【題目】電工在斷開開關(guān)時，取下燈泡，用測電筆測試燈頭里面的兩根導(dǎo)線，發(fā)現(xiàn)其中有一根導(dǎo)線使氖管發(fā)光，這種情況是否正常？原因是什么

A. 此現(xiàn)象正常，因?yàn)閮筛�一根是火線，另一根是零線

B. 此現(xiàn)象正常，因?yàn)殚_關(guān)斷開的那根線不能使氖管發(fā)光

C. 此現(xiàn)象不正常，因?yàn)闆]接燈泡時，兩根線都應(yīng)使氖管發(fā)光

D. 此現(xiàn)象不正常，因?yàn)闆]接燈泡時，兩根線都不應(yīng)使氖管發(fā)光

【答案】D

【解析】

開關(guān)處于斷開狀態(tài)，火線沒有接通，測電筆接觸燈頭任一根線時氖管都不發(fā)光，故兩根線都不應(yīng)使氖管發(fā)光，此現(xiàn)象不正常。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明進(jìn)行“視力的矯正”探究活動，他將自己戴的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如圖（甲）在光屏上得到了一個縮小倒立的清晰實(shí)像，拿開眼鏡后，光屏上的像變得模糊了。

（1）小明為了使光屏上的像重新變得清晰，在不移動光屏和凸透鏡位置的前提下，他該______。如果他不戴眼鏡看書，應(yīng)該將書_______（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）眼睛。

（2）如圖（乙）所示的四幅小圖中，正確表示遠(yuǎn)視眼成像情況的是 圖，其矯正做法是 圖。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列運(yùn)動不屬于機(jī)械運(yùn)動的是

A. 人從小到大身高變化

B. 獵豹正在飛奔

C. 蝸牛正在緩慢爬行

D. 地殼運(yùn)動使珠峰高度變化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“質(zhì)量”的說法中正確的是

A. 水結(jié)成冰，質(zhì)量變小了 B. 把鐵塊加熱后，再鍛壓成鐵器，質(zhì)量不變

C. 1kg泡沫塑料和1kg銅塊的質(zhì)量可能不相等D. 物體被宇航員帶入太空后，質(zhì)量要變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家智慧的火花照亮了人類前行的步伐。下列科學(xué)家與其科學(xué)成就的對應(yīng)關(guān)系中不正確的是

A. 伽利略-物理學(xué)的中真正開端

B. 歐姆-電流、電壓、電阻三者之間的關(guān)系

C. 安培-電路的磁效應(yīng)

D. 焦耳-電流的熱效應(yīng)規(guī)律

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩只定值電阻R1標(biāo)有“10Ω、1A”R2標(biāo)有“15Ω、0.6A”把它們串聯(lián)起來使用兩端允許的最高電壓是 V，把它們并聯(lián)起來使用干路中允許通過的最大電流是 A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】不漏氣的橡皮氫氣球由地面上升過程中，球內(nèi)氣體的質(zhì)量與密度的變化情況是：

A．質(zhì)量增加，密度增加 B．質(zhì)量不變，密度減小

C．質(zhì)量減小，密度減小 D．質(zhì)量不變，密度不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因，張老師在物理課上讓同學(xué)們做了兩個實(shí)驗(yàn)：

①把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；

②把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．

通過對上面兩個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析：

（1）同學(xué)們初步得出結(jié)論：聲音是由物體_____產(chǎn)生的．

（2）為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述結(jié)論是否正確，有些同學(xué)用手使勁敲桌子，盡管發(fā)出了很大的響聲，但是幾乎沒有看到桌子的振動，于是有些同學(xué)認(rèn)為這個結(jié)論是錯誤的．為了糾正這部分同學(xué)的錯誤認(rèn)識，你能將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)使看到的現(xiàn)象更明顯嗎？你的改進(jìn)方法是：_____．

（3）小明在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音的傳播需要介質(zhì)嗎？小明與同學(xué)一起做了如下實(shí)驗(yàn)：如圖所示，向外不斷抽氣，發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越_____ （填“大”或“小”）．由此可以推理：真空_____．

（4）探究問題的過程通常有下列步驟：

A、猜想假設(shè)； B、得出結(jié)論； C、分析歸納；

D、實(shí)驗(yàn)搜集證據(jù)； E、發(fā)現(xiàn)并提出問題．

你認(rèn)為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是_____ （填字母序號）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在敲響大古鐘時，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止對大鐘撞擊后，大鐘“余音未止”，其 主要原因是（ ）。

A. 鐘停止振動 B. 人的聽覺發(fā)生“延長”

C. 鐘還在振動 D. 聲的回音

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同步練習(xí)冊答案