為了研究球形容器受到的大氣壓力與什么因素有關(guān),某小組
同學(xué)用兩個(gè)半球組成的球形容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們將A、B、C 三個(gè)容器中的空氣抽出至各容器中壓強(qiáng)相等,然后分別用儀器測(cè)出恰好將它們拉開(kāi)時(shí)的力FA、F B、F C,且FA=F B<F C,如圖6(a)、(b)、(c)所示。已知實(shí)驗(yàn)時(shí)半球的橫截面積SA=S B<S C,表面積SA′<SB′<SC′。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小剛同學(xué)探究光從空氣射入不同介質(zhì)發(fā)生折射時(shí)的一些規(guī)律,他將一束光從空氣射入水中發(fā)生折射的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄于下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7
入射角i 0° 10° 20° 30° 40° 50° 60°
水中折射角β 0° 7.9° 15.4° 21.5° 26.3° 33.5° 40.8°
(1)分析第1次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),結(jié)論是 ;
(2)分析第2次至第7次的某次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),結(jié)論是:光從空氣斜射入水中, .
(3)分析第2次至第7次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的變化,結(jié)論是:光從空氣斜射入水中時(shí), .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某導(dǎo)體兩端電壓為3伏,通過(guò)它的電流為0.3安,導(dǎo)體的電阻為 歐,10秒內(nèi)通過(guò)該導(dǎo)體橫截面的電荷量為 庫(kù),當(dāng)導(dǎo)體中的電流減小為0.2安時(shí),該導(dǎo)體的電阻為 歐.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
同一物體浸沒(méi)在水中不同深度處,受到水對(duì)它的浮力是________的;高度相同、形狀不同的容器裝滿水時(shí),水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)是________的;同種物質(zhì)在固態(tài)和液態(tài)時(shí)的密度一般是________的。(均選填“相同”或“不同”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在“測(cè)定物質(zhì)的密度”的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)將待測(cè)物體放在已調(diào)平衡的天平的_________盤(pán)進(jìn)行測(cè)量(選填“左”或“右”),然后用量筒測(cè)出物體的_________;“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)原理是_________。上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都要多次測(cè)量,二者的目的是_________的(選填“相同”或“不同”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明家電能表如圖2所示,他家同時(shí)使用的用電器總功率不能超過(guò)________W.將某用電器單獨(dú)接在該表上工作10min,電能表上的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)300轉(zhuǎn).該用電器在上述時(shí)間內(nèi)消耗的電能為________J,它的電功率是_________W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
伏安法“測(cè)小燈泡電功率”和“測(cè)小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)有很多相同點(diǎn),如圖13所示是小明連接的不完整實(shí)驗(yàn)電路(小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣),請(qǐng)你幫助他完成以下實(shí)驗(yàn)。
(1)請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線將電路連接完整(連線不能交叉);
(2)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表示數(shù)為2.5V時(shí),電流表示數(shù)如上圖14所示,則小燈泡的額定功率為 W。
(3)同樣的方法測(cè)小燈泡的電阻,此時(shí)(同上)小燈泡的電阻為_(kāi)______Ω(保留一位小數(shù)),測(cè)量發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端電壓越高,小燈泡的電阻越大,原因是 。
(4)現(xiàn)有規(guī)格為“20Ω 1A”和“50Ω 0.5A”的滑動(dòng)變阻器各1個(gè),實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格為“ ”的滑動(dòng)變阻器,實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路外,還可以 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
自行車是節(jié)能環(huán)保的交通工具,為了方便市民,我縣在城區(qū)不同位置設(shè)立了自行車停取處。一天,小明用卡取自行車去上學(xué),如圖2所示。在行駛途中,他說(shuō)自己是“靜止”的,所選擇的參照物是 ( )
A.他騎的自行車 B.公路兩旁的樹(shù)
C.公路兩旁的房屋 D.對(duì)面駛來(lái)的汽車
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