(1)小明和小華同學(xué)在做“探究:比較水與煤油吸收熱量時(shí)溫度升高的快慢”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用了如圖所示的裝置.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),他們確定以下需控制的變量,其中多余的是______.(選填下面數(shù)字序號(hào))
①采用完全相同的加熱方式
②酒精燈里所加的酒精量相同
③取相同質(zhì)量的水和煤油
④盛放水和煤油的容器相同
(2)在研究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,小明和小紅同學(xué)都選用圖(甲)所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)器材完全相同),但水開始沸騰的時(shí)刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖乙所示,a、b兩條圖線不同的主要原因是水的______不同.圖丙是某晶體熔化時(shí)其溫度隨時(shí)間變化的圖象,通過分析液體沸騰過程與晶體熔化過程,可歸納出它們的相似之處是:①______;②______.

(3)如圖1所示是探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置圖,如圖2所示是根據(jù)該實(shí)驗(yàn)記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖象.由圖2可知,當(dāng)物體到凸透鏡的距離u=20cm時(shí),像到凸透鏡的距離v=20cm,此時(shí)物體在光屏上所成的像是等大、倒立的.據(jù)此可推斷:當(dāng)物體到凸透鏡的距離u=25cm時(shí),該透鏡將成______的像(選填:“放大”或“縮小”),______(選填:“照相機(jī)”或“投影儀”)就是根據(jù)這一成像原理制成的.


【答案】分析:(1)物質(zhì)的比熱容不能直接測(cè)量,探究過程中往往是通過比較物體吸收熱量的多少或升高溫度的多少來體現(xiàn)比熱容的大小.由于物體吸收熱量的多少不僅跟物體的質(zhì)量和種類有關(guān),還跟物體升高的溫度有關(guān),所以在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)控制液體的質(zhì)量相等,為防止熱量散失的影響要用相同的容器,為了保證液體吸收的熱量相同,還應(yīng)使用相同的加熱方式.
(2)同樣的裝置,得出不同的圖象,可以考慮水的多少是不同的,
還要知道晶體在熔化過程中需要吸收熱量,但其溫度不再改變;而液體沸騰的特點(diǎn)是:繼續(xù)吸熱,溫度不變.
(3)要解決此題,首先要通過圖象分析出該凸透鏡的焦距.
其次要掌握凸透鏡成像的規(guī)律及其應(yīng)用.
凸透鏡成像規(guī)律:物距小于焦距成正立、放大的虛像.應(yīng)用于放大鏡.
物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立、放大的實(shí)像.應(yīng)用于幻燈機(jī)或投影儀.
物距等于二倍焦距成倒立等大實(shí)像.可以粗側(cè)焦距.
物距大于二倍焦距成倒立、縮小的實(shí)像.應(yīng)用于照相機(jī).
解答:解:(1)①為保證水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同,采用完全相同的加熱方式,所以該選項(xiàng)的說法正確但不符合題意.
②實(shí)驗(yàn)時(shí)為了減小誤差,應(yīng)盡量使酒精燈的火焰大小一樣,但不一定要求酒精燈內(nèi)的酒精相同,所以該選項(xiàng)的說法不正確但符合題意.
③為了便于比較水與煤油升高的溫度差,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)取相同質(zhì)量的水和煤油,所以該選項(xiàng)的說法正確但不符合題意.
④為防止熱量散失對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,應(yīng)讓盛放水和煤油的容器相同,所以該選項(xiàng)的說法正確但不符合題意.
故選 ②.
(2)觀察圖B中的圖象可知,a升溫快、b升溫慢,在裝置相同的情況下,產(chǎn)生這種差異的原因只能說明兩次實(shí)驗(yàn)中水的質(zhì)量不同,a組水的質(zhì)量小于b組水的質(zhì)量.
由于晶體熔化過程和液體沸騰時(shí)都需要吸收熱量,而溫度卻不再改變,所以他們的共同點(diǎn)是:吸收熱量,溫度不變;
故答案為:質(zhì)量;吸收熱量;溫度不變(或:溫度不變;吸收熱量)
(3)由圖知,當(dāng)物距為20cm時(shí),像距也為20cm,根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律,物距等于2倍焦距時(shí),成倒立等大的實(shí)像,此時(shí)像距與物距相等.所以2f=20cm,則f=10cm.
當(dāng)物距u=25cm時(shí),物距大于2倍焦距,所以此時(shí)成倒立、縮小的實(shí)像.照相機(jī)就是根據(jù)此原理制成的.
故答案為:縮;照相機(jī).
點(diǎn)評(píng):本題考查以下知識(shí)點(diǎn):
(1)了解使用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的方法.
(2)水的質(zhì)量的多少會(huì)直接影響水的溫度的變化,因此,在實(shí)驗(yàn)中要根據(jù)實(shí)際添加適量的水.結(jié)合熔化和沸騰的特點(diǎn)進(jìn)行分析解答.
(3)考查了凸透鏡成像的應(yīng)用,要熟記凸透鏡成像的規(guī)律,特別搞清像的特點(diǎn)及像距與物距之間的關(guān)系.解決此題的關(guān)鍵是通過圖象確定凸透鏡的焦距.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?越秀區(qū)一模)(1)小明和小華同學(xué)在做“探究:比較水與煤油吸收熱量時(shí)溫度升高的快慢”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用了如圖所示的裝置.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),他們確定以下需控制的變量,其中多余的是
.(選填下面數(shù)字序號(hào))
①采用完全相同的加熱方式
②酒精燈里所加的酒精量相同
③取相同質(zhì)量的水和煤油
④盛放水和煤油的容器相同
(2)在研究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,小明和小紅同學(xué)都選用圖(甲)所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)器材完全相同),但水開始沸騰的時(shí)刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖乙所示,a、b兩條圖線不同的主要原因是水的
質(zhì)量
質(zhì)量
不同.圖丙是某晶體熔化時(shí)其溫度隨時(shí)間變化的圖象,通過分析液體沸騰過程與晶體熔化過程,可歸納出它們的相似之處是:①
吸收熱量
吸收熱量
;②
溫度不變
溫度不變


(3)如圖1所示是探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置圖,如圖2所示是根據(jù)該實(shí)驗(yàn)記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖象.由圖2可知,當(dāng)物體到凸透鏡的距離u=20cm時(shí),像到凸透鏡的距離v=20cm,此時(shí)物體在光屏上所成的像是等大、倒立的.據(jù)此可推斷:當(dāng)物體到凸透鏡的距離u=25cm時(shí),該透鏡將成
縮小
縮小
的像(選填:“放大”或“縮小”),
照相機(jī)
照相機(jī)
(選填:“照相機(jī)”或“投影儀”)就是根據(jù)這一成像原理制成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?長(zhǎng)寧區(qū)二模)如圖所示,金屬圓柱體甲的密度為5.0×103千克/米3,體積為2×10-33,底面積為10-22;薄壁圓柱形容器乙的高度為0.25米,底面積為2×10-22,容器中盛有0.12米高的水.求:
①圓柱體甲的質(zhì)量.
②圓柱體甲對(duì)水平桌面的壓強(qiáng).
③小明和小華兩位同學(xué)設(shè)想求出當(dāng)用繩子將甲物體的1/2體積浸入乙容器的水中時(shí),乙底部受到水的壓強(qiáng)的增加量.他們的計(jì)算過程如下表所示.
計(jì)算的主要步驟
小明
步驟1(
×
×
) 乙容器中水深度的增加量△h=△V/S=1033/(1022)=0.1米
步驟2(
×
×
) 乙底部受到水的壓強(qiáng)的增加量△pg△h=1.0×103千克/米3×9.8牛/千克×0.1米=9.8×102
小華
步驟1(
×
×
) 乙容器中水深度的增加量△h=△V/(S-S)=1033/(2×1022-1022)=0.1米
步驟2(
×
×
) 乙底部受到水的壓強(qiáng)的增加量△pg△h=1.0×103千克/米3×9.8牛/千克×0.1米=9.8×102帕.
請(qǐng)判斷,小明同學(xué)的計(jì)算過程
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
,小華同學(xué)的計(jì)算過程
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
.( 均選填“正確”或“錯(cuò)誤”).若他們的計(jì)算過程有錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤步驟的序號(hào)后打“×”.若你認(rèn)為他們的計(jì)算過程均有錯(cuò)誤,請(qǐng)寫出正確的計(jì)算過程.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中,小明和小華同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):
A.將兩個(gè)可口可樂瓶和一根棉線做成一個(gè)“土電話”;
B.兩人站好位置,一個(gè)同學(xué)對(duì)著空氣輕聲說話,另一個(gè)同學(xué)聽傳來的聲音大小;
C.兩個(gè)仍站在原位置,一個(gè)同學(xué)對(duì)著話筒同樣輕聲說話,另一個(gè)同學(xué)聽話筒里傳來的聲音大小
(1)請(qǐng)你幫他們進(jìn)行分析,將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中:
  聲音大小 聲音靠什么傳播
對(duì)著空氣講話    
對(duì)著話筒講話    
(2)由此可得出結(jié)論:
棉線
棉線
傳聲效果好.
②聲音的傳播需要
介質(zhì)
介質(zhì)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,為研究視力矯正問題,
(1)小明和小華同學(xué)用凸透鏡和光屏模擬眼睛,凸透鏡看作眼睛的
晶狀體
晶狀體
,光屏看作
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜

(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,無論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像,請(qǐng)你指出其中一條可能的原因:
蠟燭、凸透鏡、光屏的中心沒有在同一高度上
蠟燭、凸透鏡、光屏的中心沒有在同一高度上

(3)小明將遠(yuǎn)視眼鏡放在燭焰和凸透鏡之間,移動(dòng)光屏的位置,直至光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像.取走眼鏡,屏上的像變模糊了,此時(shí)要使屏上的像變清晰,應(yīng)向
遠(yuǎn)離凸透鏡
遠(yuǎn)離凸透鏡
(選填“靠近凸透鏡”、“遠(yuǎn)離凸透鏡”或“豎直向下”)方向移動(dòng)光屏,因?yàn)檫h(yuǎn)視眼鏡對(duì)光線具有
會(huì)聚
會(huì)聚
作用.
(4)燭焰通過凸透鏡恰好在光屏上得到一個(gè)縮小倒立的像,若保持透鏡位置不變,把燭焰與光屏的位置對(duì)調(diào)一下,則
B
B

A.光屏上仍能呈現(xiàn)出一個(gè)縮小的像
B.光屏上將能呈現(xiàn)出一個(gè)放大的像
C.光屏上不能呈現(xiàn)出像,但眼睛透過透鏡能看到像
D.光屏上不能呈現(xiàn)出像,眼睛透過透鏡不能看到像.

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科目:初中物理 來源:2005-2006學(xué)年蘇科版八年級(jí)(上)期中物理試卷(1)(解析版) 題型:解答題

在聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中,小明和小華同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):
A.將兩個(gè)可口可樂瓶和一根棉線做成一個(gè)“土電話”;
B.兩人站好位置,一個(gè)同學(xué)對(duì)著空氣輕聲說話,另一個(gè)同學(xué)聽傳來的聲音大;
C.兩個(gè)仍站在原位置,一個(gè)同學(xué)對(duì)著話筒同樣輕聲說話,另一個(gè)同學(xué)聽話筒里傳來的聲音大小
(1)請(qǐng)你幫他們進(jìn)行分析,將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中:
 聲音大小聲音靠什么傳播
對(duì)著空氣講話  
對(duì)著話筒講話  
(2)由此可得出結(jié)論:
①______傳聲效果好.
②聲音的傳播需要______.

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