【題目】小明利用“伏安法”測額定電壓為2.5V的小燈泡的燈絲電阻,他設計的實驗電路圖如圖甲所示.
(1)請用筆畫線代替導線將圖乙中的實物連接完整(滑片P向B端滑動時燈泡變亮)
(2)閉合開關后,小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),電路故障可能是;
(3)排除電路故障后,小明實驗過程中記錄的數(shù)據(jù)如表所示,其中第2次實驗時的電流表如圖丙所示,則通過小燈泡的電流為A;
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
U/V | 1.4 | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
I/A | 0.20 | 0.26 | 0.27 | |
R/Ω |
(4)小明分別求出不同電壓下小燈泡的電阻,然后求出電阻的平均值,他的這種做法(填“合力”或“不合理”)
(5)通過實驗數(shù)據(jù)可知,該小燈泡的額定功率為W;
(6)小明(填“能”或“不能”)用本實驗器材探究電流與電壓的關系.
【答案】
(1)解:如下所示:
(2)燈泡斷路
(3)0.24
(4)不合理
(5)0.65
(6)不能
【解析】解:(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),電流表選小量程,因滑片P向B端滑動時燈泡變亮,即電路中電流變大,電阻變小,故滑片以右電阻絲連入電路中,(2)經(jīng)分析,閉合開關后,小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),電路故障可能是燈泡斷路;(3)圖丙中,電流表選用小量程,分度值為0.02A,示數(shù)為0.24A;(4)因燈的電阻隨溫度的變化而變化,在不同電壓下小燈泡的電阻不同,故求出電阻的平均值,他的這種做法不合理;(5)燈在額定電壓下的功率為額定功率,由表中數(shù)據(jù)可知,燈的電壓為2.5V時,通過的電流為0.26A,燈的額定功率P=UI=2.5V×0.26A=0.65W;(6)探究電流與電壓的關系時,要控制電阻大小不變,因燈絲的電阻隨溫度的變化而變化,故不能用本實驗器材探究電流與電壓的關系. 所以答案是:(1)如上所示;(2)燈泡斷路;(3)0.24;(4)不合理;(5)0.65;(6)不能.
【考點精析】本題主要考查了影響電阻大小的因素的相關知識點,需要掌握決定電阻大小的因素:導體的電阻是導體本身的一種性質,它的大小決定于導體的:材料、長度、橫截面積和溫度.(電阻與加在導體兩端的電壓和通過的電流無關)才能正確解答此題.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理實驗小組的同學,利用如圖所示的裝置,在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件.
(1)如圖甲所示,實驗前,將杠桿中點置于支架上,杠桿在不掛鉤碼時,為使杠桿在水平位置平衡,應將右端的平衡螺母向(選填“左”或“右”)移動,這樣做的好處是;掛鉤碼時將杠桿調在水平位置平衡的目的是為了方便測量 .
(2)實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示,表格中漏填的數(shù)據(jù)為 N.
測量序號 | 動力F1/N | 動力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
① | 1 | 20 | 2 | 10 |
② | 2 | 15 | 1.5 | 20 |
③ | 3 | 5 | 15 |
(3)有的同學按現(xiàn)有方案得出如下結論:“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”.這個結論與杠桿平衡條件不符,原因是實驗過程中_____(填字母).
A.沒有改變力的大小
B.沒有改變力的方向
C.沒有改變力的作用點
D.實驗次數(shù)較少,結論具有偶然性.
(4)如圖丙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將(填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖A中的實物電路連接完整,并畫出對應的電路圖.
(2)閉合開關前,圖A中滑動變阻器的滑片P應位于(選填“A”或“B”)端.
(3)小葉同學閉合開關,移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)(如圖B所示)為V,若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖A中滑片P向(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(4)小向同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖C所示的I﹣U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是W.
(5)小勇同實驗中連接好電路,閉合開關,移動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是(寫出一種即可).
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【題目】某同學利用圖示裝置來研究凸透鏡成像.
(1)實驗前,應調整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在;
(2)如圖1所示,當凸透鏡位于光具座上A處時,恰好在光屏上成清晰的像,成的是(選填“正立”或“倒立”)的像.蠟燭燃燒一段時間后,燭焰的像將位于光屏中心的方;
(3)在保持(2)中蠟燭和光屏位置不變的情況下,將凸透鏡向右移到B處(圖中未標出),光屏上再次成清晰的像,成的是(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的像;
(4)在上述探究活動中,若已知蠟燭與光屏間的距離為L0 , 與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L,如圖2所示,則該透鏡焦距fL(選填“>”、“<”或“=”),透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離S=(用L0、L表示)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2017年1月23日,臨沂城區(qū)BRT快速公交一號線正式投入運營,該線路共設14對站點(其中北京路站到天津路站面水平,間距為0.8km),配備的專用公交車部分參數(shù)如下表.某次運營中,滿載的BRT專用公交車以額定功率勻速行駛,從北京路站到天津路站用時1min20s,此過程中車輪受到的滾動阻力為車輛所受總阻力的20%(g取10N/kg)
滿載總質量 | 28000kg | 發(fā)動機額定功率 | 280kW |
輪胎總數(shù) | 10個 | 單輪觸地面積 | 500cm2 |
(1)公交車從北京路站到天津路站的平均速度;
(2)滿載的公交車對水平路面的壓強;
(3)車輪的滾動阻力系數(shù)f(滾動阻力與車重的比值)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某家庭需要將50 kg、初溫為10 ℃的水加熱到50 ℃作為生活用水,他們利用煤氣灶燒水,需要燃燒0.8 kg的煤氣.這些水從10 ℃加熱到50 ℃需要吸收的熱量為 J,0.8 kg的煤氣完全燃燒放出的熱量為 J,煤氣灶燒水的效率為.(c水=4.2×103J/(kg℃),q煤氣=4.2×107J/kg)
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【題目】如圖所示是“探究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置.
(1)實驗中通過觀察的大小,來判斷小球動能的大小,這種方法在物理學上稱為.
(2)當研究動能的大小與速度的關系時,應該選用質量的兩個小球從斜面上高度由靜止?jié)L下.(均選填“相同”或“不同”)
(3)某同學利用上述實驗裝置“探究動能大小與質量”的關系,它將不同質量的小球從斜面上由靜止自由滑下,實驗記錄數(shù)據(jù)如下:
該同學根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)得出物體的動能大小與質量無關,你認為實驗結論與物理事實是否相符?(選填“相符”或“不相符”).你認為出現(xiàn)此實驗現(xiàn)象的主要原因是.
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【題目】某實驗小組在探究實驗時,實驗室可供使用的器材有: A.電流表(量程0~0.6A,0~3A) B.電壓表(量程0~3V,0~15V)
C.定值電阻R1(阻值為30Ω ) D.定值電阻R2 (阻值為10Ω )
E.滑動變阻器Rl′(10Ω,2A ) F.滑動變阻器R2'(100Ω,1A)
G.干電池二節(jié)(一節(jié)干電池的電壓為1.5V)
H.開關S一個,導線若干.
(1)利用以上部分器材探究“電阻一定時,電流與電壓的關系”,要求實驗過程中電表的最大示數(shù)能達到或超過電流表量程的一半,同時又考慮操作的方便.
①用來探究的定值電阻R應選 , 滑動變阻器R′應選(兩空均選填實驗器材前的字母代號),電流表的量程應選 .
②將圖甲中的滑動變阻器阻值調到最大,試觸開關時,會看到的現(xiàn)象是:電壓表示數(shù) , 電流表示數(shù) . (選填“有”或“無”)
③圖甲中只有一根導線的一個接頭接錯,請在錯誤處畫“×”,并在圖上改正.
(2)若將這個定值電阻換成小燈泡,還可測出小燈泡的電阻.當滑片向右滑動到某一位置后,繼續(xù)向右滑動,電壓表、電流表均有示數(shù),但小燈泡始終不發(fā)光,這是由于的緣故;如圖乙是小燈泡的U﹣I圖象,它的電流與電壓不成正比,其原因是小燈泡的電阻 .
(3)實驗小組的同學還想通過該連接好的電路測量所選定值電阻的阻值.如果要比較精確測量該電阻的阻值,要求電表的指針至少達到量程的三分之一,同時又要防止損壞電表.那么,滑動變阻器連入電路中的阻值范圍是Ω.
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