2.如圖所示,某同學用彈簧秤拉著放在水平桌面上的木塊做加速直線滑動,在木塊前端離開桌面的過程中(未掉下),木塊對桌面的壓強為變大,木塊受到的摩擦力不變(選填“變大”、“變小”或“不變”)

分析 (1)根據(jù)公式p=$\frac{F}{S}$可知,壓力相同時,比較受力面積,受力面積小的壓強大.
(2)摩擦力跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),壓力不變,接觸面的粗糙程度不變,摩擦力不變.

解答 解:在木塊前端離開桌面的過程中,木塊對桌面的壓力始終等于木塊的重力,根據(jù)公式p=$\frac{F}{S}$可知,在木塊前端離開桌面的過程中,受力面積減小,所以壓強變大;摩擦力跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),摩擦力大小與接觸面積無關(guān),所以摩擦力不變.
故答案為:變大;不變.

點評 摩擦力跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),壓力不變,接觸面的粗糙程度不變,摩擦力不變,跟物體的運動速度,接觸面的大小都無關(guān).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列說法不正確的是(  )
A.冬天,往結(jié)冰的道路上撒鹽能達到熔冰的目的,是利用鹽水的凝固點較低的特點
B.水沸騰時壺口冒出的“白氣”是空氣中的水蒸氣液化形成的
C.利用高壓鍋能更快的煮熟食物,是高壓鍋煮食物時鍋內(nèi)氣壓大沸點高
D.北方冬天窗戶上的冰花是水蒸氣在玻璃內(nèi)表面凝華形成的

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

13.小華家買了一個家用電吹風,如圖甲所示,其簡化電路如圖乙所示,主要技術(shù)參數(shù)如表,不考慮溫度對電阻的影響.
型號SHZ2010-624
熱風溫度50℃-75℃
額定功率熱風時:1000W
冷風時:120W
額定電壓220V
質(zhì)量0.5kg
(1)當選擇開關(guān)旋至A(選填“A”、“B”、“C”、“D”)時,電吹風正常工作的功率最大.
(2)電吹風以正常工作的最大功率工作時,電路中的總電流是多大?當電吹風吹冷風時,正常工作5min消耗的電能是多少?
(3)當電路供電電壓為200V時,電吹風電熱絲的實際電功率為多大?(計算結(jié)果保留二位小數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.全球最大的太陽能飛機,已經(jīng)進行了環(huán)球飛行,它的體積很大,采用密度很小的碳纖維材料制造,這是為了減輕它的重量,飛機能夠升空是因為通過機翼下表面的氣流速度小于(選填“大于”或“小于”)通過機翼上表面的氣流速度.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖,電源電壓不變,閉合S1和S2,發(fā)現(xiàn)L2亮,L1不亮,其原因是( 。
A.L1燈泡短路了B.L1燈泡的燈絲斷了
C.開關(guān)S2處短路D.L1燈絲的電阻小了

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列說法或做法正確的是( 。
A.夏天將空調(diào)溫度開的很低
B.奧斯特在法拉第發(fā)現(xiàn)電生磁后,發(fā)現(xiàn)磁可以生電
C.托里拆利最早測出了大氣壓的值
D.為增大摩擦力,把路面鑿的坑坑洼洼

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列幾個驗證性小實驗,其中有錯誤的是(  )
A.直導線平行地置于磁針之上,通電后磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明電流周圍存在磁場
B.通電螺線管插入鐵芯后能吸引更多的大頭針,說明鐵芯能增強其磁性
C.用浸有酒精的棉花包裹溫度計的玻璃泡,一會兒發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)下降,說明蒸發(fā)吸熱
D.向兩張下垂的紙之間吹氣,兩紙相互靠攏,說明流體流速大的位置壓強大

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

11.關(guān)于能源和材料,下列說法中不正確的是( 。
A.太陽能、風能、天然氣都是可再生能源
B.提高能量轉(zhuǎn)化利用率是節(jié)能問題的核心
C.超導體材料可以用在電飯鍋、電熱水器等用電器上
D.我國核電站都是利用核裂變來發(fā)電的

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.大家知道,接觸的兩個物體相互擠壓,就會產(chǎn)生壓強.小麗和小梅想:把一些水倒進容器里,由于水具有流動性,在重力作用下水的不同部分之間也會相互擠壓.那么,液體內(nèi)部是否也會產(chǎn)生壓強呢?針對這一問題,她們分別提出了自己的猜想.
小麗的猜想:液體可能會產(chǎn)生向下的壓強.
小梅的猜想:液體可能會產(chǎn)生向各個方向的壓強.
(1)請你寫出一個支持小梅猜想的生活事例:液壓機.
(2)小麗為了驗證自己的猜想,利用一個兩端開口的玻璃管、橡皮膜和水做了如圖甲所示的實驗.實驗表明:液體會產(chǎn)生向下的壓強.
小梅說:“再有一盆水,我直接使用你的裝置就能驗證液體會產(chǎn)生向上的壓強.”小梅的做法是:將玻璃管中的水倒掉,把玻璃管帶橡皮膜的一端豎直向下插入水盆中.她觀察到的現(xiàn)象是:橡皮膜向內(nèi)凹.
(3)小麗說:“不用橡皮膜我也能驗證液體會產(chǎn)生向上的壓強.”于是,小麗快速取下橡皮膜,將一張薄卡片放在玻璃管的下面并把玻璃管插入水中,看到薄卡片被水向上壓在玻璃管口而不掉落,如圖乙所示.
小梅卻說:“你的這個實驗雖然能夠表明水對薄卡片產(chǎn)生了向上的壓強,但不如我的實驗好.”
小梅這樣說的理由是:橡皮膜的凹凸程度可以體現(xiàn)液體壓強的大。
(4)經(jīng)過討論她們發(fā)現(xiàn),其實用一盆水和一個透明塑料瓶,稍加處理就能驗證她們的全部猜想.她們的做法是:將透明塑料瓶底部和側(cè)壁的不同部位扎幾個孔,瓶中倒上水,可以看到側(cè)壁和底部都有水噴出.

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