(2006?青島)下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
分析:解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是:發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的,聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它既可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播.并且在液體和固體中的傳播速度比在氣體中快.
解答:解:A、笛子發(fā)聲是笛子內(nèi)的空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的.故A不符合題意.
B、學(xué)生聽到教師講課是通過空氣傳播聲音傳到耳朵的.故B不符合題意.
C、土電話證明了固體能傳播聲音.故C不符合題意.
D、聲音在液體和固體中的傳播速度比在氣體中快,而不是慢.故D符合題意.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)聲音的產(chǎn)生以及傳播條件的了解和掌握,是一道基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?荊州)表為海爾梅格爾(青島)洗衣機(jī)有限公司生產(chǎn)的“麗達(dá)洗衣機(jī)”的銘牌.該洗衣機(jī)在額定電壓下工作時(shí),求

(1)該洗衣機(jī)在洗滌時(shí)通過洗衣機(jī)電源線的電流是多少?
(2)在一次洗滌中,先給洗衣機(jī)內(nèi)的水加熱用了6min,然后洗滌用了12min,最后摔干用了3min,問在這次洗衣的全過程中,共消耗了多少度電?(最后結(jié)果保留二位小數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2006?濟(jì)南)“五一”節(jié)小軍隨父母乘汽車去青島旅游,路上既感受到了高速公路的快速、便捷,同時(shí)也感受到了高速公路維修帶來的諸多不便.好奇的小軍便問父親:這么好的道路怎么會(huì)損壞了呢?
父親說:“道路也和其他物品一樣,使用時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)損壞;但使用不當(dāng),很快就會(huì)損壞.哪些因素會(huì)導(dǎo)致道路很快就損壞了呢?讓我們一起來分析一下吧!”經(jīng)過小軍父子的激烈辯論.他們提出了如下的猜想:
猜想一:道路的損壞程度可能與汽車質(zhì)量的大小有關(guān).
猜想二:道路的損壞程度可能與汽車速度的大小有關(guān).
猜想三:道路的損壞程度可能與路面的材料有關(guān).
小軍感到要自己通過實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)驗(yàn)證上述猜想存在困難,于是讓父親幫忙從路政部門的一個(gè)叔叔那里得到了如下表的權(quán)威數(shù)據(jù):
序號(hào) 汽車的實(shí)際載重量 路面材料 道路損壞程度
1 5t 水泥 很輕
2 10t 水泥 很輕
3 10t 瀝青 很輕
4 15t 水泥 較重
5 15t 瀝青 較輕
6 20t 水泥 很重
7 20t 瀝青 很重
注:上表中汽車的額定載重量為l0t.
(1)認(rèn)為提出猜想一的依據(jù)是:
汽車的質(zhì)量越大,它對(duì)地面的壓力就越大,對(duì)地面的壓強(qiáng)也就越大,容易破壞路面
汽車的質(zhì)量越大,它對(duì)地面的壓力就越大,對(duì)地面的壓強(qiáng)也就越大,容易破壞路面

(2)比較表中
4
4
、
5
5
 (填序號(hào))兩組數(shù)據(jù)可知,道路的損壞程度與路面的材料有關(guān).
(3)上表權(quán)威數(shù)據(jù)中沒有涉及車速的大小,你是怎樣看待的?通過事例說明你的觀點(diǎn).
(4)通過表中的數(shù)據(jù)可以看出,在正常情況下,道路的損壞程度與汽車的質(zhì)量
關(guān);造成道路損壞的主要原因是
汽車超載
汽車超載

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?青島)探究實(shí)驗(yàn)回顧:
(1)在回顧探究“導(dǎo)體中電流跟導(dǎo)體兩端的電壓的關(guān)系”時(shí),小紅畫出了實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示.其中有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)你把錯(cuò)誤之處圈出來,并在原圖上改正,然后按照改正的電路圖將圖乙所示的實(shí)物連接完整.

(2)如圖丙所示的裝置,通電一定時(shí)間后,可以看到
B
B
瓶中煤油溫度升得高,這表明在相同的時(shí)間內(nèi),電流相同的情況下,電阻越
,電流通過導(dǎo)線時(shí)產(chǎn)生的熱量越多.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?青島)回答問題:
只閉合開關(guān) S1 S2 S1和S2
燈的發(fā)光情況 L1 不亮
L2 不亮 不亮
電流表示數(shù) I1=0.2A I2=0 I3=0.2A
(1)小明有一個(gè)電路盒,面板上有L1、L2燈各一只,兩個(gè)開關(guān)S1、S2,一個(gè)電流表.在不打開盒子的情況下,他讓小紅探究盒內(nèi)的電路結(jié)構(gòu).為此,小紅做了如下實(shí)驗(yàn):
根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況,請(qǐng)你在右上方的方框內(nèi)畫出盒內(nèi)電路的電路圖,并在圖中標(biāo)明電流表的正負(fù)接線柱.
(2)如果輸電線的電阻共計(jì)1.0Ω,通過輸電線的電流為10A,1h輸電線上產(chǎn)生的熱量是
3.6×105
3.6×105
J.

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(2006?青島)探究實(shí)驗(yàn)回顧:
(1)在研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí)(如下圖所示),應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作用下做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),此時(shí)拉力與摩擦力是
平衡
平衡
力.

(2)在研究“摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí),讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,是為了使小車到達(dá)斜面底部的速度
相等
相等
.接著在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng),分別停在如下圖所示的不同地方.

由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷:假如小車在平面上運(yùn)動(dòng)的過程中,在水平方向上不受力,它將做
勻速直線運(yùn)動(dòng)
勻速直線運(yùn)動(dòng)

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