【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,讓蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示,凸透鏡焦距為10cm.
(1)實驗中將蠟燭在光具座上的位置移至20cm刻度處,左右移動光屏能得到清晰的倒立、________的實像,生活中的_______是應用這一原理制成的。
(2)光屏上成清晰像時,保持透鏡位置不變,將蠟燭與光屏的位置互換,光屏上所成像的_______(選填“大小”或“上下”)改變
(3)隨著實驗的繼續(xù)進行,蠟燭燃燒逐漸變短,要使蠟燭的像回到光屏的中央,可將凸透鏡向_________(選填“上”或“下”)移動
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲為“探究電流與電阻的關系”的實驗電路圖,電源電壓恒為3V,用電阻箱來選用不同的電阻,按下述步驟進行實驗,回答下列問題
(1)閉合開關S,將滑動變阻器的滑片P移到適當位置,調節(jié)電阻箱使接入電路的電阻為4Ω時,電流表示數如圖乙所示,為_______A;電壓表示數應為_______V。
(2)將電阻箱調到一個阻值更大的電阻后,閉合開關,應將滑動變阻器的滑片向_______端移動(選填“a”或“b“),使電壓表的示數保持不變,同時記下對應的電流值。
(3)多次改變電阻箱的阻值,重復上述操作,得到了下表中所示的數據,通過觀察表中的數據,分析得出:當電阻兩端的電壓一定時,接入電路的電阻越大,通過它的電流越_______。
(4)為了進一步確定電流與電阻的定量關系,老師提出將表中各組電阻值的倒數算出,請你在丙圖中描點作出I﹣的圖象,根據畫出的圖象可知:電壓一定時,電流Ⅰ跟電阻R成____ 比。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小強利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內部壓強的特點。實驗前,他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上,如圖甲所示。
(1)當他將金屬盒浸沒于水中后,發(fā)現U形管兩端液面如圖乙所示的情景,則實驗裝置可能出現了_____問題。
(2)排除故障后,他重新將金屬盒浸沒于水中,發(fā)現隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖丙所示,由此可知液體內部的壓強與_____有關。
(3)小強保持丙圖金屬盒在水中的深度不變,_____,觀察中發(fā)現U形管兩邊的高度差沒有改變,得出了在同一深度,液體向各個方向的壓強相等的結論。
(4)接著小強要探究液體內部壓強與液體密度的關系,小強保持丙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實驗情形如圖丁所示。比較丙、丁兩次實驗,小強得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內部的壓強越大的結論。小宇認為他的結論是不可靠。原因是:_____。
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【題目】如圖所示用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球時,驗電器的金屬箔片張開.下列關于該現象的說法正確的是
A. 絲綢摩擦過的玻璃棒帶負電
B. 金屬箔片張開是因為兩箔片都帶正電荷而互相排斥
C. 玻璃棒上的電子轉移到了金屬箔片上
D. 瞬間產生的電流方向從金屬箔片流向玻璃棒
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【題目】(雙選)如圖所示的容器內盛有部分鹽水,在鹽水中放入一塊淡水凝固成的冰,冰在熔化過程中一直漂浮在水面上,關于這一過程下列說法正確的是
A. 冰塊排開鹽水的重力大于冰塊自身重力
B. 鹽水的密度始終保持不變
C. 冰塊受到的浮力逐漸變小
D. 鹽水對容器底部的壓強始終不變
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【題目】用相同材料、相同質量的物質做成實心的長方體、球體和圓錐體,如圖所示放在水平桌面上,若三個物體對桌面的壓力和壓強分別為F甲、F乙、F丙及P甲、P乙、P丙,則下述關系正確的是( )
A.F甲>F乙>F丙
B.F甲=F乙=F丙
C.P乙=P甲=P丙
D.P丙>P甲>P乙
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【題目】探究杠桿的平衡條件,
(1)安裝好杠桿,發(fā)現杠桿右端下沉,應把杠桿右端的平衡螺母向_____調節(jié),使杠桿在水平位置平衡,此時杠桿自身重力的力臂為_____.
(2)彈簧測力計使用前指針如圖所示,則測量時,首先應該進行的操作是_____.
(3)小紅在杠桿的一側掛鉤碼,在杠桿的另一側某一位置用彈簧測力計沿_____方向拉住杠桿,使其在水平位置平衡,以便直接從杠桿上_____.
(4)下表是小紅實驗得到的數據,據此分析可以發(fā)現這次實驗不妥之處_____.
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【題目】2019年4月23日,我國在青島舉行慶祝人民海軍成立70周年海上閱兵儀式,其中“西寧”號檢閱艦備受人們的關注。 “西寧艦”技術參數如表所示,求:(取海水=1.0×l03kg/m3,g=10N/kg)
艦長 | 156米 |
艦寬 | 18米 |
最大吃水深度 | 6.5米 |
標準排水量 | 6000多噸 |
滿載排水量 | 7500噸 |
(1) 當“西寧艦”滿載時,受到的浮力是多大?
(2)當“西寧艦”達到最大吃水深度時,其底部受到海水的壓強為多大?
(3 當一架質量為12t的艦載反潛直升機起飛后,航母排開海水的體積減小了多少?
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【題目】在探究“杠桿平衡條件”的實驗中,杠桿上每格等距:
(1)實驗前沒掛鉤碼時,發(fā)現杠桿左端上翹,應將左端平衡螺母向 旋一些(選填“左”,“右”),使杠桿在 位置平衡,,實驗中仍調到此位置平衡目的是____________、_____________。
(2)實驗中,用下圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能平衡,但采用這種方式是不妥當的。這主要是因為( )
A.一個人無法獨立操作 B.需要使用太多的鉤碼
C.力臂與杠桿不重合 D.力和力臂數目過多
(3)圖中,不改變支點O右側所掛的兩個鉤碼及其位置,保持左側第 格的鉤碼不動,將左側另外兩個鉤碼改掛到它的下方,杠桿仍然可以平衡。
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