13．如圖為溫度計的一部分，它的讀數(shù)應(yīng)該是-8℃．

分析 溫度計的讀數(shù)，首先觀察它的量程和分度值，特別要注意液柱在零攝氏度以下的讀數(shù)．

解答 解：
由圖知：溫度計的分度值是1℃，液柱在0℃以下，因此該溫度計的示數(shù)是-8℃．
故答案為：-8．

點評 溫度計是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值．特別要注意液柱是在零刻度線上方還是下方，然后再讀數(shù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖，甲、乙電路是某個實驗小組利用“等效替代”的思想設(shè)計的測量電阻Rx阻值的兩個電路圖（其中R為電阻箱，也是一種變阻器，它優(yōu)越于滑動變阻器的地方是：每次調(diào)節(jié)完畢都可以讀出連入電路中電阻值的大小）．你認為甲方案可行，說出另一個方案不可行的理由開關(guān)無論接1還是2，Rx與R是否相同，電壓表示數(shù)都相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電，或者說帶了電荷，用摩擦的方法使物體帶電叫摩擦起電．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．閃電和雷聲同時發(fā)生，我們先看到閃電后聽到雷聲的原因是光在空氣中傳播的速度比聲音傳播速度快，光在真空中傳播速度約為3×108m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小雨在公園里看到一個小孩蕩秋千，她發(fā)現(xiàn)無論小孩秋千擺蕩得高還是低，來回擺動一次的時間好像并沒有不同，當小孩離開后，秋千繼續(xù)擺動的快慢似乎和有人時也相同．那么秋千來回擺動一次的時間會受什么因素影響呢？她做出了以下猜想：
A．可能與秋千擺動的幅度有關(guān)B．可能與秋千和人的質(zhì)量有關(guān)
C．可能與秋千吊繩的長度有關(guān)
她決定用單擺來模擬秋千，探究單擺來回擺動一次的時間與什么因素有關(guān)，于是她準備了不同質(zhì)量的小鐵球（質(zhì)量大小已知）、細線、刻度尺、鐵架臺等器材，實驗裝置如圖甲所示：
（1）實驗器材還應(yīng)該有秒表．
實驗次數(shù)擺幅（m）小球質(zhì)量（kg）擺長（m）時間（s）
10.10.030.81.8
20.10.040.81.8
30.20.040.81.8
40.20.0412.0
（2）小雨完成了實驗并將數(shù)據(jù)記錄在上表中，要研究擺動的快慢與小球質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選擇1，2兩次實驗進行比較．
（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：單擺來回擺動一次的時間只與擺長有關(guān)．
（4）在擺線懸掛點O的正下方固定一個鐵釘P，將擺球從A點釋放，擺線碰到鐵釘后擺球仍能繼續(xù)擺動，到達B點后再擺回，如此往復(fù)，如圖乙所示，若擺線OA長為0.8m，則單擺在A、B兩點間來回擺動一次所需的時間應(yīng)小于1.8s（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．某同學(xué)在做“平面鏡成像的特點”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上．點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖所示．在此實驗中：
①實驗中用玻璃板代替平面鏡的目的是：便于觀察和確定像的位置．
②如果有3mm和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板．
③直尺的作用是便于比較物體與像到平面鏡的距離的關(guān)系．
④兩段相同的蠟燭是為了比較物體與像的大小的關(guān)系．
⑤在尋找像的位置時，眼睛應(yīng)該在A蠟燭（選填“A”或”B“）這一側(cè)觀察，該同學(xué)無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與像重合，請你猜想原因可能是玻璃板與桌面不垂直．
⑥移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的燭焰的像．這說明平面鏡成的是虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．學(xué)了物理知識后，某同學(xué)在其筆記上做了如下錯誤記錄，
（1）聲音傳播的速度是340m/s．
（2）攝氏溫度中水的沸點是100度．
（3）做勻速直線運動物體，其速度與通過的路程成正比、時間成反比．
（4）溫度計都不能離開被測物體讀數(shù)．
（5）光總是沿直線傳播的．
請你幫他指出錯誤之處或幫他改正：
（1）聲音在15℃的空氣中傳播的速度是340m/s；
（2）在標準大氣壓下，攝氏溫度中水的沸點是100度；
（3）做勻速直線運動物體，其速度與通過的路程、所用時間沒有關(guān)系；
（4）實驗室溫度計不能離開被測物體讀數(shù)；
（5）光只有在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．太陽光通過樹葉間的空隙照射在地面上形成圓形光斑，這是因為光的直線傳播，圓形的光斑是太陽的實像（選填“實像”或“虛像”）．太陽光通過教室的窗戶照射在地面上不會形成圓形光斑，“大孔不成像”是因為光的直線傳播形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．蘋果樹上有一個質(zhì)量為200克的蘋果，它受的重力大小為1.96牛，該蘋果拿到月球上，重力變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．

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