【題目】某興趣小組在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí),用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一:將長(zhǎng)方體木塊平放在長(zhǎng)木板上,用力F拉長(zhǎng)木板,當(dāng)長(zhǎng)木板與木塊發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)后,記錄彈簧秤的示數(shù)于表一。再將木塊分別側(cè)放、豎放,重復(fù)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)二:將長(zhǎng)方體木塊平放在長(zhǎng)木板上,用力F拉長(zhǎng)木板,當(dāng)長(zhǎng)木板與木塊發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)后,記錄彈簧秤的示數(shù)于表二。再分別將一個(gè)砝碼、兩個(gè)砝碼放在木塊上,重復(fù)實(shí)驗(yàn)。
表一
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 壓力大小 | 木塊放置情況 | 彈簧秤示數(shù)/N |
1 | 木塊的重 | 平放 | 1.0 |
2 | 木塊的重 | 側(cè)放 | 1.0 |
3 | 木塊的重 | 豎放 | 1.0 |
表二
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 壓力大小 | 木塊放置情況 | 彈簧秤示數(shù)/N |
1 | 木塊的重 | 平放 | 1.0 |
2 | 木塊和一個(gè)砝碼的總重 | 平放 | 1.5 |
3 | 木塊和兩個(gè)砝碼的總重 | 平放 | 2.0 |
(1)實(shí)驗(yàn)一的第3次實(shí)驗(yàn)時(shí),木塊與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力為____N;
(2)實(shí)驗(yàn)一探究的問(wèn)題是____;
(3)由表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是____。
【答案】1.0 滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積是否有關(guān) 在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大
【解析】
(1)如圖的實(shí)驗(yàn)中,改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方法,拉動(dòng)下面的長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)時(shí),即使不做勻速運(yùn)動(dòng),對(duì)實(shí)驗(yàn)也沒(méi)有影響;測(cè)力計(jì)的拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力,所以由示數(shù)可得摩擦力;
(2)(3)根據(jù)控制變量法的思路,分析表一實(shí)驗(yàn)要研究的問(wèn)題;以及表二可以得出的結(jié)論。
(1)表一中,每次測(cè)力計(jì)的示數(shù)都是1.0N,測(cè)力計(jì)的拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力,所以木塊受到的摩擦力為:f=F=1.0 N;
(2)由表一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,三次實(shí)驗(yàn)壓力和接觸面的粗糙程度相同,接觸面積大小不同,所以實(shí)驗(yàn)一探究的問(wèn)題是滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積是否有關(guān)?
(3)由表二實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,三次實(shí)驗(yàn)接觸面積和接觸面的粗糙程度相同,壓力大小不同,壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大,所以可得結(jié)論:在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】大千世界,無(wú)奇不有。2015年3月1日下午,英國(guó)的業(yè)余攝影師Le-May用相機(jī)記錄下了一只黃鼠狼騎在一只啄木鳥背上飛行的場(chǎng)景,如圖。這張照片在網(wǎng)絡(luò)上迅速走紅并被不斷的PS。關(guān)于圖片中涉及到的物理知識(shí)描述錯(cuò)誤的是:
A. 飛行過(guò)程中,黃鼠狼相對(duì)于啄木鳥是靜止的
B. 飛行過(guò)程中,黃鼠狼給啄木鳥的壓力和啄木鳥給黃鼠狼的支持力是一對(duì)平衡力
C. 啄木鳥馱著黃鼠狼上下飛行過(guò)程中,啄木鳥客服自身重力做了功
D. 啄木鳥帶著黃鼠狼向下俯沖時(shí),其重力勢(shì)能減小,動(dòng)能增大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小組同學(xué)分別測(cè)出了甲、乙、丙電動(dòng)小車做直線運(yùn)動(dòng)的路程時(shí)間,并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應(yīng)的路程﹣﹣時(shí)間圖象,如圖所示.觀察甲、乙、丙車的圖象,回答下列問(wèn)題:
(1)觀察分析圖C丙車圖象可知,丙車在AB段處于 狀態(tài)(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”).
(2)觀察分析甲、乙、丙車運(yùn)動(dòng)圖象,在前5秒鐘內(nèi) 車運(yùn)動(dòng)的較快,它的速度是 m/s.
(3)觀察分析甲或乙車運(yùn)動(dòng)圖象,都是過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線,由這個(gè)特點(diǎn)可以得的初步結(jié)論是甲或乙車作勻速直線運(yùn)動(dòng),理由 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油),對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究。探究過(guò)程如圖所示,部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄見下表。
(1)請(qǐng)將表格中的數(shù)據(jù)填全___,_____。
(2)分析圖中的A、B(或A、C……),說(shuō)明浸在液體中的物體受到_____(填方向)的浮力;金屬塊浸沒(méi)在水中所受的浮力是______N。
(3)分析圖中的_______三圖,說(shuō)明浸在同種液體中的物體,受到的浮力大小跟物體排開的液體的體積有關(guān)。分析圖中的D、E兩圖,可以得到結(jié)論:_______________________________。
(4)金屬塊的體積為______________cm3, 密度為 ________ kg/m3。煤油的密度為 ____________g/cm3
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是一種新型家用電器﹣電壓力鍋,圖乙是某型號(hào)電壓力鍋工作電路簡(jiǎn)圖,表中數(shù)據(jù)是其部分參數(shù).其中R是主加熱器,R0是保壓加熱器.接通電路后,開關(guān)S自動(dòng)與觸電a、b接通,開始加熱.當(dāng)鍋內(nèi)溫度達(dá)到105℃.開光S自動(dòng)與a、b斷開,開始保壓,此時(shí)鍋內(nèi)水溫不高,且未沸騰.現(xiàn)將5kg初溫為25℃的水加入電壓鍋中,接通電路使其正常運(yùn)行30min,熱量損耗不計(jì),已知水的比熱容為4.2×103J/kg℃).求
①電壓力鍋加熱狀態(tài)時(shí)主加熱噐R的電阻
②電壓力鍋多少min后開始保壓?
③電壓力鍋在此30min內(nèi)保壓時(shí)所消耗的電能.
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【題目】如圖所示,其對(duì)應(yīng)判斷正確的是( 。
A. 甲圖,用恒定不變的拉力F,沿斜面勻速向上拉木塊。速度v隨時(shí)間t的變化規(guī)律可用圖象①表示
B. 乙圖,探究“杠桿的平衡條件”,在阻力與阻力臂一定時(shí),測(cè)出多組動(dòng)力臂L1和動(dòng)力F1的數(shù)據(jù),F1﹣L1的關(guān)系可用圖象②表示
C. 丙圖,往量杯中勻速注水直至注滿。此過(guò)程中,量杯底部受到水的壓強(qiáng)p隨時(shí)間t變化的關(guān)系可用圖象③表示
D. 丁圖,彈簧測(cè)力計(jì)下掛一物體,將物體從盛有適量水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降,然后將其逐漸浸入水中。彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與物體下降高度h之間的關(guān)系可用圖象④表示
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小林同學(xué)在學(xué)習(xí)了“伏安法測(cè)電功率”的知識(shí)后,設(shè)計(jì)了一個(gè)定值電阻的功率能從“0到最大功率”連續(xù)變化的電路。電路如圖甲所示:
(1)實(shí)驗(yàn)前,開關(guān)應(yīng)斷開,滑片P移到_____端(選填“a”或“b”);
(2)請(qǐng)你按照他的設(shè)計(jì),用筆劃線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖乙連接完整_________(電壓表選用0﹣3V檔,導(dǎo)線不能交叉)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用細(xì)線將A物體懸掛在頂板上,B物體放在水平地面上。A、B間有一勁度系數(shù)為100N/m的輕彈簧,此時(shí)彈簧壓縮了2cm。已知細(xì)線受到的拉力為3N,地面對(duì)B的支持力為5N,則A、B兩物體的重力分別是(提示:勁度系數(shù)為100N/m,即該輕彈簧每受到100N的力,壓縮或伸長(zhǎng)1m)
A. 1N和5N B. 1 N和7 N C. 7N和3 N D. 5N和3N
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