如圖所示為“探究杠桿平衡的條件”的實驗裝置.實驗前應(yīng)先向______端調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母(選填“左”或“右”),使杠桿在______位置保持平衡.實驗中若在杠桿A點掛4個50克鉤碼,則在B點應(yīng)掛______個相同規(guī)格的鉤碼才能使杠桿仍保持水平平衡.

【答案】分析:調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,平衡螺母向上翹的一端移動,使杠桿在水平位置平衡.
根據(jù)杠桿平衡條件,求出在B點掛鉤碼的數(shù)量.
解答:解:如圖杠桿的左端上翹,杠桿兩端的平衡螺母向上翹的左端移動.
調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂,可以簡化實驗.
設(shè)一個鉤碼的重力為G,杠桿一個小格代表l,B點掛鉤碼數(shù)量為n,
根據(jù)杠桿平衡條件得,4G×3l=nG×4l,
所以n=3(個).
故答案為:左;水平;3.
點評:計算杠桿B點掛幾個鉤碼,杠桿在水平位置平衡,因為鉤碼的重力相同,不用計算動力和阻力大小,直接設(shè)一個鉤碼的重力為G,可以使計算簡單化.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示為“探究杠桿平衡條件”的實驗裝置.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,使杠桿可繞O點在豎直面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動.當杠桿上不加掛任何物體而處于靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿  右端上翹,此時應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向
(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)在圖甲中,每個鉤碼重0.5N,杠桿上每格等距.小明在圖甲中的A處施加一個豎直方向的力F1,使杠桿在水平位置平衡,則力F1的方向
豎直向上
豎直向上
(選填“豎直向上”或“豎直向下”),大小為
1.5
1.5
N.
(3)若在A處施加斜向上的力F2,如圖乙所示,使杠桿仍在水平位置平衡.則F2
大于
大于
F1.(選填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?松江區(qū)二模)如圖所示為“探究杠桿平衡的條件”的實驗裝置.實驗前應(yīng)先向
端調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母(選填“左”或“右”),使杠桿在
水平
水平
位置保持平衡.實驗中若在杠桿A點掛4個50克鉤碼,則在B點應(yīng)掛
3
3
個相同規(guī)格的鉤碼才能使杠桿仍保持水平平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)在研究物體的動能與哪些因素有關(guān)的實驗中,如圖所示,讓同一小球兩次分別從同一滑軌的A處和B處自由滾下:
①此實驗中,通過觀察什么來比較小球的動能大。看穑
可以由木塊移動距離來體現(xiàn)
可以由木塊移動距離來體現(xiàn)

②同一小球分別從同一滑軌的不同高度A處和B處滾下,它們到達水平面時速度VA大于VB.由此可知小球的動能大小與它的
速度
速度
有關(guān).
③此實驗探究的問題是:
物體動能的大小與速度的關(guān)系.
物體動能的大小與速度的關(guān)系.


(2)如圖所示為“探究杠桿的平衡條件”的實驗裝置.
①請設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格并將圖中所示的實驗情況記錄在表格內(nèi).已知每個鉤碼重0.5N,杠桿上每一小格的長度為5cm.
②利用上面的器材進行實驗,由于加在杠桿上的動力或阻力只能是鉤碼重(0.5N)的整數(shù)倍以及能夠準確讀出的力臂值只能是最小分度(5cm)的整數(shù)倍,所以,我們不能獲得更多的實驗數(shù)據(jù).對此,你能提出怎樣的改進辦法?

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示為探究
杠桿平衡條件
杠桿平衡條件
的實驗裝置.
(1)實驗前應(yīng)先向
端調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母(選填“左”或“右”),使杠桿在
水平
水平
位置保持平衡,這樣做的目的是
便于測量力臂大小
便于測量力臂大小

(2)操作時,把鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè),改變鉤碼的
數(shù)量
數(shù)量
或在杠桿的位置,使杠桿仍在水平位置平衡.
(3)該同學在實驗中得出三組數(shù)據(jù)(見下表),試根據(jù)它的實驗結(jié)果歸納出的初步結(jié)論是:
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2

實驗次數(shù) 動力F1(牛) 動力臂L1(厘米) 阻力F2(牛) 阻力臂L2(厘米)
1 2 5 1 10
2 4 10 8 5
3 3 6 2 9

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科目:初中物理 來源:2013-2014學年北京市海淀區(qū)九年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

如圖所示為“探究杠桿平衡條件”的實驗裝置。

(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,使杠桿可繞O點在豎直面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動。當杠桿上不加掛任何物體而處于靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端上翹,此時應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向  (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡。

(2)在圖中甲中,每個鉤碼重0.5N,杠桿上每格等距。小明在圖甲中的A處施加一個豎直方向的力F1,使杠桿在水平位置平衡,則力F1的方向     (選填“豎直向上”或“豎直向下”),大小為      N。

(3)若在A處施加斜向上的力F2,如圖乙所示,使杠桿仍在水平位置平衡。則F2     F1。(選填“大于”、“等于”或“小于”)。

 

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