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10．在透明塑料瓶中，把橡皮筋和配重螺母如圖所示裝配好．讓塑料瓶在水平地板上向前滾動，我們會發(fā)現塑料瓶自己還會滾動回來，甚至可以來回滾動幾次．在它向回滾動的前半段路程中，橡皮筋的彈性勢能減少．（選填：“增加”、“減少”或“不變”）．

分析 根據動能和彈性勢能之間的相互轉化，進行分析回答；動能與物體的質量與速度有關，彈性勢能與彈性形變的大小有關．

解答 解：
透明塑料瓶向前滾動時，配重螺母由于慣性不旋轉，使得橡皮筋擰緊在一起，具有彈性勢能，該過程主要是動能轉化為彈性勢能；
透明塑料瓶在向后滾動時，前半段路程，橡皮筋展開，越滾越快，橡皮筋的彈性勢能減少、動能增大，彈性勢能轉化為動能；后半段，動能轉化為彈性勢能．
故答案為：減少．

點評 本題考查了動能與勢能的影響因素以及能量之間的相互轉化，關鍵是認真觀察橡皮筋的變化和紙筒運動快慢，進而得出能量變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．親愛的同學們：你會使用下面的基本實驗儀器嗎？

（1）使用彈簧測力計之前，要先校驗彈簧測力計的指針是否指在零刻線上，圖甲中彈簧測力計的示數為1.4N．
（2）如圖乙所示的旋盤式電阻箱的示數是6038Ω．如圖丙所示，用測電筆檢測火線時的錯誤操作是手沒有接觸筆尾金屬體．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖所示，把一個漏斗拿在手中，使其喇叭口朝下，用另一只手拿住一個乒乓球，讓球對著漏斗內的細管處，對準漏斗細管口用力向下吹氣，發(fā)現松手后乒乓球并不掉下來，可知乒乓球上方受到的氣體壓強比乒乓球下方受到的氣體壓強�。ㄟx填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

17．如圖所示彈簧側力計甲勻速水平拉動物塊A，物塊A重為G，不考慮繩重、滑輪重和滑輪組的摩擦，則（　　）
A．彈簧測力計乙的示數等于彈簧側力計丙的示數
B．彈簧側力計乙的示數大于彈簧測力計丙的示數
C．彈簧測力計乙的示數小于彈簧測力計丙的示數
D．物塊受到的滑動摩擦力大小等于彈簧測力計乙的示數

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中：
（1）小明按如圖所示方式，用彈簧測力計拉木塊在水平木板上做勻速直線運動，這時彈簧測力計的拉力與木塊受到的摩擦力一定不（填“一定”、“可能”或“一定不”）是平衡力，理由拉力與摩擦力不在同一直線上；
（2）小明糾正了操作，得出正確的實驗數據如表：
序號接觸面壓力/N摩擦力/N
1木塊與木板2.00.4
2木塊與木板2.50.5
3木塊與砂紙2.00.6
（3）分析1、3（選填序號）兩次實驗數據可以得出摩擦力與接觸面粗糙程度有關；
（4）在第3次實驗后，小明仍將木塊放在砂紙上，保持壓力為2N，用彈簧測力計沿正確的方向拉動木塊，讀出彈簧測力計的示數為1N，此時木塊所受摩擦力為0.6N，木塊的速度變大（填“變大”、“不變”或“變小”）．
（5）若實際操作中，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊時，彈簧測力計示數時大時小，這可能是接觸面各部分粗糙程度不相同原因造成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．懸浮在海水中的潛艇排開海水的質量為3×106kg．（g取10N/kg，海水的密度取1.0×103kg/m3）
 （1）畫出潛水艇的受力示意圖； 
（2）求潛艇所受浮力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖所示是我們做過的“探究光的反射規(guī)律”實驗裝置．
（1）使用可繞ON轉動的硬紙板的目的是
①呈現反射光線；②驗證反射光線和入射光線及法線在同一平面內
（2）實驗過程中，為了得到反射角等于入射角的規(guī)律，應當改變入射角的大小，進行多次測量；
（3）并將準確測量的三次實驗數據填在表格中，但總結的規(guī)律卻與反射定律相違背．你認為其中的原因應該是將反射光線與鏡面的夾角誤認為反射角；
實驗次數入射角反射角
115°75°
230°60°
345°45°

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．向一個質量可忽略不計的塑料瓶中裝入密度為ρA的液體后密閉，把它分別放入盛密度為ρ甲、ρ乙兩種液體的容器中，靜止時如圖所示，瓶子所受浮力分別為F甲、F乙；甲、乙液面保持相平，容器底受到液體的壓強分別為p甲、p乙．下列判斷正確的是（　�。�
A．F甲＞F乙  p甲＞p乙B．F甲＜F乙  p甲＜p乙
C．F甲=F乙  p甲＞p乙D．F甲=F乙  p甲＜p乙

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列數據中，最接近生活實際的是（　　）
A．學生課桌的高度是70mmB．成年人正常體溫是39℃
C．成安人步行的速度約是5m/sD．初中生的質量大約是50kg

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