對圖中甲、乙、丙、丁四幅圖解釋合理的是（）
A．甲；磁場能產(chǎn)生電流
B．乙；閉合開關，小磁針N極向左偏轉
C．丙；麥克風應用了磁場對電流的作用
D．��；電流相同時，線圈的匝數(shù)越多電磁鐵磁性越強
D
A、該實驗是奧斯特實驗：當導線中通過電流時，小磁針發(fā)生偏轉，實驗現(xiàn)象表明電流周圍存在磁場，即電生磁，這個現(xiàn)象叫做電流的磁效應，選項A錯誤；
B、閉合開關，通電螺線管中的電流方向由右側流入，根據(jù)安培定則可知，螺線管的右端是N極，磁感線從N極出發(fā)經(jīng)過小磁針時方向是向右的，則小磁針N極將向右偏轉，選項B錯誤；
C、話筒的原理為電磁感應現(xiàn)象，是由于氣流沖擊線圈從而使線圈在磁場中運動而切割磁感線，從而產(chǎn)生感應電流，將聲音信號變成了電信號，選項C錯誤；
D、由圖可知，兩個電磁鐵是串聯(lián)的，則通過兩個電磁鐵的電流相同．在電流相同的情況下，匝數(shù)多的電磁鐵吸引的大頭針數(shù)目多，表明線圈匝數(shù)越多，磁性越強，選項D正確．
故選 D．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

磁懸浮列車是利用同名磁極相互      的原理來實現(xiàn)懸浮的；磁帶和磁卡是利用了磁性材
料能夠被       的原理制成的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖所示，條形磁體和小磁針都處于靜止狀態(tài)，虛線表示條形磁體周圍的一條磁感線。標出條形磁體的N、S極和磁感線的方向．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某小組同學用小磁針、條形磁鐵等按圖13（a）、（b）的方法，探究了條形磁鐵周圍的磁場及方向。接著他們又用相同的方法，探究通電螺線管周圍的磁場及方向，實驗操作及現(xiàn)象如圖（c）、（d）、（e）所示。

（1）分析比較圖中的    與    ，可得出通電螺線管周圍存在磁場的初步結論；
（2）分析比較圖中的    與    中小磁針偏轉情況，可得出通電螺線管周圍磁場的方向與通過的電流方向有關的初步結論；
（3）分析比較圖中的b與d，可得出初步結論                                 。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

有幾位同學討論磁感線時有以下幾種說法，你認為不正確的是
A．磁體周圍越接近磁極的地方磁感線越密
B．磁感線并不存在，是一種假想的線
C．通電螺線管外部磁感線的方向是從S極到N北極
D．磁場中某點的磁場方向就是磁感線的切線方向

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

9年級3班的同學們利用小磁針、條形磁鐵（涂黑端為磁體的N極）等進行了圖（a）、（b）所示的實驗探究；接著他們又用相同的方法，對通電螺線管進行探究，實驗操作及現(xiàn)象如圖（c）、（d）。通過實驗現(xiàn)象的

分析可以得出：（1）通電螺線管周圍存在著        。（2）通電螺線管周圍的磁感線分布狀
態(tài)                              。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，地球和磁體一樣，周圍存在著______________，認真觀察可以看出地磁的北極在地理的______________附近（選填“南極”或“北極”），說明地磁的南北極與地理的南北極有一個夾角，我們把這個夾角叫磁偏角，最早記述這一現(xiàn)象的人是我國的宋代學者____________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．磁感線是磁場中真實存在的曲線
B．磁體外部的磁感線是從磁體的北極出來回到磁體的南極
C．磁場對放入其中的小磁針一定有力的作用
D．利用撒在磁體周圍的鐵屑可以判斷該磁體周圍各點的磁場方向

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的實驗裝置中能夠說明電磁感應現(xiàn)象的是（　　）

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