9．在“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小華選用兩相同小車分別從同一斜面不同高度由靜止滑下，撞擊水平面上的木塊，如圖所示．下列說法錯誤的是（　�。�
A．本實(shí)驗(yàn)的研究對象是小車
B．木塊移動的距離越大，小車撞擊前的動能越大
C．實(shí)驗(yàn)說明物體的動能與高度有關(guān)
D．小車在下滑的過程中，動能增大，重力勢能減小

分析 （1）探究物體動能的影響因素，以小車為研究物體，觀察木塊被推動距離的遠(yuǎn)近分析小車動能大小，實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了控制變量方法和轉(zhuǎn)換法；
（2）當(dāng)質(zhì)量相同時，運(yùn)動速度不同，其動能大小不同說明動能與物體速度有關(guān)；
（3）小車下滑獲得的動能是由車的重力勢能轉(zhuǎn)化來的．

解答 解：A、本實(shí)驗(yàn)是探究動能跟哪些因素有關(guān)，其研究對象是小車，故A正確；
B、小車的動能不能直接觀察，通過木塊被推動距離大小放映動能大小，木塊移動的距離越大，說明小車撞擊前的動能越大，故B正確；
C、用兩相同小車分別從同一斜面不同高度由靜止滑下，速度不同，木塊被推距離不同，說明動能與速度有關(guān)，故C錯誤；
D、小車在下滑的過程中，高度減小，重力勢能減小，速度增大，動能增大，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，故D正確．
故選C．

點(diǎn)評 熟知影響動能的因素有物體的質(zhì)量和速度，實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用控制變量法和轉(zhuǎn)換法，是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小明同學(xué)用同一刻度尺測量物理書的寬度，五次測得的數(shù)據(jù)是18.40cm、18.42cm、18.43cm、18.1cm、18.41cm，則
（1）其中哪個數(shù)據(jù)記錄錯了？18.1cm．
（2）小明使用的刻度尺的分度值是1mm，
（3）去掉錯的，最接近真實(shí)值的測量結(jié)果是18.42cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．小明同學(xué)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時，他首先按圖所示完成儀器裝配，圖中H點(diǎn)是2倍焦距處．
（1）經(jīng)過調(diào)節(jié)，在光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高，為了使像能成在光屏的中央，應(yīng)把蠟燭向上（選填“上”或“下”）調(diào)；
（2）調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，她把蠟燭移到A點(diǎn)處，此時光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏向移動右（填“左”或“右”）；這個像的成像原理與投影儀（放大鏡/投影儀/照相機(jī)）相同；
（3）若接著小明用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊，則燭焰在光屏上的成像情況完整的像（選填“完整的像”、“一半的像”或“無法成像”）．
（4）通過實(shí)驗(yàn)小明明白了照相機(jī)的成像原理，一次他在給兄弟班級照畢業(yè)像時，發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入觀景框內(nèi)，他應(yīng)將照相機(jī)遠(yuǎn)離（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）被拍照的同學(xué)，這樣才能在觀景框內(nèi)看到全班同學(xué)清晰的畫面．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（　�。�
A．聲音在各種介質(zhì)中的速度是一樣的
B．只要物體在振動，我們就一定能聽見聲音
C．物體振動的越快，發(fā)出聲音的音調(diào)就越高
D．減弱噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．江西省萬載縣株潭鎮(zhèn)桐樹江儺舞隊在該縣政府文化廣場表演儺舞，當(dāng)日是國慶長假第一天，當(dāng)?shù)貎桕犜诳h城文化廣場、公園等地跳起萬載儺舞來慶祝新中國成立65周年，如圖所示的一個節(jié)目：四個人交叉扛著兩根竹子，一個人坐在兩竹子交叉處．四人上下抖動竹子，交叉處人翩翩起舞．以下對此描述正確的是（　�。�
A．交叉處的人翩翩起舞時，受到重力和竹竿的支持力總是一對平衡力
B．四個人向上扛的力之和總等于竹子重力之和
C．站在地上的四個人，每個人受到地面的支持力總等于自己的重力
D．兩根竹子這樣交叉使用可看作是兩根杠桿

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，是景德鎮(zhèn)名瓷---高白釉茶壺．茶壺是根據(jù)連通器的原理設(shè)計的；在壺蓋上有一個小孔，倒茶時，茶水在大氣壓的作用下流出．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．手機(jī)是現(xiàn)代的常用通訊工具，它是利用電磁波（選填“電磁波”或“超聲波”）傳播信息的；太陽能是可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖，甲圖是小明做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

（1）圖甲是加熱到第2min時溫度計的示數(shù)，此時水的溫度是94℃．
（2）水沸騰時大量氣泡上升，如圖乙所示的是觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的兩種的兩種情景，其中水沸騰時的情景為a（填“a”或“b”）．
（3）小明點(diǎn)燃酒精燈加熱水一段時間后，當(dāng)水中有氣泡上升時，每隔1min記錄的水的溫度如表所示，在圖丁中描繪出水的溫度隨時間變化的關(guān)系圖線；
 時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
 溫度/℃ 90 92  96 97 98 98 98 98
（4）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知：水的沸點(diǎn)是98℃，水在沸騰過程中，需要吸熱（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）．
（5）水在沸騰時，杯口附近出現(xiàn)大量出現(xiàn)“白氣”．“白氣”是水蒸氣遇冷液化（填物態(tài)變化名稱）形成的．如圖丙所示，將燒瓶內(nèi)水沸騰時所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝冷水的容器B內(nèi)，過段時間，觀察到試管A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是由水珠出現(xiàn)，同時看到溫度計C的示數(shù)升高，這個實(shí)驗(yàn)說明了液化要放出熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．圖a是“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

（1）小聰觀察到水沸騰前和沸騰后水中氣泡的上升情況不同，如圖b、c所示．則圖c是水在沸騰前的情況，為了方便讀出溫度計的示數(shù)，小聰將溫度計從水中拿出來進(jìn)行觀察讀數(shù)，則會導(dǎo)致所測溫度偏低（填“高”或“低”）．
（2）水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖d所示，讀數(shù)為99℃’說明此時氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（3）圖e、圖f、圖g是三名同學(xué)作出水的溫度隨時間變化的圖象，其中正確的是圖g，分析該圖象．可知水沸騰時溫度保持不變．但要繼續(xù)吸熱．

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同步練習(xí)冊答案