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2.4 | 1.4 | 3.8 |
分析 (1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須要斷開,斷開的目的是為了保護(hù)電路,以防止出現(xiàn)短路燒壞用電器或電源;
(2)電壓表所接的B點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并改接到C點(diǎn)上時(shí),電壓表正負(fù)接線柱接反,指針將反偏;
(3)通過實(shí)驗(yàn)獲得結(jié)論,一般都要多做幾次實(shí)驗(yàn),多做幾次實(shí)驗(yàn),就可以多獲幾組數(shù)據(jù),從而可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納分析,以此獲得結(jié)論.
解答 解:(1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須斷開;
(2)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上,這樣電壓表正負(fù)接線柱接反,所以不能測(cè)出L2兩端的電壓;
(3)此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是只測(cè)量了一次,應(yīng)當(dāng)改用不同規(guī)格的燈泡再測(cè)幾次,然后再得出結(jié)論.
故答案為:
(1)斷開;
(2)電壓表正負(fù)接線柱接反了;
(3)只測(cè)量了一次;改用不同規(guī)格的燈泡再測(cè)幾次.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)、電壓表的正確使用、實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)等,要注意對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行探究時(shí),應(yīng)采用不同規(guī)格的燈泡多次實(shí)驗(yàn),從而避免出現(xiàn)“串聯(lián)電路中各部分電壓相等”這樣的錯(cuò)誤結(jié)論.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡時(shí),指針指向分度盤中線的右側(cè)便停止調(diào)節(jié) | |
B. | 調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡時(shí),指針指向分度盤中線的左側(cè)便停止調(diào)節(jié) | |
C. | 使用的砝碼已磨損 | |
D. | 稱量時(shí)測(cè)量者的頭部偏向分度盤的右側(cè),造成視線與標(biāo)尺不垂直 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 一杯水比一滴水的密度大 | |
B. | 水結(jié)冰后體積增大,質(zhì)量增大,密度增大 | |
C. | 水的體積越大質(zhì)量越大 | |
D. | 水的密度是1.0×103kg/m3,意義是1m3水的質(zhì)量是1kg |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)的物體具有的能都是動(dòng)能 | B. | 質(zhì)量大的物體具有的重力勢(shì)能多 | ||
C. | 只有勢(shì)能的物體沒有機(jī)械能 | D. | 一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有動(dòng)能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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