6．國外研制出一種衣料，其纖維中添加了微膠囊，這種膠囊中所含的物質(zhì)在常溫下呈液態(tài)，人們穿上用這種衣料做成的衣服，在氣溫降低該物質(zhì)會由于凝固（填一種物態(tài)變化名稱）而放（填“放”或“吸”）熱，從而讓人倍感溫暖．

分析 微膠囊中所含的物質(zhì)在常溫下是液態(tài)，在溫度降低時會很快變成固態(tài)，發(fā)生凝固現(xiàn)象，物質(zhì)凝固時放熱，所以人感到溫暖．

解答 解：微膠囊中所含的物質(zhì)能在溫度降低時凝固，溫度上升時熔化，由于凝固放熱，熔化吸熱，因此這種微膠囊做成的衣服能控制溫度在一定范圍內(nèi)變化，人穿上它，在溫度下降時自動向人體供熱，溫度上升時又自動向人體吸熱，從而起到調(diào)節(jié)溫度的作用．
故答案為：凝固； 放．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對：熔化吸熱和凝固放熱在日常生活中的應(yīng)用的了解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實驗中：
（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖甲所示．在組裝器材時應(yīng)先調(diào)節(jié)A．（A/B）的高度．
（2）組裝好器材，他們先后在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，比較水和煤油升高的溫度，得出結(jié)論．要完成該實驗，除圖甲所示器材外，還需要的一個測量工具是秒表．
（3）在對實驗進(jìn)行反思時，他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點(diǎn)，因此改進(jìn)方案并設(shè)計了圖乙所示的裝置．與原方案相比，該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是該方案避免兩次加熱，用同一熱源加熱確保在相等時間內(nèi)水和煤油吸收的熱量相等．

（4）小明每隔2分鐘記錄一次數(shù)據(jù)，記錄數(shù)據(jù)的表格如下，分析表格可知
加熱時間/min02468
溫度/oc煤油2025293438
水2022242628
對于質(zhì)量相等的煤油和水：吸收相等熱量，升溫較快的是煤油；若使兩者升高相同的溫度，則水吸收的熱量較多，由此得出水的吸熱能力較強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖．

（1）若要測量干路電流，請將圖丁實物用線正確連接．

（2）小紅同學(xué)在連接電路時發(fā)現(xiàn)，剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知在連接電路時，他忘了斷開開關(guān)．
（3）小明同學(xué)在測量A處的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是正負(fù)接線柱接反；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為0.24A．
（4）同學(xué)們在解決了以上問題后，將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)處，閉合開關(guān)，測出了電流并記錄在如下表格中．并立即得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律．請你指出他們實驗中的不足是只有一組數(shù)據(jù)，改進(jìn)方法是換用不同規(guī)格的兩只燈泡，多測幾組數(shù)據(jù)．
A點(diǎn)電流IA/AB點(diǎn)電流IB/AC點(diǎn)電流IC/A
0.160.240.40
（5）小海利用原有的實驗器材，添加一個開關(guān)，又設(shè)計了一個電路．利用這個電路，不用更換電流表的位置，就可直接測出A、B、C三處的電流，同樣可得出三處電流的關(guān)系．請在圖戊虛線框中畫出電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將質(zhì)量相同的甲、乙、丙三塊金屬加熱到相同的溫度后，放到上表面平整的冰塊上．經(jīng)過一段時間后，冰塊形狀不再變化，狀態(tài)如圖所示．則下列說法正確的是（　�。�
A．最終三金屬塊的溫度不同
B．最終三金屬塊放出的熱量相同
C．冰熔化時的溫度可能高于0℃
D．丙的比熱容一定大于甲、乙的比熱容

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于圖示四幅圖片的說法中，正確的是（　�。�
A．
圖片所示的實驗表明，振幅越大，響度越小
B．
圖片所示的實驗表明，頻率越高，音調(diào)越低
C．
圖片中的蝙蝠利用發(fā)出的超聲波導(dǎo)航
D．
物體在真空中不能振動，因而不能產(chǎn)生聲音

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．小明同學(xué)從地上拿起一個約50g的雞蛋，并把它緩緩舉過頭頂，在此過程中他對雞蛋所做的功大約為（　　）
A．0.1JB．1JC．5JD．10J

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．回答下列問題：
（1）如圖甲所示的曲棒ABC（曲棒重忽略不計）可繞A點(diǎn)的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動，請畫出阻力F2的示意圖和使曲棒ABC在圖中位置保持平衡時的動力F1的力臂．
（2）請根據(jù)乙圖中手電筒的結(jié)構(gòu)示意圖，將電路圖補(bǔ)畫完整．野營時，小華同學(xué)攜帶的手電筒不發(fā)光了，其不發(fā)光的原因可能是電源沒電．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．按規(guī)范作圖：
（1）如圖（1）是一種常見的活塞式抽水機(jī)示意圖，在圖中畫出手柄所受動力F1的力臂及阻力．
（2）如圖（2）所示一個站在地面上的工人利用滑輪組將重物G提起來，請畫出滑輪組的繞線．
（3）請在圖（3）中畫出用羊角錘起釘時所用的最小力F．（要求保留作圖痕跡）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，科學(xué)興趣小組用一個帶有刻度的注射器和壓強(qiáng)傳感器（通過數(shù)據(jù)采集器能在計算機(jī)上顯示壓強(qiáng)示數(shù)），來探究一定質(zhì)量的空氣壓強(qiáng)與體積的關(guān)系，下表是興趣小組通過實驗所獲得的數(shù)據(jù)．（查閱資料：一定質(zhì)量的空氣，其壓強(qiáng)大小與體積、溫度有關(guān)）
 實驗次數(shù) 1 23  4 5 6
 氣體體積V（毫升） 20 18 16 14 12 10
 氣體壓強(qiáng)p（千帕） 100 111  143 167 200
（1）該實驗中除了控制該空氣質(zhì)量相同外，你認(rèn)為還需控制相同的量有溫度．
（2）第3次實驗中的壓強(qiáng)的數(shù)據(jù)是125．
（3）該實驗可以得到的初步結(jié)論是在溫度不變的情況下，氣體壓強(qiáng)與氣體體積成反比．

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同步練習(xí)冊答案