如圖所示,小紅在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中所用的器材有:杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線和若干個質(zhì)量相同的鉤碼.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做得目的是為了便于測量
力臂
力臂

(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小紅在杠桿上A點處掛4個鉤碼,為使杠桿重新平衡,應(yīng)在B點處掛
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個鉤碼.
(3)如果再在A、B兩處各掛一個鉤碼,杠桿的
端會下沉.此后,小紅又經(jīng)過多次實驗,得出的杠桿的平衡條件是
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2
分析:(1)為了便于測量力臂,應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,此時力臂恰好沿杠桿的方向;
(2)根據(jù)杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2,代入已知量得出所掛的鉤碼個數(shù);
(3)計算出兩邊力和力臂的乘積,杠桿將向乘積較大的一側(cè)傾斜;
杠桿的平衡條件應(yīng)是:F1L1=F2L2
解答:解:(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做得目的是為了便于測量力臂;
(2)設(shè)每個鉤碼的重力為G,每個小格的長度為L,由杠桿平衡條件得:
F1L1=F2L2
4G×3L=nG×2L得,n=6;
(3)如果再在A、B兩處各掛一個鉤碼,則左邊=5G×3L=15GL,右邊=7G×2L=14GL,15GL>14GL,所以杠桿的左端下沉;
由此得,杠桿的平衡條件為:F1L1=F2L2
故答案為:(1)力臂;(2)6;(3)左;F1L1=F2L2
點評:題考查調(diào)節(jié)平衡螺母的作用、杠桿實驗時動力和阻力的實驗要求及根據(jù)杠桿平衡條件計算.
練習(xí)冊系列答案
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(2012?長沙)如圖所示,小紅在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中所用的器材有:杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線和若干個質(zhì)量相同的鉤碼.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,則應(yīng)將平衡螺母向
(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小紅在杠桿上A點處掛4個鉤碼,為使杠桿重新平衡,應(yīng)在B點處掛
6
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個鉤碼.
(3)如果再在A、B兩處各加掛一個鉤碼,杠桿的
端將會下沉.此后,小紅又經(jīng)過多次實驗,得出的杠桿的平衡條件是
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2

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(2011?欽州)如圖所示,小紅在探究斜面的機械效率時,用力把重為25N的物體沿著高為10cm的斜面,從底端勻速拉到頂端,拉力克服摩擦力做了1.5J的功.
求:(1)拉力在該過程中所做的功;
(2)該斜面的機械效率:

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精英家教網(wǎng)如圖所示是小紅在探究光的反射規(guī)律的實驗:
(1)她需要的主要器材:激光手電筒、硬紙板、量角器和
 

(2)小紅依次使入射光線與法線的夾角為10°、20°、30°…,分別測量
 
.得到下列機組實驗數(shù)據(jù):
次數(shù)  1 2
 角i(°)  10 20  30  40  50  60  70 
 角i(°)  10 20  30  50  50  30  70 
(3)通過分析數(shù)據(jù),能判斷第
 
次數(shù)據(jù)有錯誤,正確數(shù)據(jù)應(yīng)是
 

(4)根據(jù)數(shù)據(jù)能得到結(jié)論
 

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科目:初中物理 來源:2012年湖南省長沙市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,小紅在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中所用的器材有:杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線和若干個質(zhì)量相同的鉤碼.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,則應(yīng)將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小紅在杠桿上A點處掛4個鉤碼,為使杠桿重新平衡,應(yīng)在B點處掛______個鉤碼.
(3)如果再在A、B兩處各加掛一個鉤碼,杠桿的______端將會下沉.此后,小紅又經(jīng)過多次實驗,得出的杠桿的平衡條件是______.

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