【題目】各種管樂(lè)器在演奏時(shí)，樂(lè)音是管中空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的．在進(jìn)行管樂(lè)器的演奏過(guò)程中，當(dāng)用手指堵在管上不同位置的孔時(shí)，就改變了振動(dòng)部分空氣柱的長(zhǎng)度，從而改變了所產(chǎn)生樂(lè)音的_______．

【答案】音調(diào)

【解析】

管樂(lè)演奏時(shí)，當(dāng)用手指堵在管上不同位置的孔時(shí)，就改變了振動(dòng)部分空氣柱的長(zhǎng)度，從而改變了振動(dòng)的頻率，即改變了所產(chǎn)生樂(lè)音的音調(diào)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年6月20日，我國(guó)航天員王亞平在“天宮一號(hào)”上為全國(guó)中小學(xué)生授課，成為中國(guó)首位“太空教師”下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 王亞平說(shuō)話發(fā)出聲音是由于聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的

B. 王亞平講課聲音很大是因?yàn)樗囊粽{(diào)很高

C. 王亞平講課的聲音是靠聲波傳回地球的

D. 天宮一號(hào)里的聲音的傳播速度為3.0×108m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)員用網(wǎng)拍擊球時(shí)，球和網(wǎng)拍都變了形，這表明兩點(diǎn)：一是說(shuō)明力_________________；二是說(shuō)明力_______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于浮力的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 輪船從長(zhǎng)江駛?cè)氪蠛�，所受浮力變�?/span>

B. 懸浮在液體中的物體所受浮力大小等于物體的重力。

C. 阿基米德原理說(shuō)明物體所受浮力的大小等于物體的重力

D. 雞蛋放入清水中沉在杯底是因?yàn)殡u蛋在清水中不受浮力。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·長(zhǎng)春卷】利用圖甲的裝置探究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。圖乙中的ABCD和AEFG分別是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的海波溫度隨時(shí)間變化的圖象。

（1）圖甲中，將裝有海波的試管放入水中加熱是為了使海波受熱 ，

（2）分析圖乙中的圖象AEFG，在4~5min時(shí)間內(nèi)，試管內(nèi)的海波處于 態(tài)，

（3）分析圖乙中的兩個(gè)圖象，海波熔化時(shí)盡管不斷吸熱，但溫度 ，

（4）圖乙中的兩個(gè)圖象有所不同，可能的原因時(shí)海波的 不同。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·泉州卷】在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）圖甲中A、B、C三種讀取溫度計(jì)示數(shù)的方法，其中正確的是 ；圖乙中，溫度計(jì)的示數(shù)為 ℃．

（2）圖丙是老師根據(jù)兩組同學(xué)每隔2分鐘記錄一次溫度的數(shù)據(jù)，描繪出對(duì)應(yīng)的溫度﹣時(shí)間圖象．由圖象可知水沸騰時(shí)的溫度為 ℃，說(shuō)明此時(shí)當(dāng)?shù)卮髿鈮?/span> （選填“大于”、“小于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；水溫達(dá)到沸點(diǎn)后繼續(xù)加熱，水的溫度 （選填“升高”或“不變”）．

（3）由圖丙可知，兩組同學(xué)的圖象存在差異，請(qǐng)說(shuō)出一條可能的原因； ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量三者的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 物體吸收熱量，溫度一定升高

B. 物體溫度升高一定是吸收了熱量

C. 物體溫度不變，就沒(méi)有吸熱或放熱

D. 物體溫度升高，內(nèi)能增加

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭電路中的電冰箱、電視機(jī)、電燈等用電器的連接方式是_____聯(lián);開(kāi)關(guān)和被控制的用電器是____聯(lián);為了防止因漏電而造成觸電事故,家用洗衣機(jī)的外殼一定要_________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年4月20日，“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船順利升空，22號(hào)與“天宮二號(hào)”太空艙順利對(duì)接，地面科技人員對(duì)飛船的控制利用____來(lái)傳遞信息，飛船與太空艙對(duì)接后一起繞地球運(yùn)動(dòng)，它們的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)____（變化/不變），“天舟一號(hào)”上的太陽(yáng)能電池板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為____能．

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