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化
D.發(fā)生彈性形變的物體，只有做功時才具有彈性勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】今年入夏以來，我市持續(xù)嚴(yán)重干旱，氣象部門組織實(shí)施了多次人工降雨．在空中噴灑干冰是人工降雨的一種方法，干冰使空氣中的水蒸氣變成小冰粒，小冰粒在下降過程中變成雨滴．其中冰粒變成雨滴的物態(tài)變化過程屬于（　�。�
A.熔化
B.凝固
C.汽化
D.升華

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【題目】比較是常用的學(xué)習(xí)方法之一，下列排序正確的是（ ）
A.粒子從大到�。悍肿樱驹樱举|(zhì)子
B.地球水體儲量由大到�。汉Ｑ笏竞颈ㄋ�
C.金屬活動性由弱到強(qiáng)：銅＜鋁＜鐵
D.宇宙空間由小到大：地球系＜太陽系＜銀河系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)．

（2）實(shí)驗(yàn)中，用如圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平位置平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式．這主要是因?yàn)樵摲N方式

A．一個人無法獨(dú)立操作 B．需要使用太多的鉤碼

C．力臂與杠桿不重合 D．力和力臂數(shù)目過多

（3）在圖中，不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個鉤碼及其位置，保持左側(cè)第 格的鉤碼不動，將左側(cè)另外兩個鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍可以水平平衡．

（4）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm，該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？ ，理由是： ．

（5）使杠桿在傾斜一定角度的位置做實(shí)驗(yàn)，也能得出杠桿平衡條件．這種實(shí)驗(yàn)方案與杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較，你認(rèn)為哪種實(shí)驗(yàn)方案好并說明理由． 方案好，理由是 ．

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同步練習(xí)冊答案