【題目】小偉同學(xué)在用調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平稱量物體的質(zhì)量時(shí),往右盤(pán)中加入最小的砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤(pán)上的位置如圖甲所示。接下來(lái)的操作應(yīng)是______(填“取出”或“不取出”)最小的砝碼,向_____(填“左”或“右”)移動(dòng)__________(填“游碼”或“平衡螺母”),當(dāng)天平平衡時(shí),盤(pán)中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí),則此物體的質(zhì)量為_________g。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某運(yùn)動(dòng)員做蹦極運(yùn)動(dòng),如圖甲所示,從高處O點(diǎn)開(kāi)始下落,A點(diǎn)是彈性繩的自由長(zhǎng)度,在B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員所受彈力恰好等于重力,C點(diǎn)是第一次下落到達(dá)的最低點(diǎn).運(yùn)動(dòng)員所受彈性繩彈力F的大小隨時(shí)間t變化的情況如圖乙所示(蹦極過(guò)程視為在豎直方向的運(yùn)動(dòng)).下列判斷正確的是( )
A. A點(diǎn)彈性勢(shì)能大于B點(diǎn)彈性勢(shì)能
B. 從B點(diǎn)到C點(diǎn)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員重力勢(shì)能增大
C. t0時(shí)刻運(yùn)動(dòng)員動(dòng)能最大
D. 運(yùn)動(dòng)員重力小于F0
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明設(shè)計(jì)了如圖所示電路來(lái)探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系,數(shù)據(jù)記錄如下表。
(1)在連接電路的過(guò)程中,開(kāi)關(guān)應(yīng)該處于_____狀態(tài)。
(2)在使用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中,試觸時(shí)電流表的指針向著沒(méi)有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn),其原因是:_____。
(3)為改變電路中A、B、C三處電流的大小從而進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),應(yīng)在圖的干路中串聯(lián)一個(gè)_____。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測(cè)量的目的是:_____。
(4)小明根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)斷定“并聯(lián)電路中各支路的電流一定相等”,你認(rèn)為這一結(jié)論是_____(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,其原因是_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“大膽猜想與小心求證”是科學(xué)研究的基本要求。甲乙兩同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在靜止的小磁針上方平行地放一根直導(dǎo)線,閉合開(kāi)關(guān),原來(lái)靜止的小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)了。對(duì)于小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)的原因,兩同學(xué)有著不同的假設(shè):
甲:是因?yàn)閷?dǎo)線通電發(fā)熱,造成導(dǎo)線周圍空氣溫度升高,空氣的對(duì)流運(yùn)動(dòng)使磁針偏轉(zhuǎn)
乙:是因?yàn)殡娏髦車a(chǎn)生磁場(chǎng),磁場(chǎng)對(duì)磁針產(chǎn)生了力的作用
(1)沒(méi)通電時(shí),靜止的小磁針的N極指向_____。(填“南方”或“北方”)
(2)兩同學(xué)討論后,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證哪一個(gè)觀點(diǎn)是正確的:他們調(diào)換電池的正負(fù)極,改變電流的方向,閉合開(kāi)關(guān),如果甲同學(xué)的假設(shè)是正確的,預(yù)計(jì)應(yīng)該看到的現(xiàn)象是_____。
(3)老師在其它實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下,把小磁針從直導(dǎo)線下方移到了直導(dǎo)線上方,閉合開(kāi)關(guān)后,小磁針的轉(zhuǎn)動(dòng)方向?qū)?/span>_____(選填“不改變”或“改變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,電源兩端電壓保持不變.開(kāi)關(guān)閉合后,燈、都發(fā)光.一段時(shí)間后,燈突然不亮,同時(shí)燈變得更亮,電流表的示數(shù)變大.產(chǎn)生這一現(xiàn)象可能是由于
A. 燈被短路 B. 燈斷路
C. 燈被短路 D. 燈斷路
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小歐同學(xué)在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,選用的實(shí)驗(yàn)器材如圖所示,已知定值電阻為5Ω,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω,2A”字樣。
(1)請(qǐng)?jiān)谏厦娣娇蛑挟?huà)出實(shí)驗(yàn)的電路圖____,并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將如圖中的元件連成電路______。要求:滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)變大。
(2)下面是小歐同學(xué)寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)步驟,但是不夠全面,請(qǐng)你加以補(bǔ)充。
①斷開(kāi)開(kāi)關(guān),按照電路圖連接實(shí)物,將滑動(dòng)變阻器的滑片置于__________________;
②閉合開(kāi)關(guān),檢查電路是否連接正確;
③____________________________________;
④__________________,用電流表測(cè)電阻中的電流I,用電壓表測(cè)電阻兩端的電壓U,并記入表格;
⑤仿照步驟④,再做4次實(shí)驗(yàn),將I、U記入表格;
⑥收拾實(shí)驗(yàn)器材。
(3)下表是小歐探究電流與電壓關(guān)系時(shí)記錄的幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),寫(xiě)出電流與電壓的關(guān)系式:__________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】張華同學(xué)在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時(shí),將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)整理作出了如圖所示的圖象,根據(jù)圖象,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 通過(guò)導(dǎo)體a的電流與其兩端的電壓成正比
B. 導(dǎo)體a的電阻大于導(dǎo)體b的電阻
C. 當(dāng)在導(dǎo)體b的兩端加上1V的電壓時(shí),通過(guò)導(dǎo)體b的電流為0.1A
D. 將a、b兩導(dǎo)體串聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流為0.2A
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】探究凸透鏡成像的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡的焦距為10cm;如圖所示,凸透鏡固定在光座上50cm刻度線處,調(diào)整凸透鏡光心、光屏的中心與燭焰的中心大致在____________;當(dāng)它們的位置如圖所示時(shí),光屏上恰好成了一個(gè)清晰的像,生活中的____________就是利用了這種生活中的現(xiàn)象,F(xiàn)將蠟燭移動(dòng)到光具座上35cm刻度線處,為了找到像的位置,光屏需要向______(選填“左”或“右”)移動(dòng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在探究“物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因”的實(shí)驗(yàn)中,小剛同學(xué)讓小車自斜面上某一固定位置由靜止開(kāi)始自由滑下,分別觀察小車從斜面上同一位置滑下后,在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離,同時(shí)用旗子標(biāo)記小車在平面上停止后所處的位置。根據(jù)實(shí)驗(yàn)情形回答下面的問(wèn)題:
(1)小剛每次讓小車從斜面上同一位置由靜止開(kāi)始自由下滑,目的是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)的速度_____(選填“相同”或“不同”);
(2)小車到達(dá)水平面后不能立即停下來(lái),是因?yàn)樾≤嚲哂?/span>_____;小車最終在水平面上停下來(lái),說(shuō)明力改變了小車的_____;
(3)由上述實(shí)驗(yàn)推測(cè),若小車在水平面上所受的阻力為零,它將做_____(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng)。
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