實驗次數(shù) | 使用的彈簧 | 被壓縮后彈簧的長度/cm | 木塊移動的距離 |
① | 彈簧A | 5 | |
② | 彈簧A | 8 | |
③ | 彈簧B | 5 | |
④ | 彈簧B | 8 |
分析 (1)彈簧將小球彈開的過程中,是彈簧的彈性勢能轉化成小球的動能.
(2)自變量是最初變動的量,因變量是由于自變量變動而引起變動的量;
(3)為了探究彈性勢能的大小是彈簧的材料有關,必須控制壓縮程度相同,改變材料,比較木塊移動的距離得出結論;
(4)彈性勢能的大小是通過木塊被彈開的遠近來比較彈性勢能的多少,這種研究方法叫轉換法,液體內部的壓強我們看不到,是通過U形管兩側液面的高度變化來判斷的.
解答 解:(1)彈簧將小球彈開的過程中,是彈簧的彈性勢能轉化成小球的動能.
(2)彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關的實驗中,自變量是彈簧被壓縮的程度,因變量是彈性勢能;
(3)為了探究猜想二,必須控制壓縮程度相同,改變材料,可選用試驗次數(shù)②和④,若木塊移動距離不相等即S2≠S4說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關.
(4)液體內部的壓強我們看不到,是通過U形管兩側液面的高度變化來判斷的,探究液體內部的壓強特點用的是轉換法.
故答案為:(1)動;
(2)彈簧被壓縮的程度;彈性勢能;
(3)④;木塊移動距離不相等;(4)B.
點評 本題為探究彈性勢能與哪些因素有關的實驗,考查了分析實驗能力、考查了學生對控制變量法、轉換法的了解與掌握,屬于難題.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
過程 | 把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊.撥動鋼尺,聽它 振動發(fā)出的聲音,同時觀察鋼尺振動的快慢.增大鋼尺伸出桌邊的長度,重復實驗. | |
結論 | 物體振動頻率越慢,音調越低. |
猜想 | 小雨猜想凸透鏡只能成實像,不能成虛像. | |
過程 | 葉子姐姐認為小雨的猜想不對,于是進行如下實驗:將焦距是10cm的凸透鏡固定在圖示位置,將蠟燭分別放在a、b、c處,移動光屏都能得到燭焰清晰、倒立的像,其中在b處所成的像是等大(填“放大”、“縮小”或“等大”)的;將蠟燭放在d處,在光屏上得不到燭焰的像,于是她讓小雨撤去光屏,透過凸透鏡觀察到一個正立(填“倒立”或“正立”)、放大的像. 這就證明小雨的猜想是不全面的. | |
程序 | 提出問題--猜想--實驗反駁--得出結論 | |
問題 討論 | 將實驗中的凸透鏡換成玻璃板來探究平面鏡成像的特點,運用的科學方法是換元法.將蠟燭放在b處時,發(fā)現(xiàn)像成在圖中70cm處,說明平面鏡所成的像與物體到平面鏡的距離相等. |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
風速v(m/s) | 5 | 10 | 15 | 20 |
電壓表示數(shù)(V) | 0.6 | 2.4 | 5.4 | 9.6 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 3:2 | B. | 1:1 2:3 | C. | 2:3 2:3 | D. | 3:2 3:2 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com