1．小剛從家中出發(fā)到達(dá)長征廣場，其中一半路程騎自行車，一半路程步行，路程與時間圖象如圖所示，小剛家到長征廣場的路程為3600m，小剛?cè)痰钠骄俣葹?m/s．

分析 從圖象上讀出小剛通過的總路程和所用的總時間，用公式v=$\frac{s}{t}$計算全程的平均速度．

解答 解：
由圖可知，小剛通過的總路程（即小剛家到長征廣場的路程）s總=3600m，
所用的總時間t總=30min=30×60s=1800s，
則小剛?cè)痰钠骄俣龋?br />v=$\frac{{s}_{總}}{{t}_{總}}$=$\frac{3600m}{1800s}$=2m/s．
故答案為：3600；2．

點評 本題考查了平均速度的計算，雖然圖象的物理意義有難度，但是本題的問題比較簡單，牢記全程的平均速度等于總路程除以總時間可正確解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，閉合開關(guān)，滑片P向右移動，則螺線管（　�。�
A．左端為N極，磁性增強B．左端為N極，磁性減弱
C．左端為S極，磁性減弱D．左端為S極，磁性增強

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小紅利用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”．已知電源電壓為6V且保持不變．有三種規(guī)格滑動變阻器可供選擇：0-40Ω，0-30Ω，0-20Ω．用到的電阻R的阻值分別為25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω．實驗中控制電阻R兩端的電壓為2.5V不變．
（1）為完成整個實驗，應(yīng)該選取規(guī)格為0-40Ω的滑動變阻器；
（2）連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片．電壓表有示數(shù)，電流表沒有示數(shù)，則故障可能是電阻R斷路；
（3）排除故障后實驗中將定值電阻R的阻值由5Ω依次更換為10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．為使電壓表的示數(shù)不變，則每次滑動變阻器滑片停留的位置都會逐漸靠近右端．
（4）完成實驗得到實驗結(jié)論后，小紅思考：
a．當(dāng)電阻R是5Ω時，調(diào)節(jié)滑動變阻的滑片后，若此時R的電功率為Pa，滑動變阻器接入電路的電阻為Ra，當(dāng)電阻R換成10Ω時，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片后，若此時R的電功率為Pb，滑動變阻器接入電路的電阻為Rb，則Pa=2Pb；Rb=2Ra
b．當(dāng)將20Ω的電阻接入電路，正確實驗后，電阻與滑動變阻器的電功率之比是5：7．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．將杯中的液態(tài)氮（沸點為-196℃）倒入盛有奶漿的碗制作冰淇淋，觀察到杯中液態(tài)氮沸騰，杯外壁出現(xiàn)白霜，則（　�。�
A．白霜是空氣中水蒸氣液化形成的
B．杯中液態(tài)氮放熱
C．杯中液態(tài)氮不斷吸熱，溫度保持-196℃
D．杯中液態(tài)氮溫度不斷上升

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖所示，電源電壓不變，R1是定值電阻，R2是滑動變阻器，S2為單刀雙擲開關(guān)，假設(shè)燈泡電阻不變，下列說法正確的是（　�。�
A．S1斷開，S2擲到1，滑片P向左移動，電流表示數(shù)變大，V1示數(shù)變小，電壓表V1和V2示數(shù)之和不變
B．S1斷開，S2擲到1，滑片P向右移動，電路總功率變小
C．S2擲到2，S1由閉合到斷開，電壓表V2與電流表示數(shù)之比變小
D．S2擲到2，S1由閉合到斷開，電流表示數(shù)變小，L的亮度不變、功率也不變

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在學(xué)習(xí)了電與磁的知識后，物理興趣小組進行了探究電與磁的一些實驗：

（1）探究磁場對電流的作用的實驗裝置如圖1：
①實驗過程：如圖1，閉合開關(guān)，導(dǎo)體ab向右運動；改變導(dǎo)體ab中的電流方向，同時將磁鐵N、S極上下對調(diào)，閉合開關(guān)后導(dǎo)體ab向右運動．
②應(yīng)用：此現(xiàn)象中，消耗的電能轉(zhuǎn)化為機械能，據(jù)此原理制成了電動機．
（2）探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實驗步驟如圖2
①本實驗中，我們通過觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)來判斷電路是否有感應(yīng)電流；
②通過比較圖中的甲丙兩圖可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個條件是電路要閉合；通過比較圖甲與圖乙可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的另一個條件是導(dǎo)體要在磁場中做切割磁感線運動；
③若圖中AB棒不動，磁鐵左右水平運動，電路中有感應(yīng)電流（選擇“有”或“無”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖所示，小明在做“研究平面鏡成像特點”的實驗時：
（1）實驗中用玻璃板代替平面鏡，目的是能準(zhǔn)確找到像的位置；實驗過程中使用刻度尺的作用是便于比較像與物到平面鏡的距離關(guān)系；選取兩個完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系．
（2）在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應(yīng)該在蠟燭A（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭B，都不能與蠟燭A的像重合，請你推測可能的原因是玻璃板沒有豎直放置．
（3）小明將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時，它的像不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）小明用跳棋代替點燃的蠟燭進行實驗，但看不清跳棋的像．請你幫她想個辦法看清跳棋的像：用手電筒照亮跳棋．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．利用圖示實驗器材，設(shè)計測量小燈泡電阻值的方案，電壓表有兩檔：0-3V、0-15V，電流表有兩檔：0-0.6A、0-3A，小燈泡額定電壓2.5V．
（1）畫出實驗電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線連接實物元件．
（2）寫出主要的實驗步驟（包含需要測量的物理量及計算公式）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．曉彤將一直點燃的蠟燭放在音響前，加大音量，可以觀察到的現(xiàn)象是燭焰晃動；該現(xiàn)象說明聲音具有能量．

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同步練習(xí)冊答案