【題目】如圖甲所示，這是小剛所在實(shí)驗(yàn)小組探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)該小組同學(xué)應(yīng)該取兩根______（選填“相同”或“不相同”）的蠟燭做實(shí)驗(yàn)，這是為了探究像與物的______關(guān)系。

（2）請分析實(shí)驗(yàn)時(shí)采用薄透明平板玻璃代替平面鏡的原因是______。實(shí)驗(yàn)中需要用到的測量工具是______。

（3）在實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)將放在玻璃板前的蠟燭點(diǎn)燃，接著在玻璃板后面移動蠟燭，直到看上去與蠟燭的像______為止。

（4）為了判斷平面鏡成像的性質(zhì)，小剛同學(xué)移開蠟燭，在原蠟燭的位置放一張白紙作屏幕，此時(shí)在蠟燭這一側(cè)觀察時(shí)，白紙上______（選填“有”或“沒有”）蠟燭的像，這說明平面鏡成的像是______（選填“實(shí)”或“虛”）像。

（5）如圖乙所示，是小剛同學(xué)留下的實(shí)驗(yàn)記錄，由記錄小剛得出像與物到鏡面距離相等的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，該結(jié)論可靠嗎？說出理由。

答：______。

【答案】相同 大小 便于確定像的位置 刻度尺 完全重合 沒有 虛 不可靠，一次實(shí)驗(yàn)具有偶然性

【解析】

(1)[1][2] 該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根相同的蠟燭做實(shí)驗(yàn)，目的是比較物像大小關(guān)系。

(2)[3]使用平面鏡時(shí)，只能成像，而不能透光，不容易確定像的位置，用平板玻璃時(shí)，既能成像，又能透光，便于確定像的位置，而且能比較像與物的大小關(guān)系；

[4]平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，要比較像與物體到鏡面的距離，所以需用到的測量工具是刻度尺。

(3)[5]實(shí)驗(yàn)時(shí)用完全一樣的蠟燭是為了比較物體與像的大小關(guān)系。蠟燭與蠟燭的像能夠完全重合，說明像與物體的大小相等。

(4)[6][7] 因?yàn)楣馄林荒艹薪訉?shí)像，不能承接虛像，而光屏不能承接到燭焰的像，所以說明平面鏡成的像是虛像。

(5)[8]小剛只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，一次實(shí)驗(yàn)具有偶然性，不能得出普遍規(guī)律。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文,回答問題:

2017 年 5 月 5 日,凝聚著國人夢想的國產(chǎn)大飛機(jī) C919 首飛成功.C919 機(jī)艙內(nèi)覆有一層高孔率"超細(xì)航空 級玻璃棉”,能很好地保溫與吸收噪音,其單絲纖維直徑只有 3~5μm,1m3 的質(zhì)量為 5kg.

機(jī)艙內(nèi)先進(jìn)的”呼吸系旋"，使飛機(jī)在氣壓只有 2.5×103Pa 左右的萬米高空時(shí),能將機(jī)外-50°C 以下的冷 空氣不斷壓縮,導(dǎo)致送入艙內(nèi)的空氣溫度達(dá)到 50°C 以上,同時(shí)系統(tǒng)依靠傳感器的自動控制, 使艙內(nèi)氣壓和溫 度達(dá)到舒適值.

該機(jī)有較大的翼載,翼載指飛機(jī)的最大起飛質(zhì)量與機(jī)翼面積的比值。 下表是飛機(jī)的部分技術(shù)參數(shù)

最大起飛質(zhì)量

72.5t

客艙內(nèi)氣壓

8.0×104Pa

巡航速度

920km/h

發(fā)動機(jī)巡航推力

3.6×104N

（1）C919 首飛時(shí)，由 于發(fā)動機(jī)的_________而產(chǎn)生的轟鳴聲是通過______（填具體介質(zhì)）傳入人耳．C919 返回首飛現(xiàn)場時(shí)，現(xiàn)場見證者心情越發(fā)激動，十年心血，終于破繭成蝶，現(xiàn)場 C919 研發(fā)專家們流下了激 動和幸福的淚水，對于他們來說，C919 發(fā)動機(jī)的轟 鳴聲屬于___________（填“樂音”或“噪音”）．

（2）C919 首飛成功后，將進(jìn)入適航認(rèn)證階段，其中非常重要的一項(xiàng)就是結(jié)冰試驗(yàn)．飛機(jī)表面結(jié)冰是由 于飛機(jī)飛行過程中過冷水滴或降雨碰到機(jī)體后___（填物態(tài)變化過程）而形成的，也可由水蒸 氣在機(jī)體表面____________（填物態(tài)變化過程）而成，

（3）陽光下,飛機(jī)尾翼呈現(xiàn)綠色,是因?yàn)槲惨?/span>_______綠光;綠光是光的三原色之一嗎?_______

（4）若飛機(jī)的翼載是 500kg/m2,則機(jī)翼面積為_________m2

（5）關(guān)于“超細(xì)航空級玻璃棉性質(zhì)”有:導(dǎo)熱能力相對___________(填“較好”、“較差)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是某同學(xué)連接好的測量小燈泡電阻的電路．閉合開關(guān)，燈E1不亮，兩電表示數(shù)均為零．該同學(xué)用如圖乙中檢測燈E2檢測電路．E2的兩根接線分別接在B、N兩點(diǎn)，僅E2亮，兩電表示數(shù)均為零；分別接在A、C兩點(diǎn)，E1、E2均亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)不為零；分別接在M、N兩點(diǎn)，E1、E2均不亮，兩電表示數(shù)均為零．由以上檢測中觀察到的現(xiàn)象判斷出電路故障可能是（ ）

A. 滑動變阻器短路 B. 從M經(jīng)開關(guān)至N間有斷路

C. 導(dǎo)線CD斷路，電流表短路 D. 滑動變阻器斷路，電流表短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受多種因素影響的，他決定對此進(jìn)行探究。經(jīng)過與同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長度有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來了一個(gè)能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

編號

材料

長度/

橫截面積/

A

銅

60

0.76

B

銅

60

0.89

C

銅

60

1.02

D

銅

80

0.76

E

銅

F

銅

100

0.76

G

鋼

80

1.02

H

尼龍

80

1.02

I

尼龍

100

1.02

（1）為驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號為______、______、______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

為驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號為______、______、______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

表中現(xiàn)有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容。請?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)______、______。

（2）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某實(shí)驗(yàn)小組所描繪的圖線如圖所示。圖線中A、B、C三點(diǎn)分別與蠟燭在光具座上移動過程中的三個(gè)位置相對應(yīng)。則下列說法正確的是(　　)

A. 蠟燭處于AB間某一位置時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像

B. 蠟燭處于BC間某一位置時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像

C. 將蠟燭從C點(diǎn)移動到B點(diǎn)的過程中，所成的像逐漸變大

D. 將蠟燭從B點(diǎn)移動到A點(diǎn)的過程中，所成的像逐漸變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在探究串聯(lián)電路電壓的關(guān)系時(shí)，用了如圖所示的電路，當(dāng)閉合開關(guān)后，電壓表、的指針偏轉(zhuǎn)情況均如圖所示，則下列說法正確的是

A. 燈電壓為

B. 電源電壓為

C. 若斷路，則示數(shù)為

D. 若短路，則示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)踐應(yīng)用：蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系．

在蘋果中插入銅片和鋅片就能成為一個(gè)蘋果電池，銅片是電池的正電極，鋅片是負(fù)電極．那么蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關(guān)系呢？某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材對該問題進(jìn)行探究．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線完成如圖的實(shí)物連接_________；

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持其它條件不變，只改變________________；

（3）小組同學(xué)測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，當(dāng)深度為5cm時(shí)，電壓表示數(shù)如圖所示，請將電壓值填入如表空格中____________；

（4）分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______________；

（5）科學(xué)猜想：蘋果電池的電壓大小還可能與_______________有關(guān)；

（6）如果實(shí)驗(yàn)前不知道蘋果電池的正負(fù)極，可以使用電壓表來判斷，你認(rèn)為還可以使用______（填寫一種實(shí)驗(yàn)器材）來判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，為定值電阻，為滑動變阻器，電源電壓不變．閉合開關(guān)后，滑片從端移動到端，電流表示數(shù)與電壓表示數(shù)的變化關(guān)系如圖乙所示，則電源電壓為__________，的最大阻值為__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們自學(xué)了物理后，養(yǎng)成了觀察生活的好習(xí)慣，以下是同學(xué)們在日常生活中觀察到的一些現(xiàn)象：A.一杯水比半杯水的質(zhì)量大；B.一塊橡皮比半塊橡皮的質(zhì)量大；C.一塊大石頭比小石頭的質(zhì)量大。于是，他們根據(jù)以上現(xiàn)象提出了猜想：物體的質(zhì)量可能跟物體的體積有關(guān)。

(1)為了驗(yàn)證精想，小明應(yīng)在下列材料中選擇________作為一組研究材料(選填序號)。A、小號銅塊；B、小號鋁塊；C、小號鐵塊；D、中號銅塊；E、大號銅塊

(2)測量物體的質(zhì)量前，小明將天平放在水平臺上，將游碼移至稱量標(biāo)尺左端“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針左偏，他應(yīng)該將平衡螺母向________調(diào)節(jié)，直至指針指到分度標(biāo)尺的正中央。

(3)小明將天平調(diào)好后，稱量所選某物體質(zhì)量時(shí)，并未發(fā)現(xiàn)砝碼上沾有一小黑塊，則他測得的物體質(zhì)量偏________。之后，他發(fā)現(xiàn)了問題，并用鑷子刮掉了黑塊，重新測量時(shí)，把物體放左盤，向右盤加砝碼，并移動游碼后，天平平衡。砝碼質(zhì)址和游碼示數(shù)如圖所示，該物體的質(zhì)量為________g。

(4)小明將所選物體逐個(gè)進(jìn)行測量數(shù)據(jù)，并記錄得到表一數(shù)據(jù).小明在與同學(xué)們的交流中，他又得到了小華同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表二所示，則小明表格設(shè)計(jì)的缺陷是____________________，改正后，分析上表中實(shí)驗(yàn)序號1、2、3(或4、5、6)的體積及質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系，可歸納得出初步結(jié)論:同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成________比。

表一：小明所選的材料

實(shí)驗(yàn)序號

體積V/cm3

質(zhì)量m/g

1

10

2

20

178

3

30

267

表二：鐵塊

實(shí)驗(yàn)序號

體積V/cm3

質(zhì)量m/g

4

10

79

5

20

158

6

30

237

(5)綜合分析兩個(gè)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明發(fā)現(xiàn):不同種物質(zhì)，其質(zhì)量與體積的比值________。

(6)老師看到小明的數(shù)據(jù)后，告訴小明還應(yīng)該用鋁塊再做一組實(shí)驗(yàn)，老師這樣說的理由是____。

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