7．現(xiàn)在使用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，而世界上的第一支伽利略氣體溫度計(jì)，卻是根據(jù)氣體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，如圖所示，球形容器內(nèi)是空氣，下方的燒杯內(nèi)盛水，一天，發(fā)現(xiàn)液面由B下降到A位置，則表明氣溫（　�。�
A．升高B．降低C．不變D．無(wú)法確定

分析 伽利略溫度計(jì)使用空氣制成的，因此它是根據(jù)空氣的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，當(dāng)外界溫度升高時(shí)，球形瓶中的空氣溫度升高，壓強(qiáng)增大，迫使紅色液柱向下降，并且外界溫度越高，紅色液柱越向下．

解答 解：
由圖中的伽利略溫度計(jì)知道，當(dāng)液面由B下降到A時(shí)，是因?yàn)槠績(jī)?nèi)的氣體壓強(qiáng)增大，使水面下降．而瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，是因?yàn)橥饨鐪囟壬�，氣體受熱膨脹，
說(shuō)明此時(shí)的溫度升高，故A正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題是一個(gè)比較新穎的題型，主要考查的是：空氣溫度計(jì)的原理--根據(jù)空氣的熱脹冷縮性質(zhì)制成的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．炎熱的夏天，在噴泉附近會(huì)覺(jué)得涼爽些，這是因?yàn)閲娙車写罅康男∷危纹瘯r(shí)，要從空氣中吸熱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．微風(fēng)吹過(guò)，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音．小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系．他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管，將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如表：
編號(hào)長(zhǎng)度/cm直徑/cm頻率/Hz
120.501.502131
231.002.001284
348.502.50656
（1）三根管中音調(diào)最低的是3號(hào)．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論？
請(qǐng)說(shuō)明你的理由．答：不能（能/不能），理由沒(méi)有采用控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某同學(xué)在學(xué)習(xí)了“聲音是什么”以后，總結(jié)出以下四點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是 （　　）
A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．聲音只能靠空氣來(lái)傳播的
C．聲音具有能量D．真空不能傳聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．聲音在空氣中比在金屬中傳播得快
B．道路旁植樹(shù)可以有效地減弱噪聲的傳播
C．正常的人耳只能聽(tīng)到20 Hz～2 000 Hz之間的聲音
D．孩子能很容易辨別父母的聲音，主要是他們聲音的音調(diào)不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)儀器的使用正確的是（　　）
A．使用天平測(cè)量質(zhì)量時(shí)，最小的砝碼無(wú)法調(diào)平時(shí)，要使用平衡螺母調(diào)平
B．使用電流表時(shí)，可將電流表直接接到電源兩極上測(cè)電源電流
C．使用量筒測(cè)量水體積時(shí)，視線應(yīng)與凹液面最低處相平
D．使用溫度計(jì)測(cè)液體溫度時(shí)，應(yīng)將溫度計(jì)玻璃泡放到容器最底部

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）
探究凸透鏡成像的規(guī)律：
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
如圖，調(diào)節(jié)光具座上的燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心在同一高度．
凸透鏡固定于b處，將蠟燭放在距透鏡20cm的a處，調(diào)節(jié)光屏的位置，當(dāng)它移到距透鏡20cm的c處時(shí)，其上呈現(xiàn)清晰倒立、等大的實(shí)像，則此凸透鏡的焦距是10cm；移動(dòng)蠟燭，使其到凸透鏡的距離大于20cm，就可探究照相機(jī)的成像特點(diǎn)．
（2）問(wèn)題討論：
圖中，將凸透鏡換成玻璃板，光屏換成一支相同的未點(diǎn)燃的蠟燭d，使它與a處蠟燭的像完全重合，這樣便確定了像的位置，這里運(yùn)用了等效替代法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．學(xué)習(xí)物理課時(shí)需要做實(shí)驗(yàn)，如在實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)量長(zhǎng)度過(guò)程中，對(duì)同一物體的測(cè)量，幾個(gè)同學(xué)測(cè)量結(jié)果并不完全相同，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．一定只有一個(gè)同學(xué)測(cè)量是正確的B．多次測(cè)量可以減小誤差
C．誤差是可以避免的D．錯(cuò)誤是不能避免的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖所示的保溫瓶主要用于盛裝沸熱水．小紅為研究家用保溫瓶的保溫性能，先在瓶中灌滿熱水，測(cè)量初始水溫，過(guò)一段時(shí)間后再測(cè)水溫，用同一只水瓶先后共做了6次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
序號(hào)瓶?jī)?nèi)水量（mL）初始水溫（℃）時(shí)間（h）末態(tài)水溫（℃）
1100091478
2100098874
3150091480
41500981075
5200091482
62000981277
（1）小紅子在實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材除了保溫瓶，測(cè)量水量的量杯及及時(shí)工具外還有溫度計(jì)．
（2）從表中序號(hào)為1、3、5的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，這只保溫瓶末態(tài)水溫與水量有關(guān)；由此，請(qǐng)你對(duì)家人使用保溫瓶提出一條合理的建議：為了使得水溫降得慢，可增加瓶?jī)?nèi)水量．

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