分析 (1)該線圈之所以能轉(zhuǎn)動,是據(jù)通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用的原理來工作的,但是該線圈在轉(zhuǎn)過平衡位置時,若不改變電流的方向,此時所受到的磁場力會阻礙線圈的轉(zhuǎn)動,故為了使線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動,將線圈兩端引線的漆皮一端全部刮掉,另一端只刮半周,這樣在一個半周內(nèi)受到磁場的力的作用,另一個半周利用慣性轉(zhuǎn)動;而真正的直流電動機工作時,為了讓線圈持續(xù)的轉(zhuǎn)動下去,即是通過換向器在平衡位置及時的改變線圈中的電流的方向,即改變線圈所受力的反向,使線圈持續(xù)的轉(zhuǎn)動下去,這項任務(wù)由換向器完成;
(2)要改變線圈的轉(zhuǎn)動方向,就要改變線圈的受力方向,而線圈的受力方向由磁場方向和電流方向來決定,因此要從這兩方面入手考慮;
(3)線圈不轉(zhuǎn)動的原因可能是無電流、電流太弱、磁場太弱、開始線圈處在平衡位置等.
解答 解:(1)將線圈兩端引線的漆皮,一端全部刮掉,另一端只刮半周的作用是當(dāng)線圈剛轉(zhuǎn)過平衡位置時,切斷電流,通過線圈的慣性轉(zhuǎn)動半周,從而保證了線圈持續(xù)的轉(zhuǎn)動下去;
(2)要改變線圈的轉(zhuǎn)動方向,就要改變線圈的受力方向,而線圈的受力方向由磁場方向和電流方向來決定,因此可改變磁場方向或電流方向來改變線圈的轉(zhuǎn)動方向;
(3)如果電池、開關(guān)、導(dǎo)線的連接和性能良好,閉合開關(guān)后,線圈不能連續(xù)轉(zhuǎn)動,可排除無電流的情況,可能是電流太弱、磁場太弱或開始線圈處在平衡位置等,可進行有針對性的償試,包括換新電池使電流增大,換較強的磁場,用手推一下線圈使其轉(zhuǎn)過平衡位置等.
故答案為:(1)能;切斷線圈中的電流;(2)電流(或磁場);(3)磁場太弱;換用較強的磁場.
點評 本題考查了電動機的結(jié)構(gòu)與原理、工作過程,以及故障判斷等,考查較為全面,是我們學(xué)習(xí)電動機應(yīng)該全面了解的.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲說明物體處于靜止狀態(tài) | |
B. | 圖乙說明物體在做勻速直線運動 | |
C. | 圖丙說明物體所受重力與它的質(zhì)量成正比 | |
D. | 圖丁說明物體的速度與它所受拉力成正比 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的溫度越高,內(nèi)能越大 | B. | 溫度越高的物體,內(nèi)能越大 | ||
C. | 物體內(nèi)能減少,可能是放出了熱量 | D. | 物體內(nèi)能增大,溫度一定升高 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體與焦距為10cm的凸透鏡的焦點相距5cm時,形成的像定是倒立、放大的實像 | |
B. | 陽光在濃密的樹蔭下形成的圓形光斑是光沿直線傳播形成的虛像 | |
C. | 岸邊看到清澈見底的湖水中嬉戲的小魚是光的折射形成的虛像 | |
D. | 紫外線使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光,說明人眼可以看見紫外線 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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