【題目】在研究總電阻跟串聯(lián)電阻的大小之間的關(guān)系實驗中，需測出________和________兩端電壓，測出電路中的________，算出________、________和它們的________阻值，得出的電阻關(guān)系是________．

【答案】R1R2電流R1R2總串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和

【解析】

用電流表和電壓表測出各個電阻的電流和電壓，根據(jù)歐姆定律分別求出各電阻阻值，分析各阻值之間的關(guān)系。

在研究總電阻跟串聯(lián)電阻的大小之間的關(guān)系實驗中，

需要用電壓表測出R1和R2兩端電壓U，用電流表測出電路中的電流I，算出R1、R2和它們的總阻值R，得出的電阻關(guān)系是R=R1+R2；

故答案為：R1；R2；電流；R1；R2；總；串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小勇在江邊拾到一塊鵝卵石，他想知道這塊鵝卵石的密度．于是他找來天平、量筒按表格中的順序進行了測量：請將表格中的空白處補充完整。

石塊的質(zhì)量m石/g

量筒中水的體積V水/cm3

石塊放入后的總體積V總/cm3

_________

石塊的密度ρ石（kg/m3）

________

30

40

10

________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】潛艇部隊是海軍的主要突擊兵力之一，主要用于水下突襲、反潛和實施偵察，是對海上和岸上目標(biāo)實施打擊、威懾和鉗制的重要力量。如圖為我國制造的核潛艇，在演習(xí)中它在海水中經(jīng)過懸浮、上浮、漂浮等過程(如圖所示)下列對潛水艇分析正確的是

A. 懸浮和漂浮時受到的浮力相等

B. 漂浮時排開的海水所受重力最小

C. 上浮過程中所受浮力逐漸變大

D. 潛水艇是依靠改變自身受到的浮力來實現(xiàn)浮沉的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系”時，進行了如下操作：

(1)如圖所示圖甲中物塊重_______N；

(2)將物塊輕輕放入盛滿水的溢水杯中，如圖乙所示，物塊受的浮力為_______N；

(3)根據(jù)圖______可知，物塊排開水的重力為______N，由此可得出的結(jié)論是:浸在液體中的物體受到的浮力大小等于_______________，這就是著名的阿基米德原理。根據(jù)此原理可以制成測量液體密度的儀器一密度計，如圖戊所示，其中密度示數(shù)大小標(biāo)注正確的是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個電阻A和B，它們的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示。則由圖可知：RA=________ Ω；若把它們并聯(lián)在3V的電路中，干路電流是________ A。若把它們串聯(lián)在總電壓為3V的電路中，則通過電阻B的電流是________ A。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】著名的“木桶理論”告訴我們：一只木桶能裝多少水，并不取決于桶壁上最長的那塊木板，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊，所以又被稱為“短板效應(yīng)”，已知一個從底部向上逐漸變粗的水桶，如圖所示。桶壁上最長的木板長為0.5m，最短的木板長為0.2m，桶底內(nèi)部底面積為4×10﹣2m2，桶底厚度不計，當(dāng)桶內(nèi)裝最多水時，桶底受到水的壓強為_____Pa，桶底受到水的壓力F與桶中水的重力G的大小關(guān)系為F_____G（選填“大于”、“等于”、“小于”）。如果此時將質(zhì)量為54g，體積為20cm3的實心物體緩慢放入水中，當(dāng)物體浸沒到水中時，水桶溢出水的重力為_____N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示已知物體A質(zhì)量為8kg,邊長為10 cm, A與水平臺間的最大靜摩擦力為20 N，在A的兩側(cè)通過滑輪分別掛上圓柱體重物B、C，且C的一部分浸人水中GB=40 N，Gc=100 N，C的橫截面積為80 cm2，長度足夠，水夠深。當(dāng)物體A不移動時，求C浸入水中深度的變化范圍(g取10 N／kg)。 求：

（1）物體A的密度

（2）物體A對水平臺的壓強

（3）則當(dāng)物體A不受摩擦力作用時，C受到的水的浮力是多少?

（4）當(dāng)物體A不移動時，求C浸入水中深度的變化范圍

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”的實驗。（每個鉤碼重0.5N）

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時應(yīng)將平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡。

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，在此后的實驗中_____（“可以”、“不可以”）通過旋動兩端的平衡螺母來使杠桿恢復(fù)平衡。

（3）如圖A所示，①在杠桿A點處掛4個鉤碼，則在B點處應(yīng)掛_____個同樣的鉤碼，杠桿仍然在水平位置平衡。②把B點處的鉤碼取下，在B點處施加一個豎直向下的拉力F時，杠桿仍在水平位置平衡。當(dāng)拉力F向右傾斜時，仍要保持杠桿水平平衡，拉力F的大小將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。原因是_____。

（4）經(jīng)多次實驗后，總結(jié)得到了杠桿平衡條件，接著小明又進行了如圖B所示的探究，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的讀數(shù)比利用杠桿平衡條件計算得到的數(shù)值偏大，原因是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖所示的四個實驗，下列說法中正確的是

A. 甲實驗：空飲料罐排開水的體積越大，它所受浮力就越大

B. 乙實驗：四面裝有橡皮膜的正方體浸沒水中，其上表面受水的壓力最大

C. 丙實驗：拿著簡易壓強計乘坐電梯，到達的樓層越高，玻璃管內(nèi)水柱越低

D. 丁實驗：同一支密度計漂浮在不同液體中，它在密度大的液體中露出液面部分較長

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