14.中學生小劉利用身邊的實驗器材進行一些小實驗并獲得一系列實驗數(shù)據(jù)如下,你認為合理的是( 。
A.他從教學樓的二樓勻速走到一樓時重力所做的功約為1500J
B.他正常步行的速度約是10m/s
C.他的體重約為50kg
D.人體的安全電壓是36V

分析 估測法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法.

解答 解:
A、他的體重約為500N,每層樓高3m,所以他從教學樓的二樓勻速走到一樓時重力所做的功:
W=Gh=500N×3m=1500J,故A合理;
B、人正常步行的速度約為1.2m/s,故B不合理;
C、他的體重,應該是重力,單位是N,其體重約為500N,故C不合理;
D、對于人體,不高于36V的電壓為安全電壓,故D不合理.
故選A.

點評 本題中,我們可以直接判斷出選項B和D是對還是錯,因為我們對人的速度和人的安全電壓比較熟悉;而對選項A和C我們就需要根據(jù)重力、功的計算公式進行分析,從而判斷其是否合理

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.實驗室中的物品,重約為1N的是(  )
A.一枚一元硬幣B.兩個雞蛋C.三枚回形針D.四張實驗桌

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.如圖所示,一位體重為800N的工人師傅利用滑輪組提升2000N的重物,重物0.2m/s的速度勻速上升,該滑輪組的機械效率為80%.不計繩重、滑輪與軸之間的摩擦,g取10N/kg.求:
(1)動滑輪受到的重力G;
(2)地面對工人師傅支持力F;
(3)工人師傅做功的功率P.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖是小明“探究并聯(lián)電路電流特點”的電路圖,實驗中,他將一只電流表分別接在A、B、C三處,測得的數(shù)據(jù)如圖甲中所示.完成此實驗至少需要6根導線;小明由此得出:并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和;請指出小明就此得出結論的不科學之處:只測量了一次,結論具有偶然性,你認為可做出的改進措施是改變燈泡規(guī)格進行多次實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9.如圖是某同學連接的電路,如果合上開關,電路是短路狀態(tài).(選填“斷路”、“通路”或“短路”).對于這個電路,只須拆除一根導線,就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路.請在甲圖要拆除的那根線上打上“×”號.只需換一根線就可以使兩燈并聯(lián),請在乙圖上要換的線打上“×”號,并用筆畫線代替要連接的導線.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小明做測“小燈泡電阻”實驗時,所用器材有電壓為6V的電源,額定電壓為2.5V(燈正常發(fā)光時電阻為10Ω左右)的小燈泡,以及符合實驗要求的滑動變阻器、電壓表、電流表、開關和導線.
(1)如圖甲所示是小明沒有連接完整的實物電路,請你用筆畫線代替導線,幫小明將實物電路連接完整.
(2)小明連好電路閉合開關后,發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光較暗,無論如何移動滑動變阻器滑片P,小燈泡亮度都不變,則原因可能是將變阻器的下面兩個接線柱連入了電路.
(3)小明調整電路后閉合開關,移動滑片P到某處,電壓表的示數(shù)為2.2V.要測得小燈泡正常工作時的電阻,應將滑片P向右(選填“左”或“右”)端滑動.
(4)小明通過移動滑片P,分別記下了多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成了如圖乙所示的U-I圖象,該圖是一條曲線,原因是小燈泡電阻受溫度影響,根據(jù)圖象提供的信息,可計算出小燈泡正常工作時的電阻是12.5Ω.
(5)實驗結束后,小明僅將小燈泡換成定值電阻,來探究“電流與電阻的關系”,小明想要完成四組實驗,準備好的定值電阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω.
①將電路連接正確后,閉合開關,移動變阻器的滑片P,使定值電阻兩端的電壓為2V,電流表示數(shù)如圖丙所示,為0.4A,則此時滑動變阻器的阻值為10Ω.
②斷開開關,將定值電阻換成阻值為10Ω的電阻,其余不動,閉合開關,電壓表示數(shù)將變大(選填“變大”或“變小”),為完成此四組實驗,滑動變阻器的最大電阻應不小于20Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

6.如圖,請標出電磁鐵的北極和小磁針的北極N.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖甲是小燈泡L和電阻R的電流隨電壓變化圖象,將它們按圖乙所示接入電路中,只閉合開關S,小燈泡的實際功率為1W;則電源電壓為2V,再閉合開關S1,此時電路消耗的總功率為1.4W.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列說法中錯誤的是( 。
A.電能屬于一次能源
B.太陽的能量來自大量的氫核的聚變
C.核電站內的核反應堆是可控的鈾核裂變
D.煤、石油、天然氣都屬于不可再生能源

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