Question

3．下面是我們學習“測量”與“運動”的兩個實驗．

實驗序號			一張紙的 厚度/mm	平均值/mm
①
②
③

（1）為了測量物理課本中一張紙的厚度，某同學設計了如下數(shù)據(jù)記錄表格，表格第一行（實驗序號所在行）的兩空中應分別填寫：紙的張數(shù)和總厚度/mm．某同學測量了三次，求得一張紙的厚度分別為：0.085mm、0.088mm和0.087mm，則課本中一張紙的厚度可記錄為0.087mm．
（2）在研究氣泡運動規(guī)律的實驗中，為了有利于實驗的研究，氣泡的運動不宜過快（ 選填“快”或“慢”）．
（3）在實驗中要測量出氣泡上升時的速度，某同學設計了以下三種方案，其中合理的，且實驗誤差較小的是B．
A．氣泡在上升過程中，每隔相同時間讀一次路程，求出每一時間段內(nèi)的速度進行比較．
B．在試管上每隔相同距離做標記，記錄氣泡經(jīng)過每一個標記的時間再進行比較．
C．讓氣泡上升，直接讀出上升進程中某幾個時間段內(nèi)的路程和時間，求出速度大小進行比較．

Answer 1

分析 （1）當一個物體的長度太小無法測量時，可以測量n個相同物體的長度后除以n得一個物體的長度；要注意課本的頁碼數(shù)不是課本的張數(shù)，一張紙是兩頁．最后將多次測量的數(shù)值取平均值作為最終測量結果；
（2）結合日常生活中的常識，確定便于測量氣泡的運動時間的方法；
（3）測量出氣泡上升時的速度，需要測出路程和時間，用速度的計算公式求解．

解答 解：
（1）要測量一張紙的厚度，可以測量多張紙的總厚度L，數(shù)出紙的張數(shù)n，L與n之比是一張紙的厚度，所以表中第一個空代表紙的張數(shù)，第二個空代表紙張的總厚度；
物理課本一張紙的厚度為：$\frac{0.085mm+0.088mm+0.087mm}{3}$≈0.087mm；
（2）要測量運動物體通過的路程和對應的時間．由于路程已知，需要測量運動時間；物體是動態(tài)的，由日常生活中的經(jīng)驗可知，物體運動的越慢，越易于測量時間．故應使氣泡在管內(nèi)運動不宜過快；
（3）在一玻璃管上做相隔10cm的標記5個，標記用彩色膠帶貼上，第一個標記的應離開管口有5cm左右，記錄氣泡經(jīng)過每一個標記的時間再進行比較，通過實驗，得到氣泡運動的有關數(shù)據(jù)，并采用科學研究的方法，總結出氣泡的運動規(guī)律，故選B．
故答案為：（1）紙的張數(shù)；總厚度/mm；   0.087；（2）快；  （3）B．

點評 本題是一道力學綜合性題目，考查的知識點多，要求學生對所學知識能夠做到全面掌握．