小麗同學(xué)在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)做了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖所示，分別把乒乓球接觸輕敲和重敲后的音叉．當(dāng)接觸輕敲的音叉時(shí)，乒乓球被彈開的幅度的�。划�(dāng)接觸重敲的音叉時(shí)，乒乓球被彈開的幅度的大．這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：

①聲音是由物體________產(chǎn)生；②聲音的響度是由物體的________決定的．

（2）如圖所示，她將鋼尺緊壓在桌面上，分別將鋼尺的1/5、1/3、1/2伸出桌外，每次都用相同的力撥動(dòng)鋼尺，辨別它振動(dòng)發(fā)出聲音的差別．這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了探究聲音的________的關(guān)系．

（3）把一個(gè)把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)（如圖所示），逐漸抽出其中的空氣，發(fā)現(xiàn)聽到的鈴聲越來越小，最后幾乎聽不到了．由此推理可以得出：________．

練習(xí)冊系列答案
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用同種材料制成兩段長度相等，橫截面積不同的圓柱形導(dǎo)體，A比B的橫截面積大，如圖所示，將它們串聯(lián)在電路中，通過的電流關(guān)系是（ ）

A. I A=I B B. I A＜I B C. I A＞I B D. 無法確定

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A. P1和P2都放在最右端

B. P1和P2都放在最左端

C. P1放在最左端,P2放在最右端

D. P1放在最右端,P2放在最左端

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關(guān)于聲的知識，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 聲音在固體中的傳播速度比在空氣中的傳播速度慢

B. 在教室周圍植樹可以阻斷噪聲的傳播

C. 我們可以根據(jù)音色辨別不同人說話的聲音

D. 利用超聲波清洗鐘表，說明聲波可以傳遞能量

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如圖所示的是小明在課余時(shí)間制作的一個(gè)竹笛，在竹管開口處①向管內(nèi)吹氣時(shí)，竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲，推拉鐵絲環(huán)⑥時(shí)，音調(diào)可以改變，吹奏歌曲。

1.吹奏竹笛時(shí)，振動(dòng)發(fā)聲的物體是_____。

2.當(dāng)布團(tuán)⑤分別位于a、b、c三個(gè)位置時(shí)，竹笛發(fā)聲音調(diào)最高的位置是_____，音調(diào)最低的位置是_____。

3.在中國的民族樂器中，還有哪些樂器的發(fā)聲原理與竹笛相似？請你舉出一例。

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我們能分辨出門外是誰在說話，主要是依據(jù)聲音的

A. 音色 B. 響度 C. 音調(diào) D. 頻率

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比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法有：________，________.人的步行速度約為1.2m/s表示的物理意義是________.

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