Question

1．如圖所示的保溫瓶主要用于盛裝沸熱水．小紅為研究家用保溫瓶的保溫性能，先在瓶中灌滿熱水，測(cè)量初始水溫，過一段時(shí)間后再測(cè)水溫，用同一只水瓶先后共做了6次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：

序號(hào)	瓶?jī)?nèi)水量（mL）	初始水溫（℃）	時(shí)間（h）	末態(tài)水溫（℃）
1	1000	91	4	78
2	1000	98	8	74
3	1500	91	4	80
4	1500	98	10	75
5	2000	91	4	82
6	2000	98	12	77

（1）小紅子在實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材除了保溫瓶，測(cè)量水量的量杯及及時(shí)工具外還有溫度計(jì)．
（2）從表中序號(hào)為1、3、5的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，這只保溫瓶末態(tài)水溫與水量有關(guān)；由此，請(qǐng)你對(duì)家人使用保溫瓶提出一條合理的建議：為了使得水溫降得慢，可增加瓶?jī)?nèi)水量．

Answer 1

分析 （1）因?yàn)檫@里需要知道溫度的變化，所以應(yīng)該用的溫度計(jì)；
（2）想判斷水溫變化與水量的變化時(shí)，應(yīng)該讓瓶中水的初溫相同，時(shí)間相同，但水量不同，故據(jù)此分析即可判斷；然后據(jù)上面分析出的水溫變化和什么有關(guān)后，提出合理的建議即可．

解答 解：（1）因?yàn)檫@里需要知道溫度的變化，該實(shí)驗(yàn)器材除了保溫瓶，測(cè)量水量的量杯及及時(shí)工具外還有溫度計(jì)；
（2）想判斷水溫變化與水量的變化時(shí)，應(yīng)該讓瓶中水的初溫相同，時(shí)間相同，但水量不同，故應(yīng)該選擇1、3、5三次試驗(yàn)；
據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，在其它條件不變時(shí)，水溫的變化與水量有關(guān)，水量越大，水溫降低越慢，即為了使得水溫降得慢，可增加瓶?jī)?nèi)水量；
故答案為：（1）溫度計(jì)；（2）1、3、5；水量；為了使得水溫降得慢，可增加瓶?jī)?nèi)水量；

點(diǎn)評(píng) 控制變量法是在探究某物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，經(jīng)常用到的方法，做此類題目，只要細(xì)心，便很容易將問題解決．