16．人耳聽不到20Hz以上的聲波和20000Hz以下的聲波；超聲波具有方向性好、穿透力強、
破碎能力強等特點，因此在很多方面都有應(yīng)用．

分析 人耳的聽覺范圍是20～20000Hz，低于20Hz 和高于20000Hz 的聲音都是人耳聽不到的，分別被稱作超聲波和次聲波．
超聲波方向性好、傳播距離遠，具有很強的穿透能力和破碎能力等特點．

解答 解：人耳的聽覺范圍是20～20000Hz，低于20Hz 的聲音屬于次聲波，人耳聽不到．高于20000Hz 的聲音叫超聲波，人耳也聽不到；
超聲波具有方向性好、穿透力強、破碎能力強等特點．
故答案為：20；20000；方向性好；穿透力強；破碎能力強．

點評 本題主要考查學生對：人的聽覺范圍、超聲波特點的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示是李林同學用電流表測燈泡L2中電流連接的線路．
（1）電流表連接有什么錯誤？
（2）現(xiàn)要測燈L1中的電流，只允許變動一根導線的一個端點的接線位置，請在圖中用虛線①標出，并在改動的導線上打“×”．
（3）在（2）的基礎(chǔ)上，若要測出L2、L1兩燈的總電流而且又只允許再變動一根導線上一個端點的位置，請在圖上再用虛線②標出，在改動的導線上打“×”

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．當你拉動一輛板車時，板車對你一定有拉力（選填“可能有”、“一定沒有”或“一定有”），用力彎鋸條，鋸條變彎了，說明力可以使物體發(fā)生形變．在機器的軸承內(nèi)加入潤滑油，是為了減小摩擦．穿著溜冰鞋的小孩用手推墻，會感到墻在推他，這表明力的作用是相互的；同時他由靜止向后運動，這又表明力可以改變物體的運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)物態(tài)變化的敘述中正確的是（　�。�
A．蒸發(fā)和沸騰在任何溫度下都能發(fā)生
B．燒水時在壺口上方看到的“白氣”是水蒸氣
C．霜的形成是凝華現(xiàn)象，放熱
D．衣柜里的樟腦丸逐漸減少是汽化現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S后，電流表A1的示數(shù)為0.6A，電流表A2的示數(shù)為0.2A，如果電阻R2的阻值為20Ω，則電阻R1的阻值為10Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．某一質(zhì)量為5g的冰雹勻速下落，速度為6m/s，勻速下落距離為800m，假設(shè)冰雹在下落過程中質(zhì)量保持不變，則這段勻速下落過程中重力的功率0.3W；若勻速下落過程中冰雹克服阻力所做功的21%轉(zhuǎn)化為冰雹的內(nèi)能，這部分內(nèi)能使冰雹溫度升高0.8℃（已知c冰=2.1×103J/kg•℃，g=10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．甲乙兩同學沿平直路面步行，他們運動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示，下面說法中正確的是（　�。�
A．甲同學比乙同學晚出發(fā)4s
B．4s～8s內(nèi)，甲乙同學都勻速直線運動
C．8s末甲乙兩同學速度相等
D．0s～8s內(nèi)，甲乙兩同學通過的路程相等

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱．
液體次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時間t/min
甲10.151
20.1102
30.2104
乙40.1101
50.1202
60.2204
（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù)，某同學認為：加熱相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些．這位同學的判斷是否正確？不正確請說明理由：實驗中使用的電加熱器相同，加熱相同的時間，甲乙兩種液體吸收的熱量相等．
（2）分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)的質(zhì)量越大，吸收的熱量就越多．（選填：“多”或“少”）
（3）通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知，甲的吸熱能力更強（選填“甲”或“乙”）．理由是：質(zhì)量相同的甲、乙，升高相同的溫度，甲吸收熱量更多．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．小明練習跑步，2min跑了360m，他的平均速度是3m/s，合10.8km/h，如果小明做勻速直線運動，跑600m所用的時間為200s．

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同步練習冊答案