【題目】在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”實(shí)驗(yàn)中，水平桌面上的器材有：彈簧測(cè)力計(jì)、木塊、鉤碼、水平木板和毛巾，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中，每次用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣操作是為了間接測(cè)量_____，這是根據(jù)_____原理進(jìn)行測(cè)量的。

（2）鞋底做的凹凸不平，應(yīng)用了比較圖14中_____兩次實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論。

（3）從本實(shí)驗(yàn)的器材中選擇_____，并添加斜面和小車還可以做“探究速度對(duì)動(dòng)能大小的影響”實(shí)驗(yàn)。

【答案】（1）滑動(dòng)摩擦力大小 二力平衡 甲丙 木塊和水平木板。

【解析】

（1）用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊受平衡力的作用，由二力平衡知識(shí)可知，此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；

（2）鞋底做的凹凸不平，表明接觸面粗糙程度不同，探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系時(shí)，控制壓力相同，接觸面粗糙程度不同，故比較甲丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

（3）探究速度對(duì)動(dòng)能大小的影響時(shí)，應(yīng)讓小車從斜面的不同高度滑下，這樣小車在到達(dá)水平木板時(shí)的速度是不同的，通過(guò)比較小車撞擊木塊移動(dòng)的距離來(lái)比較動(dòng)能的大小；故實(shí)驗(yàn)中還需要用到木塊和水平木板。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)量電阻Rx的電阻值，小龍選擇了一塊已經(jīng)調(diào)好的電流表，一個(gè)電阻值已知的定值電阻R0，一個(gè)符合要求的電源，以及兩個(gè)開(kāi)關(guān)S1和S2，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示，請(qǐng)幫助小龍完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（1）請(qǐng)你添加兩根導(dǎo)線完成圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接；

（2）閉合開(kāi)關(guān)S1，讀出電流表示數(shù)為I1；___________，讀出電流表示數(shù)為I2；

（3）寫(xiě)出電阻RX的表達(dá)式為：RX＝ ________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】喜愛(ài)實(shí)驗(yàn)探究的小明用家中常見(jiàn)物品與刻度尺巧妙地測(cè)量出了一石塊的密度，實(shí)驗(yàn)如圖所示：

A．用細(xì)線將一直桿懸掛，調(diào)節(jié)至水平平衡，將一重物懸于支點(diǎn)O左側(cè)的P點(diǎn)；

B．如圖甲，保持重物的懸點(diǎn)P不變，將裝水的輕質(zhì)塑料袋掛在支點(diǎn)O的右側(cè)并移動(dòng)至直桿水平平衡，用刻度尺測(cè)得該點(diǎn)到O的距離L1；

C．如圖乙，在溢水杯中裝滿水，將石塊緩慢浸沒(méi)水中，溢出的水全部裝入輕質(zhì)塑料袋中；

D．如圖丙，保持重物的懸點(diǎn)P不變，將石塊掛在支點(diǎn)O的右側(cè)并移動(dòng)至直桿水平平衡，用刻度尺測(cè)得該點(diǎn)到O的距離L2；

（1）上述實(shí)驗(yàn)步驟最佳順序是_____（填寫(xiě)字母）；

（2）已知水的密度為水，則石塊密度ρ石＝_____（用字母ρ水、L1、L2表示）；

（3）實(shí)驗(yàn)中，因?yàn)樗芰洗旧碇亓�，�?huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】共享單車為我們保護(hù)地球環(huán)境，實(shí)現(xiàn)綠色出行提供了便利。圖是小陽(yáng)同學(xué)騎共享單車上學(xué)時(shí)，在某段水平路面上行駛時(shí)的路程隨時(shí)間變化的圖象。若小陽(yáng)與自行車的總質(zhì)量為 90kg，受到的阻力是總重力的 0.05 倍，單車每個(gè)車輪行駛時(shí)與地面的接觸面積為90cm2．（g 取 10N/kg）求：小陽(yáng)在該段路程行駛過(guò)程中

（1）騎行的速度；

（2）車對(duì)地面的壓強(qiáng)；

（3）騎車功率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一木塊漂浮在水面上（如圖甲所示）。在木塊上放置一個(gè)鐵塊A時(shí)，木塊剛好浸沒(méi)于水中（如圖乙所示）；去掉鐵塊A，在木塊下吊一個(gè)鐵塊B時(shí)，木塊也剛好浸沒(méi)于水中（如圖丙所示）。已知鐵的密度為ρ鐵＝7.9×103kg/m3，水的密度為ρ水＝1.0×103kg/m3．試求兩個(gè)鐵塊A和B的質(zhì)量之比。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖四個(gè)情景的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng)，說(shuō)明聲波能傳遞能量

B. 不能聽(tīng)到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說(shuō)明聲波的傳播需要介質(zhì)

C. 發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)

D. 用小木棍從左向右敲擊盛裝不同水的玻璃瓶，聲音逐漸變高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】POS刷卡機(jī)的廣泛應(yīng)用給人們的生活帶來(lái)了便利，POS機(jī)的刷卡位置有一個(gè)繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測(cè)頭（如圖所示），在使用時(shí)，將帶有磁條的信用卡在POS機(jī)指定位置刷一下，檢測(cè)頭的線圈中就會(huì)產(chǎn)生變化的電流，POS機(jī)便可讀出磁條上的信息，圖中能反映POS刷卡機(jī)讀出信息原理的是

A.

B.

C.

D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，小明在光具座上依次擺放了蠟燭、凸透鏡、光屏，并調(diào)節(jié)它們中心在同一高度上。

（1）如圖甲，當(dāng)他將蠟燭、光屏位置固定后，左右移動(dòng)透鏡，發(fā)現(xiàn)透鏡在①②兩個(gè)位置時(shí)，屏上都能得到倒立的像，則透鏡在①位置相比在②位置時(shí)，所上得到的像_____（選填“較大”或“較小”）。

（2）當(dāng)他將透鏡和光屏的位置固定后，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎么移動(dòng)蠟燭，在屏上都不能得到像（光具座足夠長(zhǎng)），為了在屏上得到清晰的像，他應(yīng)將凸透鏡_____（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）光屏移動(dòng)一些。經(jīng)過(guò)調(diào)整，在屏上得到了清晰的像，他發(fā)現(xiàn)若將凸透鏡用紙遮住一半，屏上將得到_____（選填“完整”或“一半”）的像；若將蠟燭稍微上移，屏上的像將_____（選填“上移”或“下移”）。

（3）如圖乙，他把“上”形狀的遮光板放在蠟燭和凸透鏡之間，則屏上觀察到的形狀是_____。

A．上 B． C． D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，底面積為80cm2的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水，放在水平桌面上；底面積為60cm2。高為12cm 的實(shí)心圓柱形物體A用細(xì)線拴好并懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下。小王要探究圓柱形物體A逐漸浸入圓筒形容器內(nèi)的水中時(shí)（水沒(méi)有溢出容器），彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系。（不計(jì)細(xì)線重，g取10N /k g）

（1）除圖中的器材外，還需要的測(cè)量工具是_____________。

（2）小王從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前，分別記下h和F，并將測(cè)量的結(jié)果填寫(xiě)在下面的表格中。

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

5

6

7

8

9

h/cm

0

2

4

6

8

10

12

14

16

F/N

9.0

7.8

6.6

5.4

4.2

3.0

1.8

1.8

① 依據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖的方格紙中畫(huà)出F與h關(guān)系的圖象。

（____________）

② 分析表中數(shù)據(jù)、觀察圖象，可以得出：在物體A沒(méi)有浸沒(méi)之前，當(dāng)h增大時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)________（選填“增大”、“減小”或“不變”）；說(shuō)明浮力的大小與___________有關(guān)。

③ 分析表中數(shù)據(jù)、觀察圖象，可以得出：在物體A浸沒(méi)后，當(dāng)增大h時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_________（選填“增大”、“減小”或“不變”）；說(shuō)明浮力的大小與______________無(wú)關(guān)。

④ 從表格中可知：在做次序3的實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體A受到的浮力為______________。

（3）物體A在容器內(nèi)浸沒(méi)后與未放入物體A前比較，水對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)增加了____ Pa。

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