13．第一位用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)出大氣壓強(qiáng)數(shù)值的科學(xué)家是（　�。�
A．牛頓B．伽利略C．托里拆利D．焦耳

分析 根據(jù)對(duì)初中物理中幾位重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家的認(rèn)識(shí)寫出答案．

解答 解：A、牛頓發(fā)現(xiàn)了力學(xué)三大定律，不合題意；
B、伽利略用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了日心說，不合題意；
C、托里拆利第一個(gè)測(cè)出了大氣壓的值，符合題意；
D、焦耳得出了焦耳定律，不合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 學(xué)生要想解決此題需要對(duì)科學(xué)家牛頓、焦耳、伽利略和托里拆利等科學(xué)家的貢獻(xiàn)有所了解和掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．（1）甲圖測(cè)力計(jì)使用過程中的不當(dāng)之處：彈簧的伸長(zhǎng)方向與力的方向不一致．
（2）如圖所示，用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，B效果好（填“A”或“B”），這說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于聲音的說法中，不正確的（　�。�
A．“響鼓也要重錘敲”，說的是要想響度大，應(yīng)該用重錘敲，使振幅變大
B．“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高
C．“聞其聲，知其人”，說的是根據(jù)音色來判斷說話者
D．“隔墻有耳”，從另一個(gè)側(cè)面證明固體能傳聲

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．力不是使物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)或維持運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，分別為F1=4N，F(xiàn)2=7N，并且這兩個(gè)力在同一條直線上，則F1與F2的合力（　　）
A．一定是3NB．一定是11NC．可能是4N或7ND．可能是3N或11N

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，圖釘帽的面積是1×10-4m2，圖釘尖的面積是5×10-8m2，手指對(duì)圖釘帽的壓力為30N，則手對(duì)圖釘帽的壓強(qiáng)是3×105Pa，圖釘尖對(duì)墻的壓強(qiáng)是6×108Pa；裝有水的容器靜止在斜面上，其底部a、b、c三處受到水的壓強(qiáng)分別為Pa、Pb、Pc，它們?nèi)叩年P(guān)系是：Pa＞Pb ＞Pc．（選填“＞”或“＜”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．在如圖所示電路中，閉合開關(guān)，兩個(gè)電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為（b）所示，R1和R2兩端的電壓分別為（　�。�
A．4.8V，1.2VB．6V，1.2VC．1.2V，6VD．1.2V，4.8V

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示是研究小球動(dòng)能與小球質(zhì)量和速度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．表中記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
（1）實(shí)驗(yàn)中我們通過觀察物體A被推動(dòng)距離，來比較小球滾到斜面底端時(shí)動(dòng)能的大�。�
（2）圖甲和圖乙，探究的是動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)讓兩小球分別從斜面上相同高度開始下滑，使得兩小球滾到水平面的速度相同．
（3）圖甲和圖丙，探究的問題是小球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．（1）做托里拆利實(shí)驗(yàn)測(cè)量大氣壓強(qiáng)時(shí)，若不用水銀而用酒精，則玻璃管至少應(yīng)該長(zhǎng)多少米．（ρ酒精=0.8×103kg/m3，大氣壓為1.0×105Pa，g取10N/kg）
（2）地球的表面積約5.1×1014m2，地球表面的大氣壓約1.0×105Pa，則大氣對(duì)地球表面的壓力約為5.1×1019N．

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同步練習(xí)冊(cè)答案