探究影響滑動摩擦力大小的因素實驗

答案：
解析：

　　本實驗的總體思路是以一個木塊為研究對象，讓它在不同的表面上勻速滑動，用彈簧測力計水平勻速拉動木塊時，彈簧測力計的示數(shù)的大小就反映了滑動摩擦力的大小，這是一種轉(zhuǎn)換的思想．由于影響滑動摩擦力大小的因素較多，在進行探究時，必須控制其他因素不變，只研究其中一個因素的變化對滑動摩擦力大小的影響，這樣才能根據(jù)實驗結(jié)果判斷滑動摩擦力與研究的因素是否有關(guān)．否則，如果幾個因素同時變化，就無法確定滑動摩擦的變化究竟是哪個因素的變化引起的．

　　研究一種物理現(xiàn)象，首先要思考的是如何把這一現(xiàn)象展現(xiàn)出來．本實驗采用控制變量法進行實驗，就是確定一個研究對象讓它在另一個物體上表面滑動，產(chǎn)生滑動摩擦，利用轉(zhuǎn)換的思想測出不同情況下的滑動摩擦力，然后進行比較，得出與滑動摩擦力大小的相關(guān)因素．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗．銅塊、木塊的大小和形狀完全相同．
（1）試驗時彈簧測力計應(yīng)拉著物體沿
水平
水平
方向做
勻速直線
勻速直線
運動；
（2）圖甲中彈簧測力計的讀數(shù)是
2.4
2.4
N；
（3）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是：
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
相同時，
壓力
壓力
越大，滑動摩擦力越大；
（4）乙、丙兩圖中銅塊和木塊疊在一起的目的是使
壓力
壓力
相同，可得到的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，且
木塊
木塊
的表面更粗糙．
（5）實驗時，小明先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，然后再用彈簧測力計做（甲）、（乙）、（丙）三圖的實驗，則測出的摩擦力
小于
小于
（選填“大于”、“等于”或“小于”）實際摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

為了探究影響滑動摩擦力大小的因素，小明和小紅二位同學利用若干個完全相同的長方體（重10牛）、彈簧測力計、水平放置的木板（粗糙程度相同）進行實驗．實驗中，他們先后以平放、豎放的方式改變長方體與木板之間的接觸面積，如圖（a）、（b）所示；然后將幾塊長方體疊放在一起進行實驗，如圖（c）、（d）所示．實驗過程中始終用同一彈簧測力計拉動長方體做勻速直線運動．
（1）實驗過程中要水平勻速拉動長方體，是為了使彈簧測力計的示數(shù)等于
摩擦力
摩擦力
的大�。@種測摩擦力的方法是
間接
間接
（選填“直接”或“間接”）測量法
（2）請仔細觀察圖（a）、（b）、（c）、（d）中測力計示數(shù)的情況，然后歸納得出初步結(jié)論．

①分析比較圖（a）與（b）中測力計的示數(shù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小
無關(guān)
無關(guān)
（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
②分析比較圖（a）與（c）與（d）中測力計的示數(shù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，木板所受摩擦力
越大
越大
．
（3）上述研究方法叫“控制變量法”，下列實驗中用到此方法的是
①
①
（填序號）
①探究影響動能大小的因素；          ②探究杠桿的平衡條件；
③探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律；    ④測鹽水的密度．
（4）在上述實驗中若再給一塊長玻璃板還可以研究滑動摩擦力大小與
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
 的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小華在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時，出現(xiàn)的操作錯誤是
拉力不在水平方向
拉力不在水平方向
．糾正錯誤后，他應(yīng)拉動彈簧測力計使木塊作
勻速直線
勻速直線
運動．若在木塊上再放一個砝碼，則木塊運動時受到的滑動摩擦力將
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．若想探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系應(yīng)該如何操作？
在壓力不變時，長木板上鋪上毛巾測量滑動摩擦力大小
在壓力不變時，長木板上鋪上毛巾測量滑動摩擦力大小
．小華在該實驗中用到實驗方法是
控制變量法
控制變量法
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗．圖中銅塊和木塊的大小和形狀完全相同．

（1）實驗時彈簧測力計拉著物體沿
水平
水平
方向做
勻速直線
勻速直線
運動．
（2）比較（甲）、（乙）兩圖，可得到的結(jié)論是
在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大
在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大
．
（3）圖（甲）中彈簧測力計的讀數(shù)是
2.2
2.2
N．
（4）圖（乙）、（丙）中銅塊和木塊疊在一起的目的是使
壓力
壓力
相同，可得到的結(jié)論是
木塊的表面更粗糙
木塊的表面更粗糙
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在探究“推斷物體不受力時的運動”時，讓小車每次從斜面同一高度由靜止滑下，根據(jù)圖（甲）中小車在水平面上滑行的距離，可知小車受到的阻力越小，速度減小得越
 
．由此可推斷：如果運動的物體不受力，它將
 
．
在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時，如圖（乙）所示，操作的錯誤是
 
．糾正錯誤后，應(yīng)拉動彈簧測力計使木塊做勻速直線運動，若在木塊上再放一個砝碼，則木塊運動時受到的滑動摩擦力將
 
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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