4.如圖所示,在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中:

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)必須沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(2)在甲、乙、丙所示圖中,分別用F1=1.4N,F(xiàn)2=2.2N,F(xiàn)3=2.0N的拉力,拉著物塊A勻速前進(jìn).分析甲、乙兩圖可得:在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;分析甲、丙兩圖可探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系.
(3)大量實(shí)驗(yàn)證明:在接觸面粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小成正比.在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A,使物塊B隨A一起勻速前進(jìn)(如圖丁所示).此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F4,則F4=4N;此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,物塊B受到的摩擦力為0N.

分析 (1)根據(jù)二力平衡條件的知識(shí)進(jìn)行分析,一對(duì)平衡力的大小相等;
(2)分析三幅圖中的控制的量和改變的量結(jié)合測(cè)力計(jì)的示數(shù)得出結(jié)論;
(3)根據(jù)摩擦力與壓力的關(guān)系結(jié)合丙圖的示數(shù)得出結(jié)論;
根據(jù)摩擦力產(chǎn)生的條件得出B受到的摩擦力.

解答 解:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),拉力和摩擦力平衡,大小才相等;
(2)甲、乙兩圖,接觸面粗糙程度相同,乙的壓力大于甲的壓力,拉力大于甲的拉力,可得在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;
甲、丙兩圖,壓力相同,丙比甲接觸面粗糙,丙的拉力大于甲的拉力,可得在壓力一定時(shí),接觸面粗糙程度越大,滑動(dòng)摩擦力越大;
(3)在接觸面粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小成正比,丁與丙的接觸面粗糙程度相同,丁的壓力是丙的2倍,所以摩擦力是丙的2倍,拉力也是丙的2倍,故F4=2F3=2×2N=4N;
又AB兩物體同時(shí)向前做勻速直線運(yùn)動(dòng),所以它們之間沒(méi)有摩擦力.
故答案為:(1)水平;(2)壓力;甲、丙; (3)4;0.

點(diǎn)評(píng) 本題考查探究摩擦力大小與什么因素有關(guān),注意實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用的研究方法:控制變量法、轉(zhuǎn)換法以及二力平衡原理等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

14.某課外活動(dòng)小組在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中獲得:

(1)某工廠用電電壓U=380V,電流I=500A,則該工程1h可消耗多少kW•h的電能?
(2)某水利發(fā)電站(如圖甲)的部分信息:
①發(fā)電站供電功率P1=2×106kW,而用戶用電功率為P2=1.2×106kW,出現(xiàn)了多余的電能被全部浪費(fèi)掉的現(xiàn)象,若平均每天供電、用電時(shí)間均為5h,則平均每天浪費(fèi)多少kW•h電能?
②該發(fā)電站經(jīng)過(guò)改進(jìn),能回收原來(lái)每天浪費(fèi)的全部電能,并經(jīng)轉(zhuǎn)化可再次發(fā)電,再次發(fā)電的電能與回收的電能之間的關(guān)系如圖乙所示,如果6×103kg的水從該電站上游落下可發(fā)電1kW•h,則改進(jìn)后的發(fā)電站每天回收后再發(fā)電的電能相當(dāng)于多少質(zhì)量的水所發(fā)的電?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

15.一臺(tái)起重機(jī)將重3600N的貨物勻速提高4m.求:
(1)起重機(jī)做的有用功;
(2)如果額外功是9600J,起重機(jī)的機(jī)械效率.

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12.公交車上安裝有拉環(huán),避免乘客由于車突然啟動(dòng)或剎車摔倒.如圖是水平向右勻速運(yùn)動(dòng)的公交車內(nèi)一名乘客沒(méi)有抓住拉環(huán)的示意圖.急剎車時(shí),該乘客摔倒方向和拉環(huán)擺動(dòng)方向的示意圖應(yīng)是(  )
A.B.C.D.

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19.如圖甲所示,小明用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉放在水平木板上的木塊,發(fā)現(xiàn):在木塊沒(méi)有被拉動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù),且示數(shù)會(huì)變化.乙圖是某次實(shí)驗(yàn)開始拉木塊直到木塊勻速直線滑動(dòng)的拉力F隨時(shí)間t的圖象,其中0~4s內(nèi)木塊處于靜止?fàn)顟B(tài).要讓木塊從靜止到運(yùn)動(dòng)至少要2.3N的拉力;用F=1N的水平拉力沒(méi)拉動(dòng)木塊時(shí),木塊所受摩擦力為1N;用F=3N的水平拉力拉木塊運(yùn)動(dòng)時(shí),木塊所受摩擦力為2.0N.

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9.醫(yī)院病房一瓶氧氣,被病人使用一半,則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣( 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.(1)用手將一重5N、體積為0.8dm3的物體全部壓入水中,放手后物體將上浮(選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”);待物體重新靜止時(shí),受到的浮力大小是5N.
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13.如圖所示,跳水運(yùn)動(dòng)員站在跳板上靜止不動(dòng),下列說(shuō)法正確的是( 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖所示是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,長(zhǎng)木板固定不動(dòng).

(1)甲乙兩圖中彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),測(cè)力計(jì)的讀數(shù)才等于滑動(dòng)摩擦力.
(2)此實(shí)驗(yàn)的研究方法是控制變量法.
(3)比較甲乙兩圖,能否得出滑動(dòng)摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度都有關(guān)?不能為什么?
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