15．一位同學將蠟燭放在未知焦距的凸透鏡前20cm處進行實驗，調(diào)節(jié)光屏后在光屏上得到了清晰的倒立等大實像．請求出該凸透鏡焦距f．接下來他改用焦距為5cm的凸透鏡乙繼續(xù)進行試驗，如果不改變蠟燭和凸透鏡的位置，光屏應該向哪個方向移動？

分析 首先根據(jù)題意“先用焦距為20cm的透鏡進行實驗，在屛上得到清晰倒立等大實像”可求出焦距，然后再根據(jù)凸透鏡成實像時，物遠像近像變小來確定調(diào)節(jié)光屏的方法．

解答 解：（1）根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律，當物距等于兩倍焦距時，成倒立等大的實像．故凸透鏡的焦距為f=$\frac{u}{2}$=$\frac{20cm}{2}$=10cm；
（2）由題意可知，物距不變，凸透鏡的焦距改為5cm，即焦距變小，則像距也變小，因此光屏應向靠近透鏡的方向移動．
答：該凸透鏡焦距f為10cm；光屏應向靠近透鏡的方向移動．

點評 本題考查了凸透鏡成像的規(guī)律，要注意理解應用．此題比較有拓展性，有一定的拔高難度．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)實物圖，在答題紙方框內(nèi)畫出它的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．佛山新城安裝了一中新型節(jié)能的風力太陽能路燈，關于該路燈的設計解釋合理的是（　　）
A．電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能B．小風扇是用來給太陽散熱
C．小風扇將電能轉(zhuǎn)化為機械能D．蓄電池將電能轉(zhuǎn)化為機械能

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．關于公式ρ=$\frac{m}{v}$，以下理解正確的是（　�。�
A．對于不同的物質(zhì)，m越大，ρ越大B．對于同種物質(zhì)，ρ與V成反比
C．對于同種物質(zhì)，ρ與m成正比D．對于同種物質(zhì)，m與V成正比

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．現(xiàn)有密度分別為ρ1、ρ2（ ρ1＜ρ2）的兩種液體，質(zhì)量均為m0，某工廠要用它們按體積比1：1的比例配制一種混合液（設混合前后總體積保持不變），且使所得混合液的質(zhì)量最大．則（　�。�
A．這種混合液的密度為$\frac{2{ρ}_{1}{ρ}_{2}}{{ρ}_{1}+{ρ}_{2}}$
B．這種混合液的密度為$\frac{{ρ}_{1}+{ρ}_{2}}{3}$
C．按要求配制后，剩下的那部分液體的質(zhì)量為（1-$\frac{{ρ}_{1}}{{ρ}_{2}}$）m0
D．按要求配制后，剩下的那部分液體的質(zhì)量為（$\frac{{ρ}_{2}}{{ρ}_{1}}$-1）m0

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖是小東準備制作的昆蟲觀察瓶，在瓶口處安裝一個透鏡便于觀察瓶底小昆蟲放大的像，安裝的應是凸（選填“凸”或“凹”）透鏡；若瓶口到瓶底的距離為10cm，選擇透鏡的焦距應大于（選填“大于”或“小于”）10cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．沈認真同學利用如圖所示的裝置做探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，請你幫他完成下列內(nèi)容．
表1：
實驗次數(shù)物距u/cm像距v/cm
13015
22020
31530
45/
（1）圖表1是他實驗時記錄的幾組數(shù)據(jù)：
①由實驗數(shù)據(jù)可知該凸透鏡的焦距為10cm；
②第3次實驗時所成像的特點可應用在投影儀上（選填“投影儀”、“照相機”或“放大鏡”）；
③第4次試驗時移動光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上只有光斑（圖中未畫出）．下列關于光斑的說法正確的是C：（填寫選項字母）．
A．光斑是燭焰所成的實像
B．光斑是燭焰所成的虛像
C．光斑是燭焰發(fā)出的光折射到光屏上形成的
（2）實驗中，他猜想像距的大小可能與物距有關，也可能與透鏡的焦距有關．于是他為了研究像距與焦距的關系，選用了三個焦距不同的凸透鏡進行實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如表2所示．
表2：
實驗次數(shù)物距u/cm焦距f/cm像距v/cm
115817
2151030
3151260
①分析表2中的數(shù)據(jù)可得出的結論是：當物距一定時，透鏡焦距越大，像距越大．（選填“越大”“不變”或“變小”）
②根據(jù)你所學的凸透鏡成像規(guī)律的知識分析，第三次實驗所成的像比第一次實驗所成的像更大（選填“大”或“小”）．
③若他將物距調(diào)整為20cm，并想在光屏上得到一個縮小的像，他應在表2給出的三個透鏡中選用焦距為8cm的凸透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，電源兩端電壓恒定，小燈泡L1和L2分別標有“2.5V  0.3A”和“3.8V  0.3A”字樣（不考慮溫度對燈絲電阻的影響）．當S1、S2都閉合時，燈泡L2正常發(fā)光．當S1閉合、S2斷開時，下列說法正確的是（　�。�
A．兩盞燈的總功率小于1.14W
B．L1兩端的電壓與L2兩端的電壓之比為38：25
C．L1的實際功率大于L2的實際功率
D．L1的額定功率大于L2的額定功率

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．閱讀下列短文，回答短文后的問題．
在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的過程中，一些同學作出了以下猜想：
猜想A 滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關；
猜想B 滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關；
猜想C 滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關．
為了檢驗上述有關猜想是否正確，某同學選用了一塊底面與各個側面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設計了以下實驗方案：

步驟1：把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀出這時彈簧測力計的示數(shù)為3N．（如圖甲）；
步驟2：在長方體木塊上放上砝碼（如圖乙），用彈簧測力計水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速運動，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大小；
步驟3：在水平長木板上鋪上一層毛巾，把木板平放在棉花上（不加砝碼），用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動（如圖丙），比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大小．
（1）當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計的讀數(shù)，為什么？因為彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動時，彈簧測力計對木塊的拉力與木塊和木板面之間的摩擦力是一對平衡力，大小相等
（2）“步驟2”的設計目的，是為了檢驗上述猜想（A、B、C）中哪一個的正確與否？B
（3）為了檢驗“猜想C”是否正確，可在上述實驗基礎上再增加一個步驟，寫出你所設計的這一實驗步驟：把長方體木塊側放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀出這時彈簧測力計的讀數(shù)．
（4）在“步驟2”中，若木塊上方砝碼的重為0.5N，當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，則砝碼與木塊間摩擦力的大小D．
A 大于0.5N    B 大于零且小于0.5N    C 等于0.5N     D等于零．

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