4．小欣同學(xué)在“探究冰和蠟的熔化規(guī)律”時(shí)，使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示：

（1）蠟在加熱過(guò)程中某一時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，溫度是39℃，該溫度計(jì)時(shí)利用了液體的熱脹冷縮原理制成的．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，可以判斷蠟屬于非晶體（選填“晶體”或“非晶體”）；
時(shí)間/min01234567
蠟的溫度/℃4244464849505152
（2）向試管中放入碎冰，根據(jù)加熱過(guò)程中記錄的數(shù)據(jù)畫(huà)出如圖丙所示溫度-時(shí)間圖象，得出冰的熔點(diǎn)是0℃，冰在熔化過(guò)程中，溫度不變（選填“降低”或“不變”），內(nèi)能增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）

分析 （1）溫度計(jì)在讀數(shù)時(shí)，要看清分度值；液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；晶體和非晶體的區(qū)別是：晶體有一定的熔化溫度而非晶體沒(méi)有．
（2）晶體在熔化時(shí)吸熱但保持熔點(diǎn)溫度不變，處于固液共存狀態(tài)，但此過(guò)程仍然吸熱，所以內(nèi)能增加．

解答 解：（1）該溫度計(jì)的分度值為1℃，示數(shù)為39℃；
常見(jiàn)溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮原理制成的；
由表格數(shù)據(jù)知，蠟在熔化過(guò)程中，繼續(xù)吸熱、溫度不斷升高，沒(méi)有一定的熔化溫度，因此蠟屬于非晶體；
（2）分析圖象可知，冰達(dá)到一定溫度0℃開(kāi)始熔化，故冰是晶體，熔點(diǎn)是0℃．在熔化過(guò)程中，不斷吸收熱量，所以內(nèi)能增大，但溫度保持不變．
故答案為：（1）39；熱脹冷縮；非晶體；（2）0；不變；增大．

點(diǎn)評(píng) 本題要求同學(xué)們能數(shù)據(jù)分析出晶體和非晶體熔化的特點(diǎn)，知道晶體和非晶體的區(qū)別是否有一定熔化溫度；知道內(nèi)能與狀態(tài)有關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在探究“汽車的速度”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩輛相同的汽車同一水平地面上做直線運(yùn)動(dòng)的s-t圖象如圖所示．由圖可知，以甲車為參照物，乙車向東方向行駛，甲車的動(dòng)能小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙車的動(dòng)能；經(jīng)過(guò)相同的時(shí)間，甲、乙兩車牽引力做的功之比為1：4．（空氣阻力忽略不計(jì)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，凸透鏡的位置固定不動(dòng)，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范．在圖示位置時(shí)，燭焰恰好在光屏上成清晰的像．

（1）這個(gè)像的成像原理與照相機(jī)成像原理相同．若將蠟燭向右移動(dòng)少許，則應(yīng)將光屏向右移動(dòng)才能再次在光屏上成清晰的像，此時(shí)像的大小比剛才的像要大．
（2）再在凸透鏡左側(cè)附近放置一近視眼鏡（圖中未畫(huà)出），這時(shí)需要將光屏向右移動(dòng)才能在光屏上成清晰的像．
（3）為了粗測(cè)凸透鏡的焦距，小明上午第二節(jié)課下后，走出教室，將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至太陽(yáng)光通過(guò)凸透鏡地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn)，小明認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡焦點(diǎn)的位置．旁邊的同學(xué)卻告訴他，這個(gè)亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置，其理由是凸透鏡沒(méi)有正對(duì)太陽(yáng)光放置（或太陽(yáng)光沒(méi)有平行于主光軸入射到凸透鏡上）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．為了模擬研究汽車超載和超速帶來(lái)的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的探究實(shí)驗(yàn)，將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置，分別從高度hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止，請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行解答：

（1）用來(lái)研究超速安全隱患時(shí)，需要控制的物理量是質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇甲乙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；
（2）用來(lái)研究超載安全隱患時(shí)，應(yīng)選擇甲丙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是汽車的速度一定時(shí)，質(zhì)量越大動(dòng)能越大．
（3）小華同學(xué)對(duì)“質(zhì)量不同的鋼球從同一光滑斜面、同一高度由靜止開(kāi)始沿斜面滾下，剛到達(dá)底部時(shí)的速度大小相等”有疑惑．小明設(shè)計(jì)了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)：讓質(zhì)量不同的鋼球A、B同時(shí)從同一高度由靜止開(kāi)始沿光滑斜面滾下，觀察和比較兩球相對(duì)運(yùn)動(dòng)情況，若B球相對(duì)于A球相對(duì)靜止，就可以說(shuō)明任一時(shí)刻兩球的速度大小相等．
（4）由于鋼球在斜面上滾下的時(shí)間很短，不利于觀察和比較鋼球的運(yùn)動(dòng)情況，不改變鋼球在斜面上的位置，不改變球與斜面的粗糙程度，為了延長(zhǎng)鋼球在斜面上滾下的時(shí)間，可采用的方法是：減小斜面的傾角．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．最近，一門新的技術(shù)體系“霧水工程”（利用一些裝置收集空氣中的霧水），正在世界一些國(guó)家和地區(qū)里悄然興起，如圖所示是加拿大公益組織利用霧氣收集網(wǎng)為缺水地區(qū)人民供水的情景，霧的形成是液化現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱），該過(guò)程需要放熱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

9．關(guān)于力學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．用水平方向的力推桌子，桌子沒(méi)動(dòng)是因?yàn)橥屏Φ扔谀Σ亮?/td>
B．小朋友在滑梯上勻速下滑的過(guò)程中，他的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
C．小鐵球從空中由靜止自由下落，下落過(guò)程中小鐵球的慣性逐漸增大
D．跳水運(yùn)動(dòng)員用力踏壓跳板起跳時(shí)，腳對(duì)跳板的壓力大于跳板對(duì)人的支持力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．我國(guó)運(yùn)載火箭上“箭載攝像機(jī)”可以拍得火箭上升時(shí)的圖片．?dāng)z像機(jī)鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，像成在感光元件上．物體經(jīng)該鏡頭成的像是倒立的（填“倒立”或“正立”）．?dāng)z像機(jī)在高溫環(huán)境下工作，鏡頭用抗高溫的石英材料制成，這是因?yàn)槭⒌娜埸c(diǎn)較高；若鏡頭的質(zhì)量為m、比熱容為c，火箭發(fā)射前鏡頭的溫度為t．，鏡頭吸收熱量Q后的溫度為t+$\frac{Q}{cm}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

13．同一只密度計(jì)放入三種不同的液體中，密度計(jì)露出液面部分的體積VA＜VB＜VC，則浮力和液體密度關(guān)系是
（　�。�
A．FA＜FB＜FC；B．FA=FB=FCC．ρA＞ρB＞ρCD．ρA＜ρB＜ρC

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖中線段A至C為冰的熔化過(guò)程，C點(diǎn)冰剛好完全熔化．若此后繼續(xù)加熱一會(huì)兒，則水溫隨時(shí)間變化的圖線可能是（　　）（圖中CE跟AB平行）
A．CD圖線B．CE圖線
C．CF圖線D．CD、CE、CF皆有可能

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