資料顯示：牛奶中摻水量越多，牛奶密度越小。小麗想通過測(cè)定密度來比較二種牛奶品質(zhì)的優(yōu)劣，她自制了一個(gè)可測(cè)液體密度的“浮標(biāo)”― 在竹筷子下面纏繞一些鐵絲，如圖甲所示。

(1)純牛奶是________________ （選填“純凈物”或“混合物＂) ．
(2)分別將“浮標(biāo)”浸人A 、B 兩牛奶中，待靜止后，筷子上與液面相平的位置分別標(biāo)記為A 和B ，如圖乙所示。比較標(biāo)線A 和B 的上下位置，可知A 、B 牛奶的密度為ρA_______ρB，由此可知A 、B 牛奶品質(zhì)的優(yōu)劣。
(3)在實(shí)際測(cè)量過程中，發(fā)現(xiàn)“浮標(biāo)”桿上的二條標(biāo)記線靠得很近，為了更易區(qū)分，請(qǐng)你提出一條改進(jìn)“浮標(biāo)”的建議___________________________________。
(1)混合物；(2)＜或小于；(3) “浮標(biāo)”的桿做得更細(xì)些；“浮標(biāo)”纏繞更多一些鐵絲
（1）純牛奶是一種混合物，因?yàn)槠渲胁恢烈环N物質(zhì)。而是由多種物質(zhì)組成的；（2）由于B點(diǎn)在A點(diǎn)的下方，故B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的排開液體的體積小于A，故根據(jù)F浮=ρ液gV排可知，ρA<ρB；（3）要想將A、B間的距離變大一些，設(shè)密度計(jì)的重力為G，橫截面積為S，則hA－h(huán)B=，故增大距離的方法是增大密度計(jì)的重力，或者減小密度計(jì)的橫截面積。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

彤彤過生日時(shí)，媽媽送給她一個(gè)內(nèi)有“生日快樂”字樣的小水晶球．彤彤想知道小水晶球的密度，于是她找來量筒、小玻璃杯和水，用如圖所示的步驟測(cè)量出小水晶球的密度．由圖可知：水晶球的體積是________________ cm3，水晶球的質(zhì)量是________________ g，水晶球的密度是________________ g/cm3．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

張華同學(xué)到正大養(yǎng)殖基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，他幫助工作人員撿拾雞蛋時(shí)，想知道新鮮雞蛋的密度有多大，請(qǐng)你從“彈簧測(cè)力計(jì)、密度計(jì)、細(xì)鹽、燒杯、水、細(xì)線、玻璃棒”中選出合適的實(shí)驗(yàn)器材，在不打碎雞蛋的情況下，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，測(cè)量新鮮雞蛋的平均密度（ρ蛋＞ρ水）．要求：
（1）寫出所選實(shí)驗(yàn)器材：
（2）簡(jiǎn)要說明測(cè)量方法．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面是小李同學(xué)和小張同學(xué)設(shè)計(jì)的“測(cè)食用油密度”的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完善他們的方案，并回答后面的問題：
(1)小李同學(xué)的方案：用調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1，向燒杯內(nèi)倒入適量食用油再測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2，然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1；其測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式為       .
(2)小張同學(xué)的方案: 在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油，用調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3，然后將燒杯內(nèi)部分食用油倒入量筒，再測(cè)出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4，讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2.其測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式為       .
(3)請(qǐng)你對(duì)上述兩種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)估，按       同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測(cè)量，實(shí)驗(yàn)誤差可能小一些.
(4)下圖是按小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行某次實(shí)驗(yàn)的情況，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)及測(cè)量結(jié)果填入表中

燒杯和食用油的
總質(zhì)量(g)
燒杯和剩余油
的總質(zhì)量(g)
倒出油的體
積(cm3)
油的密度
(kg／m3)
34.1
 
 
 
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在一次物理興趣小組的活動(dòng)中，某小組同學(xué)準(zhǔn)備用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、吸盤、滑輪、細(xì)線來測(cè)量木塊（不吸水）的密度。
（1）在一定的范圍內(nèi)拉伸到彈簧時(shí)，彈簧的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越     。使用彈簧測(cè)前，應(yīng)先檢查指針是否在         的位置，若不在此位置，應(yīng)進(jìn)行調(diào)整后再之使用。
（2）如圖甲所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在空氣中的重力為         N。

（3）將滑輪的軸固定在吸盤的掛鉤上，擠出吸盤內(nèi)部的空氣，吸盤在     的作用下被緊緊壓在燒杯底部，如圖乙所示。在燒杯中倒人適量的水，將木塊放入水中后，用彈簧測(cè)力計(jì)將木塊全部拉人水中，如圖丙所示，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0．4N。

（4）如果不計(jì)摩擦和繩重，圖丙所示的水塊受到的浮力，為     N，木塊的密度為         kg/m3。
（5）如果將燒杯中的水換成另一種液體，用彈簧測(cè)力計(jì)將該木塊全部拉入該液體中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0．2N，該液體的密度為         kg/m3。
（6）如果實(shí)驗(yàn)中先用彈簧測(cè)力計(jì)將木塊全部拉人水中，然后取出木塊直接測(cè)量木塊的重力，從理論上分析，按這樣的實(shí)驗(yàn)順序測(cè)得的木塊密度值       （選填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了測(cè)量小正方體物塊的密度，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
甲方案：
①用托盤天平測(cè)出小正方體的質(zhì)量m；
②用直尺測(cè)出小正方體的邊長(zhǎng)，然后計(jì)算出它的體積V；
③根據(jù)公式ρ=m/V，求小正方體的密度．
乙方案：
①用直尺測(cè)出小正方體的邊長(zhǎng)，然后計(jì)算出它的體積V；
②用托盤天平測(cè)出小正方體的質(zhì)量m；
③根據(jù)公式ρ=m/V，求小正方體的密度．
（1）下列對(duì)甲、乙兩個(gè)方案的評(píng)價(jià)正確的是　　（填選項(xiàng)符號(hào)）．
A、甲方案正確，乙方案錯(cuò)誤    B、甲方案錯(cuò)誤，乙方案正確    C、甲、乙兩個(gè)方案都正確
（2）托盤天平使用前都要進(jìn)行調(diào)節(jié)：把它放在　　　　　桌面上，使游碼左側(cè)與零刻度線對(duì)齊．調(diào)節(jié)衡量平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右側(cè)，此時(shí)將平衡螺母向　　　　調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），直到橫梁平衡．
（3）將小正方體放在托盤天平的左盤進(jìn)行稱量，天平重新平衡后，右盤上有10g的砝碼一個(gè)，游碼所對(duì)刻度值如圖所示，小正方體的質(zhì)量為　　　　g；若測(cè)得它的體積為10cm3，則小正方體物塊的密度為　　　　g/cm3．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面是小明同學(xué)“測(cè)量食用油的密度”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你將空缺處補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)：測(cè)量食用油的密度
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河锰炱胶土客矞y(cè)量食用油的密度
實(shí)驗(yàn)器材：天平（砝碼）、量筒、燒杯、食用油
實(shí)驗(yàn)原理：                      
主要實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）用已調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為16g；
（2）向燒杯中倒入適量的食用油，再測(cè)出燒杯和油的總質(zhì)量，如圖；

（3）將燒杯中的油全部倒入量筒中，讀出量筒中油的體積，如圖。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：
空燒杯的質(zhì)量m0/g
燒杯和油的總質(zhì)量m1/g
油的體積V/cm3
油的密度ρ/kg·m-3
16
 
 
 
 
實(shí)驗(yàn)評(píng)估：
按照小明的實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出的油的密度值比真實(shí)值        （選填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

測(cè)定石塊的密度需要進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)操作：
①將石塊用細(xì)線系好后放入量筒，慢慢沒入水中并記下總的體積；②把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡；③把天平放在水平桌面上；④將石塊放在天平左盤中，在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡；⑤在量筒中倒入適量的水并記下水的體積。為保證測(cè)量的準(zhǔn)確性，正確的操作順序應(yīng)是
A．①②③④⑤B．③②④⑤①C．⑤①③②④D．③②⑤①④

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，同學(xué)們準(zhǔn)備測(cè)量物質(zhì)的密度，選取的器材有：酸奶、量筒、天平（帶砝碼）、燒杯。小新和小洋同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一種測(cè)量酸奶密度的實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：（1）用調(diào)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；（2）向燒杯中倒入一些酸奶，測(cè)出它們的總質(zhì)量m2；則這些酸奶的質(zhì)量為________；（3）再將燒杯中酸奶倒入量筒中，測(cè)出酸奶的體積V；（4）計(jì)算出酸奶的密度ρ。
方案二：（1）用調(diào)好的天平測(cè)出裝有適量酸奶的燒杯的總質(zhì)量m1；（2）將燒杯中的一部分酸奶倒入量筒中，記下量筒中酸奶的體積V；（3）測(cè)出燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2；計(jì)算出酸奶的密度ρ=________。
分析與交流發(fā)現(xiàn)：方案一中測(cè)量體積偏________，測(cè)出密度偏________。（選填“大”、或“小”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案