7．測定額定電壓為2.5V小燈泡的電功率．
（1）在圖3方框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖；
（2）小亮同學(xué)已連接如圖1所示的部分電路．請你添加兩根導(dǎo)線，幫他完成電路的連接（其它的導(dǎo)線不要變動）；
（3）閉合開關(guān)之前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P至電阻最大的位置；
（4）閉合開關(guān)S后，改變滑片P的位置，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)，通過小燈泡L的電流如圖2所示，小燈泡的額定功率P額=0.7W．

分析 （1）測燈泡的功率需要測量燈泡的電壓和電流．電壓表與燈泡并聯(lián)測電壓，電流表與燈泡串聯(lián)測電流．滑動變阻器串聯(lián)在電路中起保護(hù)作用．開關(guān)串聯(lián)在電路中控制電路．根據(jù)各元件的連接方式，畫出電路圖．
（2）滑動變阻器選擇一上一下接線柱，把滑動變阻器串聯(lián)在電路中，注意實(shí)物圖和電路圖接入的部分要相對應(yīng)．電壓表與燈泡并聯(lián)，注意正負(fù)接線柱．
從電源的正極開始，按照電路圖，依次串聯(lián)各元件到電源的負(fù)極，把電流的路徑補(bǔ)全，電壓表并聯(lián)在燈泡兩端．
（3）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片處于最大阻值處．
（4）電壓表測量燈泡的電壓，當(dāng)電壓表示數(shù)為燈泡的額定電壓時(shí)，燈泡正常工作，此時(shí)燈泡的功率為額定功率．電流表的讀數(shù)：確定使用的量程，確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少．知道燈泡的額定電壓和額定電流，根據(jù)P=UI計(jì)算額定電功率．

解答 解：（1）電壓表與燈泡并聯(lián)；電流表與燈泡串聯(lián)；滑動變阻器串聯(lián)在電路中，起保護(hù)作用；開關(guān)串聯(lián)在電路中控制斷路．
根據(jù)各元件的連接方式，畫出電路圖．如圖．

（2）滑動變阻器已經(jīng)選定了上面一個(gè)接線柱，電路圖中滑動變阻器接入左半段，選擇A接線柱，把滑動變阻器串聯(lián)在電路中，
電壓表與燈泡并聯(lián)，注意電流從正接線柱流入從負(fù)接線柱流出．如圖．

（3）閉合開關(guān)前，滑片處于最大阻值處，電路電流最小，對電路起到保護(hù)作用．
（4）電壓表測燈泡電壓，燈泡額定電壓為2.5V，電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，燈泡正常工作．
電流表使用的0～0.6A量程，每一個(gè)大格代表0.2A，每一個(gè)小格代表0.02A，電流為0.28A．
P=UI=2.5V×0.28A=0.7W．
故答案為：（1）如上圖電路圖；（2）如上圖實(shí)物圖；（3）最大；（4）0.7．

點(diǎn)評 本題考查了設(shè)計(jì)電路圖，根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖，滑動變阻器的使用，電流表的讀數(shù)，功率的計(jì)算等，本題屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．楊揚(yáng)同學(xué)梳理了教材中相關(guān)的力學(xué)知識，如圖所示，其中分析錯誤的是（　�。�
A．在甲圖中，所砌墻壁與鉛垂線平行時(shí)，說明墻壁豎直
B．在乙圖中，錘柄向下撞擊凳子時(shí)，錘頭由于慣性就緊套在錘柄上
C．在丙圖中，拉動木塊的速度越快，木塊與木板間的摩擦力就越大
D．在丁圖中，用力壓或拉彈簧時(shí)，彈簧的形狀發(fā)生了變化，說明力可以改變物體的形狀

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．某小組同學(xué)用圖甲的電路圖探究歐姆定律，實(shí)驗(yàn)中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω，電源電壓為3V不變．

（1）如圖甲所示，是小華所連接的不完整實(shí)驗(yàn)電路，請你補(bǔ)充完整．
（2）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均無示數(shù)，原因可能是下列中的哪一種：D（只填選項(xiàng)）
A．定值電阻斷路   B．電壓表斷路   C．電流表短路   D．滑動變阻器斷路
（3）在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時(shí)，小華將5Ω的電阻接入電路，電壓表如圖乙所示．后把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向右（填“左”或“右”）移動直至電壓表示數(shù)為2V． 若要完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為10Ω．
（4）上述探究結(jié)束后，該組同學(xué)選擇原來的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”，設(shè)計(jì)的電路如圖丙所示，探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”．
①此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是為了探究電功率與電壓的關(guān)系，通過燈泡亮度判斷來電功率的大�。�
②為了探究電功率與電流的關(guān)系，小明認(rèn)為，利用圖丙電路只要通過移動滑動變阻器，改變電流觀察燈L1或L2亮度的變化，即可得出結(jié)論．請說出小明同學(xué)的方案是否合理？并說出你的理由．不合理，沒有控制電壓相同．
（5）某小組想測量小燈泡的額定功率，設(shè)計(jì)了下列兩個(gè)電路圖，圖中的電源電壓U保持不變，小燈泡的額定電壓為U0，且U＞U0，定值電阻的阻值為R．則丁圖是不正確（選填“正確”或“不正確”）的，戊圖的錯誤是電壓表正負(fù)接線柱反了，請你用戊圖中提供的器材重新設(shè)計(jì)電路，將設(shè)計(jì)的電路圖畫在戌圖方框中．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖所示的器材“探究電流跟電阻關(guān)系”，其中電源電壓恒為6V，滑動變阻器上標(biāo)有“35Ω 1A”字樣．阻值分別為5Ω，10Ω，15Ω，20Ω的定值電阻四個(gè)．

（1）甲同學(xué)連接的部分電路如圖甲所示，請用筆劃線代替導(dǎo)線，按電路圖將實(shí)物連接起來．他連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)該斷開．
（2）乙同學(xué)連接完電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)阻值為5Ω的定值電阻很燙且發(fā)出焦臭味，電流表電壓表都有示數(shù)，且電壓表示數(shù)近似為電源電壓，則造成上述現(xiàn)象的原因可能是閉合開關(guān)前沒有把滑動變阻器的阻值調(diào)到最大值．
（3）乙排除故障后，當(dāng)定值電阻為10Ω時(shí)，測出電流表示數(shù)如圖乙所示，則電流表示數(shù)為0.4A，將10Ω電阻換成15Ω后，應(yīng)當(dāng)移動滑動變阻器的滑片，直到電壓表示數(shù)為4V．
（4）此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．（選填“正比，反比”）
（5）若不添加器材，乙認(rèn)為用上述器材還可以完成探究電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為他的想法是正確 （選填“正確，錯誤”）的．
（6）丙同學(xué)用相同的器材完成實(shí)驗(yàn)并記錄了數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)如表所示，在與老師交流的過程中，老師發(fā)現(xiàn)表中第4組數(shù)據(jù)是編造的，不可能從實(shí)驗(yàn)中得到，其原因是：因?yàn)?0Ω電阻兩端的電壓為2V時(shí)，滑動變阻器接入電路中的電阻為40Ω，超過了滑動變阻器的最大值35Ω．
（7）在該實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器的作用是保護(hù)電路和保持電阻兩端的電壓一定；在測量定值電阻阻值實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器的作用是通過改變連入電路中電阻絲的長度來改變電路中的電流，和電阻兩端的電壓．同時(shí)可以多次測量求平均值來減小誤差
丙同學(xué)數(shù)據(jù)
序號定值電阻（Ω）電流表示數(shù)
150.40
2100.20
3150.13
4200.10

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，是探究“物體動能大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．
次數(shù)A瓶高度A瓶質(zhì)量m/gB瓶移動的距離s/cm
1131004.8
2131506.9
3132008.1
4112007.2
592006.6
（1）探究動能與速度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制A瓶的質(zhì)量相同，改變速度大小．實(shí)驗(yàn)中是通過改變A瓶的高度來改變A瓶速度的大�。�
（2）探究動能與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)是通過加減A瓶中的沙子來改變A瓶質(zhì)量大�。�
（3）實(shí)驗(yàn)中比較A瓶動能大小是利用“轉(zhuǎn)換法”轉(zhuǎn)換為比較B瓶移動的距離來實(shí)現(xiàn)．
（4）分析如表數(shù)據(jù)可知：物體動能大小與質(zhì)量、速度有關(guān)，且質(zhì)量越大，速度越大，物體的動能越大．
（5）選用上述器材還可以做很多實(shí)驗(yàn)，請寫出其中一種研究摩擦力對運(yùn)動狀態(tài)的影響．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在研究杠桿平衡條件的探究活動中．
（1）杠桿兩端的螺母的作用是調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡．
（2）在杠桿的支點(diǎn)兩側(cè)掛上鉤碼后，發(fā)現(xiàn)左端比右端高，應(yīng)將右側(cè)鉤碼向左移動（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡，這樣的好處是便于讀出力臂．
（3）若某次操作出現(xiàn)如圖所示情況，發(fā)現(xiàn)Fl×OB≠F2×OA兩者并不相等，其原因是OA不是F2的力臂．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．“神州八號”飛船與“天宮一號”成功對接后，攜手繞地球飛行．下列說法錯誤的是（　�。�
A．神州八號”相對于地球是運(yùn)動的
B．“神州八號”受到的力是平衡力
C．“天宮一號”運(yùn)動狀態(tài)會改變
D．“天宮一號”相對于“神州八號”是靜止的

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的．電動機(jī)利用了通電導(dǎo)體在磁場中會受到力的作用．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列說法中正確的是（　　）
A．物體內(nèi)能增大，一定從外界吸收了熱量
B．燃料燃燒得越充分，它的熱值越大
C．熱機(jī)的做功沖程是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D．核能屬于可再生能源，我國消耗的能源以可再生能源為主

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案