如圖所示電路，電源兩端電壓為4V保持不變，虛線(xiàn)框內(nèi)的電路中接有兩個(gè)阻值均為R的電阻，當(dāng)開(kāi)關(guān)S由閉合到斷開(kāi)時(shí)，電流表的示數(shù)減少了0．5A，且不為0。下列說(shuō)法中正確的是

A．電阻R的阻值一定等于8Ω

B．電路中的總電功率一定減小了2W

C．當(dāng)S斷開(kāi)時(shí)，電路中的總電功率一定為1W

D．當(dāng)S由閉合到斷開(kāi)時(shí)，電路總電阻一定增加了4Ω

BD

【解析】

試題分析：由題知，當(dāng)開(kāi)關(guān)S由閉合到斷開(kāi)時(shí)，電源電壓不變，電路中電流減少，由歐姆定律知道，電路的總電阻是增加了，虛線(xiàn)框內(nèi)的電路有兩種情況。設(shè)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)的電流為I，斷開(kāi)時(shí)的電流為I′

第一種情況：開(kāi)關(guān)閉合時(shí)電路中有一個(gè)電阻，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)又串聯(lián)了一個(gè)電阻，如圖所示；由題知：I-I′=0.5A由歐姆定律知道：（U/R）-（U/2R） =0.5A．解得R=4Ω；電路減小的功率是△P=U（I-I′）=4×0.5A=2W；電路的電阻增加了4Ω；斷開(kāi)電路時(shí)的總功率P=U2/R=4W

第二種情況：開(kāi)關(guān)閉合時(shí)電路中兩個(gè)電阻并聯(lián)，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，去掉了一個(gè)電阻，如下圖所示，由題知：電流表減小的電流值就是通過(guò)斷開(kāi)電阻的電流IR=0.5A，所以，閉合時(shí)電路的電流I=2IR=1A，由歐姆定律知R=U/IR=8Ω，電路減小的功率是△P=U（I-I′）=4×0.5A=2W；閉合時(shí)的電阻R總=R=8Ω，斷開(kāi)時(shí)的電阻R總′=R并=R/2=4Ω，所以，S開(kāi)關(guān)前后電路電阻增加4Ω；斷開(kāi)時(shí) 的總功率P總=U2/R總′=4W。

綜上所述，答案選BD。

考點(diǎn)：歐姆定律 電功率的計(jì)算 電路的串并聯(lián)特點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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小明同學(xué)用如圖甲所示的裝置對(duì)冰進(jìn)行加熱．

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄他繪制了冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖乙所示．由圖象可知冰是__________(填“晶體”或“非晶體”)；在10min末這一時(shí)刻，杯里的物質(zhì)處于____________(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”)；比較AB段和CD段可知，冰的比熱容比水的比熱容要______(填“大”或“小”)．

(2)繼續(xù)加熱到水沸騰，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示且一直保持不變，則水的沸點(diǎn)______℃，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)水面上方的大氣壓________(填“高于”、“低于”或 “等于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

（3）小明發(fā)現(xiàn)用酒精燈加熱沒(méi)有直接將裝有碎冰的燒杯放在空氣中好，因?yàn)檫@樣做，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較_______（填“快”或“慢”），便于記錄數(shù)據(jù)。

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東棗莊渴口中學(xué)初三學(xué)業(yè)水平模擬考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)推理是研究物理問(wèn)題的一種方法，稱(chēng)之為理想實(shí)驗(yàn)法或科學(xué)推理法．下列研究過(guò)程中采用了這一方法的是

A．探究影響通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量多少的因素

B．探究平面鏡成像的特點(diǎn)

C．用小磁針研究磁場(chǎng)方向

D．研究真空不能傳聲

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小麗和小亮在探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)電路圖，并按電路圖連接實(shí)驗(yàn)器材如圖1所示。

（1）在圖1所示的實(shí)物電路中， 連接有錯(cuò)誤。

（2）請(qǐng)你畫(huà)出正確的實(shí)驗(yàn)電路圖。

（3）小亮將電路連接的錯(cuò)誤改正后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，在閉合開(kāi)關(guān)S前，應(yīng)使滑動(dòng)變阻器的滑片P置于 端。（選填“A”或“B”）

（4）在此實(shí)驗(yàn)中，為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，每次�?yīng)更換 ，并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，改變其連入電路的阻值，目的是使 表的示數(shù)保持不變。

（5）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P移到某點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)如圖2甲、乙所示，則此時(shí)小亮所使用的電阻為 Ω。

（6）小麗重新設(shè)置了小亮實(shí)驗(yàn)中不變量的數(shù)值，又進(jìn)行了多組實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出通過(guò)導(dǎo)體的電流隨導(dǎo)體電阻變化規(guī)律的圖像，如圖3所示。請(qǐng)你根據(jù)圖像判斷，當(dāng)導(dǎo)體電阻為5Ω時(shí)，通過(guò)該導(dǎo)體的電流為 A。

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如圖所示電路，電源兩端電壓不變，且R1<R2 ，閉合開(kāi)關(guān)S1，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，電壓表的示數(shù)為U；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1，閉合開(kāi)關(guān)S2，若使電壓表的示數(shù)仍為U，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)向 端移動(dòng)（選填“A”或“B”）。

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如圖所示電路，電源兩端電壓U保持不變，R0為定值電阻，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為4R1。閉合開(kāi)關(guān)S，電路中的最小電流值為I；移動(dòng)滑片P到某位置時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為R1，電壓表的示數(shù)為U1，電流表的示數(shù)為I1；移動(dòng)滑片P到另一位置時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為，此時(shí)電壓表的示數(shù)為2U1，電流表的示數(shù)為I2。則下列判斷正確的是

A．U∶U1=3∶1 B．I1∶I2=2∶1 C．R1∶R0=4∶1 D．I∶I1=1∶2

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下圖所示的幾種家用電器正常工作時(shí)，消耗的電功率接近25W的是

A．電餅鐺 B．臺(tái)燈 C．電飯鍋 D．電暖氣

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下圖是“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某一時(shí)刻的溫度，此時(shí)水溫是 ℃．三位同學(xué)做出的水的沸騰圖像，其中正確的是 圖．

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小明在拆裝手電筒時(shí)，發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣，但上面的電流值已經(jīng)模糊不清，他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量該燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻和功率，圖甲為他所連的實(shí)驗(yàn)電路。

⑴經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線(xiàn)有錯(cuò)誤，小明只做了一處改動(dòng)后閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)?jiān)谒渝e(cuò)的導(dǎo)線(xiàn)上打上“×”，并改正。

⑵電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表無(wú)示數(shù)，但電壓表示數(shù)接近電源電壓，則產(chǎn)生此故障的原因可能是___________________________________．

⑶排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示．則該小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為_(kāi)_______Ω（結(jié)果保留一位小數(shù)），額定功率為_(kāi)________ W．

⑷在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，老師又出示了一只數(shù)百歐的電阻Rx，問(wèn)能否用上述方法進(jìn)行測(cè)量。同學(xué)們分析后得出上述方案不行，原因是：_______________________________ ．接著，小明與同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，通過(guò)增加一電阻箱R0(0～9999Ω 5A)、定值電阻R1(200Ω 2A)、單刀雙擲開(kāi)關(guān)等器材，設(shè)計(jì)出了A、B兩種不同方案，其電路圖如上右圖：

①A方案所涉及的思想方法是 _______________，

②在A、B兩種不同的方案中，你認(rèn)為方案____________的設(shè)計(jì)可以讓測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，理由是：________________________________。

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